【正文】 許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。①先生不知何許人也___________ ．．③每有會意，便欣然忘食___________ ．．⑤親舊知其如此___________ ．．⑦期在必醉___________．⑨環(huán)堵蕭然___________．．②不慕榮利___________ ．．．．④性嗜酒，家貧不能常得__ ． ⑥造飲輒盡___________ ．． ⑧曾不吝情去留___________ ．．． ⑩短褐穿結(jié)_____________ ．．，作者 是，（朝代）著名詩人，我們在上學(xué)期曾學(xué)過他的散文《》。（200字左右）三、拓展延伸?鞏固 【練習(xí)反饋】（一）朗讀課文，并回答問題。1．本文主要從哪些方面來寫五柳先生的？從哪些句子可以看得出來？本文主要贊美了五柳先生什么樣的思想品格？“好讀書”，為什么“不求甚解”呢?3．“贊”語與前文有什么聯(lián)系?4．本文最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用?（五）學(xué)以致用，能力提升。2．結(jié)合工具書和文下注釋，疏通文意。（三）朗讀課文，感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)等級： 組長簽字：?研討（一）導(dǎo)入。畫出文中表現(xiàn)五柳先生性格的語句，說說你是否喜歡“五柳先生”，理由是什么。每有會意：_____________ 造飲輒盡，期在必醉：_____________ ．．．．曾不吝情去留：________________ 環(huán)堵蕭然：___________ ．．．．晏如也：_____________ 以樂其志：_____________ ．．．．．．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴：__________________________________ ．．．．，整理歸納后寫在下面。【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)，給下列字注音，并讀一讀?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本文，一方面可借助注釋和工具書疏通詞句，課文內(nèi)容了解大意即可，不必逐字對譯?！緦W(xué)習(xí)重點】，背誦課文，積累文言詞語。【我的收獲】八 年 級（下）語 文 第 五 組 學(xué) 案課題：五柳先生傳課型：新 授 兗州十四中 執(zhí)筆人： 孟 娜 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，積累文言詞語?！薄杜c朱元思書》是南朝山水小品中的名作，原是作者寫給朋友的一封信，但這里看到的不是當(dāng)時的完整信件。他是著名的文學(xué)家。譯文：_____________________________________________________ ，說說作者筆下的山川景色有哪些特點。（1）絕壁干天（干天：____________）（2）清川萬轉(zhuǎn)（清川：_______________）（3）千翼競來（千翼：_____________）（4）雞鳴不已（不已：______________）11．用現(xiàn)代漢語說出下面這個句子的意思。⑩散賞：自由欣賞。⑧頤物：怡情養(yǎng)性。⑥信足：信步；漫步；隨意地走。④羅：即女蘿，一種爬蔓植物。[注釋]①故鄣縣：古地名。秋露為霜，春羅④被徑，風(fēng)雨如晦⑤，雞鳴不已。綠鄣百重，清川萬轉(zhuǎn)。_____________________________________________________ 【延伸閱讀】閱讀下面短文，回答問題。7從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。，皆生寒樹。（），任意東西。，窺谷忘反。（），天山共色。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。急湍甚箭，猛浪若奔。水皆縹碧，千丈見底。從流飄蕩，任意東西。閱讀語段，答文后題。描繪異水時，抓住了的特點，在描繪奇山時，緊扣的特征。字__________，吳興故章人。（）．果如鶴唳云端。（）．②猿則百叫無絕（）．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。①蟬則千轉(zhuǎn)不窮。（）．．④鳶飛戾天者，望峰息心。（）．②泉水激石，泠泠作響。想一想本文描繪了一、基礎(chǔ)知識。齊背《三峽》，熟悉文章內(nèi)容，然后從內(nèi)容和形式等方面比較與本文的異同。皆生寒樹：____________ 千轉(zhuǎn)不窮：________________（四）比較閱讀，鑒賞提升。你從文中感到了什么？用“我讀（句子），感急湍甚箭：____________ 窺谷忘反：_________________受到了作者 的感情。2． 結(jié)合語境，解釋下列詞語?！边@一段山水【課前準(zhǔn)備】 “奇”在哪里，“異”在哪里？多媒體、錄音機、示范朗讀磁帶、文字資料等【學(xué)習(xí)過程】 4．文章流露出作者怎樣的思想感情？從哪些句子中可以看出來？一、課前導(dǎo)學(xué)1．給下列加點的詞注音水皆縹碧（）急湍甚箭（）泠泠作響（）鳶飛戾天（）（四讀課文，品味語言。朗 讀課文時要力求做到字正腔圓、抑揚頓挫，讀出情趣。2．劃分本文結(jié)構(gòu)，概括段落大意。1．本文主要寫了什么內(nèi)容？試找出全文的中心句?！緦W(xué)習(xí)難點】（三）合作探究，品味鑒賞。2．結(jié)合工具書和文下注釋，疏通文意，不解之處提出疑問，共同商議解決。（范讀、領(lǐng)讀、自由讀、分組讀、齊讀）【學(xué)習(xí)重點】 1．采用多種形式反復(fù)朗讀，注意語氣，突出重音，節(jié)奏鮮明，速度稍緩。平。學(xué)習(xí)等級： 組長簽字： 2．體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。答案不唯一，只要符合文本內(nèi)容和學(xué)生心理即可）第四篇：八年級語文下冊 第五單元導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版5．通過以上預(yù)習(xí)，把你遇到的困難、疑惑寫在下面，以便在課堂上交流。反映了她無私的愛心（每小題3分，計6分。1把自己最珍愛的東西給予別人（2分）1(○)(1)梅格安將自己最喜歡的布娃娃捐出來(○)(2)布蘭德拿出來最喜歡的圣斗士(○)(3)布雷德拿出他的寶貝火柴盒汽車(○)(4)“我”將舊夾克衫換成了新夾克衫捐出來……（3分。評分標(biāo)準(zhǔn)：第一小題一詞2分；第二小題第3分。2）運用比喻修辭手法，把桑果比作鞭炮，寫出了桑果結(jié)的多，在“鞭炮”前加上“春節(jié)時”，表現(xiàn)了作者見到那么多桑果時的歡樂心情，也表現(xiàn)了作者孩提時對桑果的喜愛之情。評分標(biāo)準(zhǔn)：分析出人物性格特征1分，能聯(lián)系短文1分。孩子采桑果時，踩板他的地，踩壞了他的莊稼，他不僅不生氣，還關(guān)照孩子們。1韓老大騰出房給兄弟娶媳婦。動作和語言描寫 固執(zhí)、迂腐1略1答案有四個要點：在我們最饞的時候桑果結(jié)得那么甜；桑果把樹枝壓得那么低，讓每雙小手夠得著；小孩采別人家的桑果不會被認(rèn)為是偷；桑果長得小，剛好一口一個。度：量長短 罷：結(jié)束，散了 之：到……去 遂：終于。）把“和錯誤”去掉。參考答案：印第安喬殺死有仇的魯濱遜醫(yī)生 嫁禍到神志不清的波特身上示例：文學(xué)是海洋，只要你探索，你就會領(lǐng)略到它的深邃與奇妙。20．品味文中第⑤、⑥兩段中畫橫線的句子，揣摩人物的心理并回答下列問題。（3分）答：譬如：19．聯(lián)系文中每個人物在捐出自己東西時的表情、動作和語言，舉例分析其內(nèi)在的思想感情。文題“真正的慷慨”的含義是“空）。(○)(6)我把我的那件袖口已經(jīng)磨損得非常厲害的棕褐色夾克衫從那個放著衣服的盒子里拿出來，然后把上個星期剛買的一件綠色的夾克衫放了進去。他稍稍猶豫了一下，看了看梅格安，把它放在魯西的旁邊。(○)(5)男孩子們驚訝地張大了嘴巴。誠摯的仁愛，是一個3歲的孩子希望把一個雖然破舊卻是她最珍愛的布娃娃送給那個小女孩的行為。也許，它也會給那個小女孩帶去快樂的。“噢，親愛的，”我說，“你不必把魯西捐出來，你是那么喜歡它。當(dāng)男孩子們和我一起把一些罐裝食品和其他一些不易腐壞的食物、肥皂等裝進其中一只大盒子的時候，梅格安懷里抱著魯西——她愛極的布娃娃來到我們面前。我們應(yīng)該把我們的東西和他們分享。這是教育我的孩子幫助那些比他們不幸的人的好機會。在相關(guān)的文章中，作者給出了照片上每個人的衣服尺寸。（16分）(○)(1)一場龍卷風(fēng)襲擊了我們家附近的一座小城，那里的許多家庭損失慘重，報紙上一張?zhí)貏e的照片觸動了我的心。（提示：先指明所用修辭方法，然后結(jié)合句子具體分析其作用，最后表明作者情感，3分）1體會第三節(jié)“真是孫悟空鉆進蟠桃園了！”一句所表達的思想感情。1品析語言。我一直搞不清楚那排只結(jié)果子不長桑葉的野桑為什么一直不鋸掉，為什么我們踩板了他的地他還是笑瞇瞇的，原來他，青果果日子里藏了顆紫果果心。⑥后來曉得，這些野桑都是那鋤地的韓老大的，他兄弟3個，茅屋3間，獨居河邊?？诖锏纳９?，上樹下樹早成了渣，擠出的果汁把褲子染成了“花臉大俠”，回家結(jié)結(jié)實實挨了一頓揍。”老人不怪我們，還關(guān)照我們，真是天下的大好人，下樹，趕另一棵，逮更大更甜的，把口袋裝滿，把隔天的也儲備上。原來我們只顧巧取豪奪，忘了樹邊的蠶豆地和蠶豆邊上剛放藤的南瓜，蠶豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在給板結(jié)了的土重新刨松。一會，黑皮說瞧你嘴唇，我說瞧你舌頭，哈哈大笑，真的是孫悟空鉆進蟠桃園了，痛快！④ “站牢呵，當(dāng)心掉進河里。果不其然，遠遠的，小同伴早已到了，那時野桑一排，比我們門前的高大多了，傍著水斜著身子傾向河心，紅果果紫果果像春節(jié)門前的鞭炮，一串串綴遍枝頭。我記牢了這句話，不過，那是“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿”的季節(jié)，誰的手上都有事做。和兩種描寫方法，表現(xiàn)了鄭人②不過，我還是斷定桑果樹是最喜歡孩子的，要不，為什么總是在我們最饞的時候果子結(jié)得那么甜？為什么總是把身子壓得那么低，讓每雙小手都夠得著？為什么誰家樹上的桑果都可以采而不算偷？還長得那么小巧，小小的手采下來塞進小小的嘴里，一口一個。好不容易尋上棵不長葉子只結(jié)大果的，那是嫁接未成的野桑，會一連幾天都去看望，看它青的變紅，紅的變紫，紫的變黑。(13分)青果果，紫果果①立夏一過，桑園里跑進去幾個孩子就再也看不見了。的性格特點。（2分）而置之其坐 ____同____，_______________。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！狈礆w取之。至之市，而忘操之。請作賞析。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。二、閱讀理解（共47分）（一）閱讀《次北固山下》一詩，回答問題。5．下列兩個句子都有語病，請在原句中直接修改（4分）（1）在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤。（2分）_________________________________________________________________（二）運用（共7分）4．你學(xué)完第一單元后，對文學(xué)有怎樣的感受，請仿照下面的例句，把你對文學(xué)的感受寫出來。（4分）？①請用簡要的語言說說湯姆索亞在墳場上看到的一幕。（2）淡白的花兒，和青年說：“（3）東風(fēng)不與周郎便，（4）門前流水尚能西，（5），風(fēng)正一帆懸！。默寫。（4分）優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的chōngjǐng()（）和理想，凝()聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。（共23分）（一）積累。作文：60分。老婦人說：“你輸了”媳婦說：“這局我服輸了” 王積薪暗暗記下婆媳說的棋局，第二天覆盤驗證那盤棋的局勢，婆媳倆下子用意之深，布局之妙，自己都遠遠比不上。息滅燈燭之后，聽到店主隔著墻壁叫她的兒媳說：“這么好的月色，時光難得消磨，下一盤棋嗎？”媳婦答應(yīng)說：“好”老婦人說：“我在第幾道下子了。文言文： 王積薪聞棋 7分：王積薪學(xué)習(xí)棋術(shù)功成，自認(rèn)為他的棋藝天下已沒有敵手。（四）5分1.（1）人腦有超量的神經(jīng)元；（2）人腦的神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；（3）人腦的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)有很大的可塑性。6．用第二人稱“你”，就像是面對面說話，給人一種親切的感覺。意思對即可?？梢苑抡瘴闹刑乩赘サ霓k法，但不能重復(fù)文中故事。3．（2分）是一位鉆研、敬業(yè)、樂于助人、善于給學(xué)生鼓勵、具有愛心的，深受學(xué)生喜歡和敬佩的好老師。體現(xiàn)了先生對“我”令他久等的不滿的心理。4．（4分）言之有理即可?；A(chǔ)知識部分 16分（略）(一)（共11分）1（2分）怎樣正確對待“錯過”。要求 ：（1）先補充完整題目（橫線上可填“成功”、“失敗”以及“旅游”、“大自然”等任何事情），然后再作文。即用意和思考的深度。④ 服局：認(rèn)輸 ⑤明日：第二天 ⑥覆其勢：覆，即重復(fù)；其，代詞，指那盤棋；覆其勢，意即重復(fù)驗證那盤棋的局勢。媼曰：“爾敗矣“婦曰：“服局” ④ 積薪暗記，明日⑤覆其勢⑥，意思⑦皆所不及也?！眿D曰：“第幾道下子矣。將游京師，宿于逆旅②。夫以十人之眾，樹易生之物，而不勝一人者，何也？樹之難而去之易也。文言文閱讀 樹之難去之易夫楊，橫樹之即生，倒樹之即生，折而樹之又生。3．（7）段運用了列數(shù)字、__________和__________的說明方法，要說明的是____________________。（總計不超過50個字）___________________________________________________________________；___________________________________________________________________；___________________________________________________________________。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。動物實驗表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。（8）再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。對列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。（7）其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；老鼠每個神經(jīng)元與刺猬每個神經(jīng)元與幾十個神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個突觸。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個，它們對于人的生存功能來說，是大大過量的。__________我們迫使大腦開足一半馬力，我