優(yōu)秀青年教師成長報(bào)告會(huì)體會(huì)-文庫吧資料
2024-10-13 13:23本頁面
【正文】 、筆、墊板等，缺一不可，我會(huì)逐一檢查，做題時(shí)講究動(dòng)作一定要快靜齊，不要在任何環(huán)節(jié)浪費(fèi)時(shí)間。每天的5分鐘口算和豎式計(jì)算必不可少，我讓家長記錄下5分鐘做對(duì)題的道數(shù)，并簽字，家長也很負(fù)責(zé)，學(xué)生算對(duì)的題日益增多。此外，每天的課堂知識(shí)我在放學(xué)前都會(huì)加以測(cè)驗(yàn)，我利用的是能力培養(yǎng)的配套資源，做一題，批一題，錯(cuò)題先自己思考，然后再加以點(diǎn)撥，過關(guān)后才能回家。而且在教學(xué)中我們不只是教會(huì)學(xué)生一些公式、方法，更重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾稳ニ伎冀鉀Q問題的方法。數(shù)學(xué)方面，校長和主任多次聽我的課，每次都給我切實(shí)的指導(dǎo)，對(duì)我?guī)椭艽?，首先，我學(xué)會(huì)了如何按套路上數(shù)學(xué)課，如何有層次地設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，并且從骨干教師的課堂上學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)習(xí)題才有效，這些都幫助我大大提高了課堂教學(xué)的有效性。在平常上課時(shí)，我的語言就很匱乏，自然學(xué)生得不到耳濡目染的教育，語言自然也得不到積累和運(yùn)用的空間。這樣在課堂教學(xué)上就省了許多力氣，而且學(xué)生學(xué)得比較扎實(shí)。以前我從沒有讓學(xué)生預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，只是嘴上告訴學(xué)生預(yù)習(xí)而從未檢查，嚴(yán)主任和朱校長在一次看課之后檢查了我們班的預(yù)習(xí)情況，并提出了我在這方面的不足，我及時(shí)改進(jìn)，每天逐個(gè)檢查，好同學(xué)要求不僅學(xué)會(huì)生字詞，還要完成課后題；差同學(xué)則由我親自檢查生字認(rèn)讀情況。我現(xiàn)在每教一篇課文總是先自己讀熟課文，將教參中的重點(diǎn)記下來，自己感悟透徹然后在課堂上設(shè)計(jì)語言來引領(lǐng)學(xué)生感悟，在朗讀上下功夫；課文中的每個(gè)新詞務(wù)必弄清它的意思，然后自己造幾個(gè)句子加深理解。動(dòng)口，即讓學(xué)生形成語感；動(dòng)腦，即培養(yǎng)學(xué)生分析理解能力；動(dòng)手，即養(yǎng)成讀書即動(dòng)筆的好習(xí)慣?！蔽野l(fā)現(xiàn)在老教師的課堂上，幾乎每一個(gè)學(xué)生都能把課文讀得正確、流利、有感情，這就證明課文的內(nèi)容理解了，文章的思想感情體會(huì)出來了。我也為此痛苦了好長時(shí)間，但是這學(xué)期我看了幾節(jié)骨干教師和同年級(jí)組教師的課之后，感觸很深，學(xué)生的語文成績并不只在于課下，更重要的是在課堂中學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)知識(shí)的挖掘。卻很少反思自己在教學(xué)方面的不足。我們班以前的成績不是很理想，在作文，閱讀甚至基礎(chǔ)方面丟分很多，更談不上拓展性知識(shí)。第四篇：青年教師成長體會(huì)今天能夠在這里和各位老師一同探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)心得，我感到非常的激動(dòng)！在此我由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我長期的栽培、各位老教師對(duì)我的無私幫助，沒有你們的栽培和幫助我不可能這么快的適應(yīng)教學(xué)崗位，更不可能取得什么成績。但是我會(huì)不畏艱辛，盡自己最大的努力做到最好。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。當(dāng)然我并沒有做的很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在我們學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)年級(jí)老師手里都是一個(gè)一個(gè)的盒子，盒子里裝著的可能是小印章，可能是小貼紙，可能是小獎(jiǎng)品……我們就采用這種方式，獎(jiǎng)勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子，讓他們能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。高年級(jí)的課堂很難把握。在學(xué)校，我們的中心和重心還是在于課堂教學(xué)。最重要的莫過于課堂教學(xué)。想到此，我也就顧不得生氣了，下課后，我會(huì)輔導(dǎo)孩子們，慢慢的看到他們有所進(jìn)步。個(gè)別學(xué)生在完成我留的任務(wù)之后，沒有事情做。作為一個(gè)新人，第一次走進(jìn)班級(jí)，成為一名5年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我一直在朝我自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。這讓我在這里工作充滿了信心和期待。第三篇：2018青年教師成長體會(huì)2018青年教師成長體會(huì)八道溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校：張金雪時(shí)間過得真快，不知不覺我來學(xué)校工作也有三個(gè)月的時(shí)間了。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物，其形必丑”。這不正是我們的追求嗎？——做一名充滿幸福感的老師。曹小青老師是郴州市六中的一名歷史老師，從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。做一個(gè)不斷修煉業(yè)務(wù)
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