二年級第一學(xué)期品德與生活教學(xué)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 13:57本頁面
【正文】 2015學(xué)第四篇：2015—2016學(xué)第一學(xué)期二年級品德與生活教學(xué)計劃2015—2016學(xué)第一學(xué)期二年級品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：對于剛剛升入二年級的學(xué)生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度。我注重發(fā)明性地運用教材,及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,進一步提高教育教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)活動中我留意活動之間的連續(xù)性,深化經(jīng)歷和體驗。使學(xué)生初步理解了一些生活中最常見的自然、社會常識。教育學(xué)生恪守紀(jì)律,養(yǎng)成根本的文化行為。二、讀透教材,嚴(yán)抓教學(xué),力爭課堂的有序、有趣、有效。本課程以兒童直接參與的豐厚多彩的活動為主要教學(xué)方式,強調(diào)寓教育于活動之中。抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程規(guī)范》,學(xué)習(xí)品德與生活課程規(guī)范教學(xué)理念,我深知備課不但要備學(xué)生,更要備教材、備教法,并能從學(xué)生的實踐生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷動身,依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計不同類型的課,認(rèn)真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充沛的準(zhǔn)備,更懂得了如何發(fā)明性地運用教材。本學(xué)期我承擔(dān)了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作,擔(dān)任這個學(xué)科的教學(xué),我做了許多嘗試,教學(xué)中,我分析二年級學(xué)生的心理和年齡特性,以及實踐學(xué)情,扎扎實實抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，
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