二年級數(shù)學(xué)上冊6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-13 13:58本頁面
【正文】 二年級數(shù)學(xué)上冊6的乘法口訣教學(xué)案例評析連州中心小學(xué)梁梅聽了郭老師的這節(jié)課，覺得有很多有很多值得研究和反思的地方：這節(jié)課內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)“2—5的乘法口訣”以后。改進方法：在今后的教學(xué)中我要留心學(xué)生的生活所需，如喜歡什么動畫片，愛聽什么音樂等等，這些有助于我的教學(xué)設(shè)計，多開一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計和課堂實錄，吸取別人優(yōu)秀的東西，在課堂上及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑，科學(xué)有趣的組織好課堂，爭取在今后的教學(xué)中更上一層樓。四、總結(jié)：（1）今天我們學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，你學(xué)會了嗎？（2）延伸：生活中，我們要學(xué)會運用我們所學(xué)的乘法口訣去解決一些問題，到時候可別難倒你喲！板書設(shè)計：百度文庫自制課件（6的乘法口訣）第五張圖片教學(xué)反思：設(shè)計理念：6的乘法口訣使學(xué)生在掌握了15的乘法口訣，多數(shù)學(xué)生能熟練背誦的基礎(chǔ)上教學(xué)的，因此在設(shè)計時從學(xué)生現(xiàn)有的知識水平出發(fā)，結(jié)合多種有趣的游戲活動，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)，觀察，活動，討論中完成這節(jié)課的教學(xué)。欣賞第八張圖片Microsoft PowerPoint 演示文稿百度文庫自制課件（想一想說一說）填口訣表奪紅花。六張圖片Microsoft PowerPoint 演示文稿百度文庫自制課件（看圖算一算）第連線，找關(guān)系。三、活動操作，鞏固應(yīng)用。（教師板演）B：根據(jù)乘法算式得出相應(yīng)的乘法口訣。課件制作情境圖教學(xué)Microsoft PowerPoint 演示文稿百度文庫自制課件（數(shù)螞蚱腿）欣賞第四張圖片（幻燈展示第4部分——數(shù)螞蚱腿）導(dǎo)語：同學(xué)們剛才做的很好，但是你們又沒有發(fā)現(xiàn)：這些連加有一個共同的特點，它們的加數(shù)都相同，（都是6），我們學(xué)過：求幾個相同加數(shù)和的簡便算法可以用乘法，它們怎樣列成乘法式子，關(guān)于6的乘法口訣又是什么呢？大家快看，一只調(diào)皮的小動物跑來幫忙啦！總結(jié)6的乘法口訣。（師生鼓勵）C：反饋。注意：A：教師讀題，學(xué)生回答。Microsoft PowerPoint 演示文稿 百度文庫自制課件（做加法）欣賞第三張圖片（幻燈展示第3部分——算一算）方式：學(xué)生口算或者筆算。（一）、教學(xué)鋪墊。同學(xué)們，有了乘法口訣，我們在做乘法的練習(xí)時感覺是不是很輕松，說明口訣在我們的學(xué)習(xí)、生活中很重要，那么今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動我們就一起去探索新的口訣。（學(xué)生鼓勵）C：反饋。注意：A：教師讀題，學(xué)生回答。方式：開火車回憶15的乘法口訣。教學(xué)過程：一、練習(xí)引入，揭示課題。學(xué)法：自主探究法、小組研討法。突破方法：通過學(xué)生觀察、動手操作、自主探究、合作交流突破。教學(xué)重難點：重點：通過動手操作，合作交流等活動，使學(xué)生初步掌握6的乘法口訣，能正確運用口訣計算兩個數(shù)相乘的積。過程與方法通過觀察，操作，交流等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力、抽象能力，讓學(xué)生掌握6的乘法口訣，能進行簡單的計算。教學(xué)目標 知識與技能（1）經(jīng)歷歸納6的乘法口訣的過程，體驗6的乘法口訣的來源，初步掌握6的乘法口訣。這樣編排，各段教學(xué)重點突出，同時分散了教學(xué)難點。有25的乘法口訣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教材特意把一六~六六的乘法口訣留給學(xué)生來歸納。課堂點睛第20—21頁。師：今天的小貓咪釣魚回來了，讓我們一起來用我們學(xué)的知識幫幫小貓咪們算一算一共釣了多少條魚？四、課堂小結(jié)。先讓學(xué)生通過觀察情境圖，并引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，5只貓一共釣多少魚？學(xué)生想想后指名回答。學(xué)生說出得數(shù)
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