【正文】 老師的敬佩和贊美。幾乎所有的老師都有拖堂的經(jīng)歷，但拖堂的方式卻各不相同。大家想不想聽我講?。　薄跋?！”達到目的后，物理老師得意洋洋地講了起來。下次月考，我感覺會考這題。最后，化學(xué)老師來了一句：“看隔壁的四班下課沒有，他們下課，我們就下，行了吧！”物理老師這是經(jīng)典題 下課鈴催促著物理老師?！皝韥韥恚紕e急，都別急！讓我算算：剛才上課時，A同學(xué)講話，耽擱了半分鐘，B同學(xué)站起來回答問題不說話，耽擱半分鐘，C同學(xué)回答問題時，文不對題，又耽誤半分鐘，再加上上節(jié)課別的老師拖堂，造成我的課遲上三分半鐘，合計起來共五分鐘。于是，我們便放聲讀了起來?！爸v完，講完！”全班幾乎是異口同聲?？墒?，數(shù)學(xué)老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著一道未講完的幾何題。數(shù)學(xué)老師自由選擇鈴……，下課鈴響起了。如下文：師生之間拖堂是我們學(xué)生最反感的一件事，但我們學(xué)校的老師，都是當(dāng)?shù)氐捻懏?dāng)當(dāng)?shù)摹绊敿馊宋铩薄?．鏡頭組合式所謂鏡頭組合式結(jié)構(gòu)方法，就是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片段組合成文的一種結(jié)構(gòu)方法?？忌琛懊髟隆敝}，聯(lián)想到家庭生活中自己有著切身體會的三個“明月下”的故事，言“明月”伴我，實寫“母愛”伴我；本文采用小標題形式，三個場景，三個段落，剪材精當(dāng)，錯落有序。送你一輪明月，陪伴你到永遠。明月陪伴著我學(xué)習(xí)，你亦陪伴著我。母親在沙發(fā)上躺著盯著晚間新聞，她遲遲不肯去睡，是因為她在等她女兒，早已端來的牛奶靜靜地立在桌上，而后知它早已涼，又拿去熱。只知道明月高懸在夜里許久許久了。母親回想少年，應(yīng)該說已經(jīng)懂事了，可我卻仍讓母親為我操勞。我也想送你一輪明月，坐在上面，為你講故事。殊不知，你每天還要上班，晚上卻要講到深夜。你便捧著厚厚的童話書，坐在床邊，為我講述著一個個神奇美麗的故事。母親憶起童年，我還不很懂事，我因膽小害怕，而不敢獨自睡去。我也想送你一輪明月，陪伴你安然入睡。但你卻是紅腫著眼，抱著我進屋里，疲憊的睡去。你不忍心讓父親熬夜，你便一個人，背起我，緩緩散步在陽臺。不耐煩地在床上折騰，遲遲不肯睡去。母親憶起兒時，我是那么地不聽話。我是多么想將這輪明月送給我的母親。(2)人物事件排比法它是將有著某種聯(lián)系的不同人物的事件各自成段，這幾個段落的寫法基本一致，形成排比的一種寫法?？梢允骨楦惺惆l(fā)得淋漓盡致。這一寫法，多用于說理和抒情。用這種方法來安排文章的結(jié)構(gòu)，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情。所謂段落排比法，就是用三個或三個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、字數(shù)大體相當(dāng)?shù)亩温浣M建一篇文章的主體框架的結(jié)構(gòu)方法。2．排比段式排比。文章用三個標題分別從三個側(cè)面概括師生間的關(guān)系，并以生活中的實例加以證明，使得文章觀點明確?！緷M分理由】，給人結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新。說親情如茶，如根，如金，也不過反映眾多老師高尚品德的冰山一角，比起老師對學(xué)生的付出，我們的感覺我們的語言是那么蒼白無力。那偉大的師生情喚起人心靈深處的善良，拯救了無數(shù)的浪子。師生如金 師恩可貴是眾所周知的。當(dāng)然，后來我的成績也追上去了?？吹皆嚲砗?，老師眼中掠過一絲驚訝與惋惜，但很快恢復(fù)了平靜，抬起頭看著可憐巴巴的我，故作“高興”狀，微笑著望著我，說：“沒關(guān)系，一次小小的失敗，算不了什么，我和所以老師都相信你。師生如根印象中老師總是慈祥的。于是，我總是很聽懂了老師的話，心中充滿了感激。我心里十分不服氣，認為她一手扼殺了我童年的美好，一直懷恨在心。小時候，我十分貪玩。題記師生如茶如茶般清香宜人的親情是無法用言語來表達的，一個眼神，一個動作都濃縮了愛的真諦。這樣結(jié)構(gòu)文章，脈絡(luò)清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。筆鋒陡然一轉(zhuǎn)．通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。層層推向高潮。3．轉(zhuǎn)折式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折式安排文章的結(jié)構(gòu)模式，就是轉(zhuǎn)折式。在說明文中，縱式結(jié)構(gòu)常用于說明事物的過程、程序，如葉圣陶的《景泰藍的制作》，敘述了景泰藍這一手工藝品的工藝流程，介紹了景泰藍由制胎到掐絲、點藍、燒藍、打磨、鍍金等的全部操作工序。主體部分幾方面的內(nèi)容一般是并列的關(guān)系，但卻存在一定的順序，或從主到次，或由淺入深，或時間上的先后等。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……1夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。是十四歲告訴我……1月光清幽。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。附：精彩語段〈一〉生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。這是我能做到的，一定能做到的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦?！?。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！逼┙柚珶挼淖h論亮出題旨，給人深深的啟迪。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。品，人生真諦。E、感覺式例：半命題作文“精彩”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：看，煦日東升；第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標題： 王者之“頭”、第一個小標題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年” 然后寫陳勝的故事；勇者之“頭”、第二個小標題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，勝者之“頭”。小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。D、情景式例：以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。例：命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路； 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴； 驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。C、詩句式例：以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛； 風(fēng)景二：路上行人欲斷魂； 風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。破折號起到了解釋說明的作用。解讀：三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。小標題式小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。最后是總結(jié)全文?？偨Y(jié)段式例：半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。提示段式例：以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。例：以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。例：《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。二．“結(jié)構(gòu)”技巧中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”——“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任?！冬崙洝发捉忸}鋪陳，明示中心責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。我?guī)е业氖斋@來看您來了。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。——《朋友》⑽倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》⑺設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》⑻名言指路，開宗明義培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》⑶描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗?！锻馈发崎_門見山我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。望著那可憐的成績單，我木然了。溫暖冷冷的心歷史總是驚人地相似。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。在小學(xué)升初中考試中，一向成績優(yōu)秀的我，分數(shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。從那時起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。來到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么安慰都無濟于事，還頗有些火上澆油的味道?！}記撫平深深的傷天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。相信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的真諦！要為自己加油！無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會在生活中不應(yīng)喪氣，人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！小園香徑獨徘徊我一個人漫步在考試的香徑中。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學(xué)后就沖進房間大哭，沒多會兒，媽媽就進來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊！媽對你有信心！”一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認為我只有貧窮，我擦干眼淚。她無可奈何，只得悄悄落淚。餐飲問題成了我的心腹大患。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。為自己鼓勁，不需要理由?！倍?、為自己鼓勁面對困難時，讓你不要氣餒。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠也讀不完。如今，列車不知帶著我走了多遠。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！薄翱蛇@次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗。衣服的扣子哪會那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？”看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來??臨行絮絮叨，意恐遲遲歸不知何時，爸爸也起床了。明天，我就要告別父母，去縣城讀初中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補衣服的扣子。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠方。第二篇：題記小標題優(yōu)秀作文一、愛是這樣讀懂的萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？——題記這是寂寞的黃昏。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。辣的味道，我不要再體會?？晌业哪槷悩拥匕l(fā)燙了，像是辣椒醬擦過一樣。老師還在表揚我考得很好?！睕]有幾個同學(xué)不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦!辣的體會“哇，考得這么好!”同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣。這不，數(shù)學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語文老師又帶來一張考卷，老師說：“要好好消化?？嗟淖涛短鸬淖涛队?，苦的滋味更有。聽著同學(xué)們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺。“哭有什么用?考試不相信眼淚。不信？那就去