【摘要】設計任務書(一)設計題目試設計一座吸收塔,用于脫除混于空氣中的CO2,混合氣體的處理為3500m3/h,其中CO23﹪。要求二氧化碳吸收率為90%,采用清水進行吸收。(二)操作條件常壓,28℃(三)填料類型選用聚丙烯階梯環(huán)填料,填料規(guī)格自選(四)設計內(nèi)容1、吸收塔的物料衡算2、吸收塔的工藝尺寸計算3、填料層壓降的計算4、吸
2025-06-30 13:02
【摘要】摘要二氧化碳氣體滅火劑具有較高的滅火效率和無污染等特點,針對在國內(nèi)外禁止使用哈龍滅火劑及其滅火系統(tǒng)和國內(nèi)越來越多的重要場所需要使用二氧化碳氣體滅火系統(tǒng)進行保護的的情況,本設計以淮北市電信大樓為目標建筑物,對其進行了二氧化碳氣體滅火系統(tǒng)設計。依據(jù)《二氧化碳滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》,對淮北市電信大樓進行了氣體滅火防護區(qū)劃分、二氧化碳滅火用量的計算、系統(tǒng)管網(wǎng)布置等方面的工作。在此基礎上,結(jié)合目標
2024-08-19 06:30
【摘要】I摘要二氧化碳氣體滅火劑具有較高的滅火效率和無污染等特點,針對在國內(nèi)外禁止使用哈龍滅火劑及其滅火系統(tǒng)和國內(nèi)越來越多的重要場所需要使用二氧化碳氣體滅火系統(tǒng)進行保護的的情況,本設計以淮北市電信大樓為目標建筑物,對其進行了二氧化碳氣體滅火系統(tǒng)設計。依據(jù)《二氧化碳滅火系統(tǒng)設計規(guī)范》,對淮北市電信大樓進行了氣體滅火防護區(qū)劃分、二氧
2024-12-07 05:45
【摘要】。教學設計課例名稱:《二氧化碳》一、教材分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物,其中,學生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點:即,難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多,本節(jié)課所設計的實驗探究活動,取
2025-04-22 13:00
【摘要】《化工原理》課程設計填料吸收塔的設計學院環(huán)境科學與工程學院______專業(yè)生物工程(環(huán)境生物技術(shù)方向)年級班別2009級(1)班________學號3209007869___________學生姓名呂律琪______________指導教師
2025-07-01 19:18
【摘要】內(nèi)蒙古工業(yè)大學本科畢業(yè)設計說明書摘要在工業(yè)合成氨的生產(chǎn)過程中,粗原料氣經(jīng)過一氧化碳變換以后,變換氣中除氫氣外,還有二氧化碳和甲烷等成分,其中二氧化碳含量多達15%-35%。二氧化碳不僅降低氨合成催化劑的活性,又是制造尿素、碳酸氫銨等氮肥的原料,因此要想法除去。本設計的目的是根據(jù)所給技術(shù)特性參數(shù),合理設計Ι段二氧化碳吸收塔,用來脫除變換氣中的二氧化碳氣體。根據(jù)《GB150-1998
2025-06-22 12:15
【摘要】郴州市普爾二氧化碳有限公司工業(yè)用二氧化碳設計說明書1目錄設計任務書設計提要第一章總論(一)簡述二氧化碳生產(chǎn)的國內(nèi)外概括及意義(二)產(chǎn)品的性質(zhì)、用途、規(guī)格和國家標準、國際標準(三)設計的原始依據(jù)、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(四)二氧化碳設計采取的生產(chǎn)方法(五)確定原料來源及性質(zhì)(六)
2024-11-16 07:04
【摘要】第一篇:二氧化碳教學設計 二氧化碳的性質(zhì)教學設計 石郭留 一、教學目標: 知識與技能: a:學會二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),了解二氧化碳與溫室效應的關系; b:知道二氧化碳的用途。 c...
2024-10-08 21:02
【摘要】。目錄1引言 12系統(tǒng)設計方案 13硬件設計 2 2 3A/D轉(zhuǎn)換器概述及其接口電路 4 4 5 5 5 6 64系統(tǒng)軟件設計 7 7 8 9 105仿真及調(diào)試 106總結(jié) 12參考文獻 13-可編輯修改-1引言隨著人類社會的進步和科學技術(shù)的發(fā)展,人們的生活水平得到了
2025-07-13 12:24
【摘要】內(nèi)蒙古工業(yè)大學本科生畢業(yè)設計說明書
2025-01-27 01:41
【摘要】。二氧化碳的性質(zhì) 一、教學內(nèi)容分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物,其中,學生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點:即,難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多,有利于調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
2025-05-17 22:58
【摘要】《二氧化碳》明德力湖北黃石市二十一中目錄二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的化學性質(zhì)二氧化碳對生活和環(huán)境的影響21(1)二氧化碳的物理性質(zhì)(2)二氧化碳對人體健康廣泛應用溫室效應一、二氧化碳的性質(zhì)
2024-07-30 20:26
【摘要】第一篇:二氧化碳性質(zhì)教學設計 課題3二氧化碳和一氧化碳教學設計 鐵嶺市昌圖縣育才實驗學校 杜麗君 教材分析 《二氧化碳和一氧化碳》選自義務教育課程標準實驗教科書《化學》(人教版)九年級上冊。...
2024-10-14 02:17
【摘要】第一篇:二氧化碳性質(zhì)的教學設計 《二氧化碳的性質(zhì)》教學設計 一、教材分析: 二氧化碳作為氣態(tài)化合物對于學生而言并不陌生,無論呼入的新鮮空氣還是呼出的濁氣中都含有二氧化碳。雖然學生在現(xiàn)實生活中有了...
2024-10-14 02:29
【摘要】第一篇:探究二氧化碳的教學設計 二氧化碳的密度探究實驗活動設計 探究目標 1.通過實驗探究認識二氧化碳的密度大于空氣密度的物理性質(zhì)。 2.通過實驗探究培養(yǎng)學生動手能力,觀察能力,信息處理加工的...
2024-10-15 10:56