【正文】 愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉(xiāng)。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。”是她的美麗。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當(dāng)中。”是他最好的寫(xiě)照。三、范文欣賞：夢(mèng)里花落知多少花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。當(dāng)然，本文的成功還得力于考生對(duì)生活的深切感悟，感情真摯，立意深刻。點(diǎn)明文章主旨）總評(píng)：本文是一篇以“片斷組合構(gòu)思法”結(jié)構(gòu)全文的成功佳作。有時(shí)，我真的想任性一次。”生動(dòng)形象地狀寫(xiě)了“我”難過(guò)的心情。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？（與媽媽的沖突“升級(jí)”，突出了自己的任性。當(dāng)我把“音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默 5 地離去。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了‘?dāng)?shù)學(xué)培訓(xùn)班’，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)?！拔摇苯K于做了一次主，任性了一次，但換來(lái)的卻是媽媽的不滿(mǎn)。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。）中學(xué)時(shí)寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。一段珍貴的友誼被父母生生割裂。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師?！蔽覞M(mǎn)臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌。為后文彰顯主旨張本。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。（開(kāi)篇點(diǎn)題，扣題而作。要求：①根據(jù)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。（二）[作文題目]在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。從獨(dú)特的焦點(diǎn)切入，就可用智慧凝結(jié)成靈珠妙語(yǔ)，小作者恰當(dāng)?shù)匕衙總€(gè)物語(yǔ)放在一個(gè)小標(biāo)題里表述清楚?！军c(diǎn)評(píng)】本文是小標(biāo)題式作文。但我用我的情，聽(tīng)到了自然的音。春夏秋冬，大自然在此中循環(huán)。冬枝說(shuō)：“希望用我的愛(ài)，能換來(lái)葉繁枝茂。冬枝說(shuō)殘冬，樹(shù)木的葉子掉光了，一棵樹(shù)的殘枝在寒風(fēng)中呻吟。我從中聽(tīng)到的不是秋葉那短暫的人生，不是秋葉哀怨的呻吟，而是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。夏陽(yáng)說(shuō)：“我是青春的代表!”是呀，我們青少年不該也有夏陽(yáng)那活潑的性格，熱情的生活態(tài)度，不也應(yīng)散發(fā)出最動(dòng)人的光彩嗎?秋葉說(shuō)“簌簌”、“簌簌”。照在花革上，花草們含羞地垂下了頭；照在水面上，水分子高興地升上了天。春雨說(shuō)：“我是大地的母親，我有義務(wù)照顧我的孩子們!”春雨啊，不正是那無(wú)盡的母愛(ài)嗎?夏陽(yáng)說(shuō)金黃、燦爛，夏陽(yáng)高掛天空。是呀，自然之音；常常最真最美最動(dòng)人，給人以最深的啟發(fā)??春雨說(shuō)如牛毛，如銀針，春雨啊，輕輕地灑，灑在干裂的土地上，土地濕潤(rùn)得紅了臉；灑在饑渴的莊稼上，莊稼盡情吮吸。一篇好的文章需要一個(gè)立意新穎健康的主題，細(xì)心的考生可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是有形的聲音還是無(wú)形的聲音，它給考生提供的只是一個(gè)寫(xiě)作空間或一種寫(xiě)作媒介，而三個(gè)“也許”可以提示你去挖掘聲音中獨(dú)特的內(nèi)涵?？忌欢ㄒx自己最擅長(zhǎng)、最熟悉的內(nèi)容，才能得心應(yīng)手。其實(shí)話(huà)題作文的話(huà)題只是一個(gè)引子，它不要求對(duì)話(huà)題本身進(jìn)行引用、分析，只需要從話(huà)題出發(fā)進(jìn)行作文。[題目簡(jiǎn)析] 這是一道開(kāi)發(fā)式話(huà)題作文。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理??請(qǐng)你以“聲音”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500字以上的文章。除了引用，其他的修辭手法如比喻、夸張等也可以用在小標(biāo)題里，也可以化用成語(yǔ)。所謂“巧”，就是要盡量使設(shè)置的小標(biāo)題顯得精致緊湊，貼切自然，而不露人工雕琢的痕跡。所謂“準(zhǔn)”，就是小標(biāo)題一定要扣住作文題目來(lái)衍生，才能扣住中心，從多方面對(duì)中心加以突破。也有些作文直接以時(shí)間為小標(biāo)題，就像用幾則小日記連綴成文，這樣寫(xiě)也是可以的，且容易掌握。如某生《班級(jí)演義》中，設(shè)置“第一回 選盟主”，“第二回 唇舌之戰(zhàn)”，“第三回 筆墨之爭(zhēng)”，“第四回 男女聯(lián)盟”四個(gè)小標(biāo)題，以時(shí)間為順序?qū)懗隽四信g有趣的故事。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分為“四分之一的綠色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它們拼成了一個(gè)色彩明麗的世界，也拼出了令人耳目一新的感覺(jué)。如某生寫(xiě)《“胖子”變奏曲》時(shí)，擬設(shè)了“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”四個(gè)方面巧妙連綴，為文增色不少。初習(xí)這種寫(xiě)法的同學(xué)一定要對(duì)此深諳于心。小標(biāo)題與作文題目之間是相互呼應(yīng)的，作文題目一定要能統(tǒng)領(lǐng)行文中的小標(biāo)題。作者以“愁云慘淡萬(wàn)里凝”、“黑云壓城城欲摧”、“黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛”、“道是無(wú)晴卻有晴”、“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”五句古詩(shī)為小標(biāo)題，并把古詩(shī)的意境融人到具體的心境描繪中。有利于很好地展示文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然。在記敘文的寫(xiě)作中，擬設(shè)小標(biāo)題，它可以讓你的作文跨越較長(zhǎng)的時(shí)間，也可以頻繁的更換地點(diǎn)，人物，鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。自然之音，深深啟發(fā)著我。自然并非能說(shuō)話(huà)?！倍?，令我肅然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。它的枝伸向遠(yuǎn)方，它似乎在等待著什么?是的，它正等待著春風(fēng)的到來(lái)，它正準(zhǔn)備孕育下一代的葉、花、果。秋葉說(shuō)：“愿我成為下一代的養(yǎng)料!”是啊，秋葉無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在你身上淋漓盡致地展現(xiàn)著。聽(tīng)，這是秋葉落下的聲音。夏陽(yáng)，活潑而燦爛，散發(fā)著動(dòng)人的光彩。萬(wàn)丈陽(yáng)光揮灑大地。春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護(hù)，無(wú)微不至的關(guān)照，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。怎樣在寫(xiě)作中擬好小標(biāo)題 ，小標(biāo)題與作文題目之間有內(nèi)在的聯(lián)系 ，富有節(jié)奏感自然之音考場(chǎng)上，除了考生的筆在試卷上沙沙作響外，窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學(xué)子鼓氣。并列關(guān)系是從不同角度反映事物，呈現(xiàn)一種橫向關(guān)系。，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。一篇文章的幾個(gè)小標(biāo)題應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)中心，不能隨便擬幾個(gè)湊數(shù)，也不能同類(lèi)內(nèi)容重復(fù)使用。每個(gè)小標(biāo)題還要圍繞話(huà)題，做到層次分明、脈絡(luò)清晰。怎樣把這種小標(biāo)題式作文寫(xiě)得新穎別致呢？我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：，體現(xiàn)文章脈絡(luò)。第四篇：關(guān)于小標(biāo)題作文關(guān)于小標(biāo)題作文小標(biāo)題式作文是一種較常見(jiàn)的文體，即圍繞話(huà)題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題就可以了。其實(shí)我覺(jué)得，世上有很多事都需慢慢了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好的東西。我知道他心里想什么：勸君多采擷，我才有money。秋——?jiǎng)窬嗖蓴X此時(shí)，天氣涼爽多了，再加上功課日益繁忙，大家都沒(méi)了喝水的沖動(dòng)，每天只能喝完一桶。大家只覺(jué)得相見(jiàn)恨晚，又因?yàn)樘鞖膺^(guò)熱，大家都整天擠在那里等水喝。夏——春來(lái)發(fā)幾枝轉(zhuǎn)眼間，就到了夏天，氣溫不斷升高，而且還有個(gè)學(xué)校發(fā)生了飲水中毒事故。但我對(duì)寫(xiě)景作文知之甚少，于是乎，以春、夏、秋、冬為線(xiàn)索記之?！段业膶?xiě)景作文》：我校景物太少，我家的景物就不用說(shuō)了?；厥讓?mèng)時(shí)激動(dòng)的淚水，還有摔倒后再爬起來(lái)的倔強(qiáng)??一分耕耘，一分收獲，我成功了，在漂亮的鳳頭和充實(shí)的豬肚之后，我終于擁有了誘人的豹尾，月圓月缺，365天的征程上留下了我清晰的足跡??“風(fēng)雨過(guò)后，我看到了天際那美麗的彩虹。今天上午去學(xué)校估分，結(jié)果和自己當(dāng)初的目標(biāo)差不多。我走得很穩(wěn)健。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！庇谑俏掖蜷_(kāi)日記本，又一次給自己注射鎮(zhèn)靜劑：“穩(wěn)住！我要百盡竿頭更進(jìn)一步，我要做笑到最后的成功者！”算算日子，365天的征程已過(guò)278天了。??豬肚2005年3月20日星期日雨二模的成績(jī)下來(lái)了，看著自己的名字在成績(jī)單上又前進(jìn)了一截，我心中滿(mǎn)是高興，同時(shí)，我也明顯感覺(jué)到同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中那一份開(kāi)始按捺不住的騷動(dòng)，似乎大家都在企盼黑板上高考倒計(jì)時(shí)能轉(zhuǎn)快點(diǎn)。如果我沒(méi)有走好關(guān)鍵的一步，沒(méi)有一個(gè)漂亮的鳳頭，就會(huì)難得豬肚，更難得豹尾。如果耳朵變得更加會(huì)“挑食”，恐怕真話(huà)要消聲匿跡了！足跡月圓月缺，365天的征程，留下一串清晰連續(xù)的足跡在我身后??鳳頭2004年6月9日星期三晴今天看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙著估分，填志愿的身影，我突然感到自己肩上的擔(dān)子重了起來(lái)，明年這個(gè)時(shí)候就要輪到我了。我們從小到大，眼睛看到的，書(shū)上說(shuō)的，大多鼓勵(lì)說(shuō)真話(huà)。我想，這些耳朵會(huì)不會(huì)因?yàn)槌远嗔隋X(qián)，而有銅臭味呢？另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。不過(guò)，拍馬的目的是為了騎馬，我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心??！變化之三：吃肥不吃瘦記得以前有一位朋友問(wèn)我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，不是杏核眼，而是錢(qián)眼兒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽(tīng)話(huà)，專(zhuān)門(mén)去應(yīng)付他們的上司。變化之二：吃麻不吃辣不知何時(shí)耳朵變得“吃麻不吃辣”了。如此挑食，日久天長(zhǎng)養(yǎng)嬌了耳朵，于是非軟不吃。變化之一：吃軟不吃硬這是耳朵變化的一方面，已成了耳朵的通病。耳朵挑食長(zhǎng)久以來(lái)，耳朵一直是直接接受外界聲音的媒介。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，她一改往日的萎靡不振，重又變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳了。要是換了我，早就把他忘得一干二凈了，我可不愿做傻瓜。我必須多陪伴她，多安慰她，盡早把她從那泥潭中拉出來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜歡上了另一個(gè)女孩?？蛇M(jìn)入初三以后，我發(fā)現(xiàn)她的話(huà)少了，精神也不怎么好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。有了煩惱我們會(huì)找對(duì)方傾訴；遇到難題我們會(huì)共同解決；獲得成功我們會(huì)讓對(duì)方分享。我知道，那粒種子已經(jīng)開(kāi)始生根、發(fā)芽了。如果沒(méi)有她真誠(chéng)的幫助，我真不知道該怎么辦才好。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買(mǎi)水買(mǎi)飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無(wú)微不至。相處初二分班時(shí)，我倆分到了同一個(gè)班級(jí)。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，只是不同班而已。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠(chéng)地說(shuō)了句謝謝。要都向你這樣做生意，不就虧大了。雖然我強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我的臉色一定很難看。——題記相遇和她相遇是在一個(gè)星期天的中午，那天我在***店里幫忙。自然之音，深深啟發(fā)著我。自然并非能說(shuō)話(huà)?！倍Γ钗颐C然起敬，也使我明白了父親那期盼的眼神。它的枝伸向遠(yuǎn)方，它似乎在等待著什么?是的，它正等待著春風(fēng)的到來(lái)，它正準(zhǔn)備孕育下一代的葉、花、果。秋葉說(shuō)：“愿我成為下一代的養(yǎng)料!”是啊，秋葉無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在你身上淋漓盡致地展現(xiàn)著。聽(tīng)，這是秋葉落下的聲音。夏陽(yáng)，活潑而燦爛，散發(fā)著動(dòng)人的光彩。萬(wàn)丈陽(yáng)光揮灑大地。春雨喚醒了小草，喚醒了嫩芽，給予它們真摯的呵護(hù)，無(wú)微不至的關(guān)照，細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)??自然之音考場(chǎng)上，除了考生的筆在試卷上沙沙作響外，窗外，知了叫得正歡，為寒窗九年的莘莘學(xué)子鼓氣。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見(jiàn)我含著淚的眼睛。姐姐的忠告“小妹，考試時(shí)，多注意，能得的分，千萬(wàn)別讓它失掉，細(xì)心點(diǎn)!??”。但我知道，其實(shí)他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢(qián)的，但卻給我寄那么多錢(qián)，我想這個(gè)月爸一定要緊緊皮帶啦。爸爸的電話(huà)“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸相信你，支持你，多買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品，別怕花錢(qián)，爸有的是力氣，女兒花錢(qián)，我高興，多喝點(diǎn)牛奶??”?！}記奶奶的囑咐“考試時(shí)別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別??”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又哆嗦?！狈瞰I(xiàn)青春，奉獻(xiàn)力量，你將會(huì)像一顆明星那樣閃爍在中華大地上!珍惜所擁有的親情親情，是世間最珍貴的感情。蓋茨“只需要一個(gè)電話(huà)便能更換任何一個(gè)部件”的信。完善自我吧!做到廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的誠(chéng)，祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的公，比爾amp。試想，名人不都是懷著如此的心態(tài)走向成功的嗎?我有一言須記取在人類(lèi)歷史上，大凡成就事業(yè)者，幾乎都是靠朋友、同志、集體的合力取得人生事業(yè)的成功的。他說(shuō)：一個(gè)人如果不能讀書(shū)，立大志，即使能吃飽喝足，生活舒服又有多大意義?！睒?lè)觀是對(duì)自身能力的自信，是精神愉快的體現(xiàn)。高爾基生活在離異家庭，在監(jiān)獄中、在老板的皮鞭下讀書(shū)寫(xiě)作，終于成為第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，寫(xiě)出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等巨著。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。它是漫長(zhǎng)而短暫的，人生沒(méi)有休止符，我們要時(shí)刻往前走，奔往人生的新一座驛站。以一首古詩(shī)連綴全文，不可不謂匠心獨(dú)特！走一走，看一看人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。這里山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，真可謂世外桃源。“給我一桶”人群中有人喝道：“給你我所有的家產(chǎn)”??然而即使你有錢(qián)，也無(wú)法喝到純凈的水了。大禹啊，你在外十三年與民同甘共苦，“三過(guò)家門(mén)而不入”，只為哪般？翻開(kāi)人類(lèi)五千年文明史，水和人又演繹出多少的離合悲歡??李冰修筑都江堰功成名就彪炳史冊(cè)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)工匠拋頭顱灑熱血建成鄭國(guó)渠；一方湘江水養(yǎng)育沉魚(yú)落雁閉月羞花之美西施，而蔣介石麾下之花園口又令多少百姓妻離子散流離失所；“到中流擊水，浪遏飛舟”幾多豪情與壯志，三江水患譜寫(xiě)新社會(huì)抗洪壯歌??可愛(ài)又可恨的水啊，你所謂何般？！北方下起了沙塵雨，南方暴雨連連，江南頻頻訊聞水災(zāi)，而中原地帶人工降雨，一點(diǎn)一滴??路上行人欲斷魂毒辣辣的太陽(yáng)，灰蒙蒙的天，沒(méi)有一棵樹(shù)，沒(méi)有一滴水，小河干涸，經(jīng)水枯竭，放眼望去一片甘黃。對(duì)于寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，能夠在小標(biāo)題上創(chuàng)新，當(dāng)然是好事。小標(biāo)題的創(chuàng)新形式不只上面提到的這幾種，比如還有通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化擬小標(biāo)題的形式等。冷靜”、“悔悟比如以《我最感激的一個(gè)人》為題的一篇作文，文中的三個(gè)小標(biāo)題是“郁悶旱獺野花”，第三個(gè)小標(biāo)題是“野馬溪流五、運(yùn)用并列詞語(yǔ)作小標(biāo)題。在前兩年的考試中，出現(xiàn)了以證明題的形式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新的優(yōu)秀作文。四、用數(shù)學(xué)公式作小標(biāo)題。再比如一篇以《我心中的珍藏》為題的作文，文中的四個(gè)小標(biāo)題分別是