中班音樂水族館教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 14:06本頁面
【正文】 們還沒有掌握語詞，使得孩子們只顧做律動(dòng)而不注意語詞了。配詞律動(dòng)環(huán)節(jié)（幼兒圍圈坐）第一小組按備課環(huán)節(jié)進(jìn)行：三遍音樂完成。暖身活動(dòng)的泡泡造型讓孩子們?cè)跓嵘淼耐瑫r(shí)，也為“水底生物律動(dòng)模仿”環(huán)節(jié)做鋪墊。（引導(dǎo)語：寶寶吹了許多會(huì)變魔術(shù)的泡泡，有的變成泡泡房子、泡泡蝴蝶……）在聽鼓聲和吊镲聲玩泡泡造型時(shí)，孩子的經(jīng)驗(yàn)就第一個(gè)環(huán)節(jié)來說，有所提升。你們猜，小蜜蜂滋滋喜歡怎樣的泡泡禮物呢？”本次活動(dòng)，我設(shè)置了懸念，引導(dǎo)孩子們由猜測(cè)過度到表演，讓孩子們?cè)诓恢挥X中隨著老師的琴聲做各種泡泡造型的律動(dòng)。故事情節(jié)設(shè)計(jì)故事引導(dǎo)：出示掛圖PP2，引導(dǎo)孩子們講述—：“寶寶吹了泡泡耳環(huán)、泡泡水晶床送給了蝴蝶小姐，蝴蝶小姐很開心。(3)間奏和尾奏：模仿小魚游泳律動(dòng)，感應(yīng)高低旋律。如：揉、捏、抓、拍……塑料袋氣球(1)音樂A段：以塑料袋當(dāng)魚，舞動(dòng)游泳。（3）間奏和尾奏：銅碰鐘隨音樂強(qiáng)弱演奏拍子。銅碰鐘（1）A段語詞：唱詞并用銅碰鐘敲奏語詞節(jié)奏。（4）尾奏：下行泡泡。（2）間奏：下行泡泡。（五）圖形感應(yīng)曲式：A間奏—A間奏B尾奏老師畫出曲式圖譜，并教唱語詞。③B段語詞：泡泡吹得好高～，泡泡吹得好高～吸～吹～，吸～吹～，拍拍拍拍2次。（2）配詞律動(dòng)：學(xué)水中生物游泳、吹泡泡。全班分四組，以各式道具裝扮。鼓聲：泡泡造型律動(dòng)／泡泡房子、泡泡車、泡泡蝴蝶、泡泡魚……吊镲：變換泡泡造型?；顒?dòng)過程（一）故事引導(dǎo)：正當(dāng)玩得開心時(shí)，滋滋小蜜蜂飛來了，他也想玩泡泡。在主奏樂器——鋼片琴晶瑩剔透如流水般的音色中，猶如許多海洋生物在游泳、嬉戲。音樂分析：這首樂曲選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的。在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。運(yùn)用塑料袋進(jìn)行音色探索?；顒?dòng)目標(biāo)通過語詞與律動(dòng)感應(yīng)曲式?！八屦^”這一名稱也時(shí)常用于一些水族類商店。既有供觀賞或普及科學(xué)知識(shí)的公共水族館，也有供科研及教學(xué)專用的水族館。本文擴(kuò)展閱讀：水族館(指公眾水族館，public aquarium)，水族館是水生生物飼養(yǎng)展示和科普教育的場(chǎng)所，同時(shí)也是水生生物資源保護(hù)和科學(xué)研究的場(chǎng)所。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。（3）讓幼兒為下行音樂配上音色。（1）“你們做的真棒！表揚(yáng)表揚(yáng)自己，你們看，老師還為你們準(zhǔn)備了碰鈴。（1）“剛才我想到的是金魚在水里唱歌，吹泡泡，那你們想到自己是一只什么動(dòng)物呢？”（讓幼兒自由說）（2）創(chuàng)編各種海底動(dòng)物動(dòng)作。（4）幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感應(yīng)樂曲曲式。邊唱歌邊出示。按圖譜順序感應(yīng)曲式。“你們想的動(dòng)作真多！我要把你們這些動(dòng)作都編到音樂里面去，但是我有個(gè)要求哦，請(qǐng)你們猜猜我聽到音樂的時(shí)候，我想到什么動(dòng)物，我在做什么？教師根據(jù)旋律表演，鼓勵(lì)幼兒為老師鼓掌。“剛才在音樂里你們有沒有聽到一段“鐺……”的聲音？（我們來聽聽看）聽到這段音樂你們想到什么？開始時(shí)聲音是怎么樣的？（由高變低）讓幼兒用動(dòng)作表示下行音樂。讓幼兒談?wù)劼犕暌魳泛蟮母惺堋＿@首音樂是法國(guó)音樂家圣桑寫的。介紹音樂名稱及作者。”提問：小朋友見過水族館嗎？水族館里會(huì)有些什么動(dòng)物？出示背景圖，介紹海底動(dòng)物。二、出示海底圖介紹，引起幼兒興趣。語詞圖卡一套、CD音樂。愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。（重難點(diǎn)）使幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當(dāng)中來。第三篇：幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《水族館》及教學(xué)反思中班音樂活動(dòng)教案《水族館》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能愉快地參與到活動(dòng)當(dāng)中來，初步熟悉“水族館”樂曲旋律
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