【正文】 s=ImageWindow,ControlPanel,StatusBarborder=0width=57%height=491 autostart=1loop=0歡迎收看再線(xiàn)視頻 /embed//內(nèi)嵌播放器 % 在線(xiàn)視頻功能實(shí)現(xiàn)的效果如圖 15所示。Request(filmname)amp。 % set sql=select url from film where filmname=39。這個(gè)功能設(shè)計(jì)的主要目的在于把聲，光，電，等媒介應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去，教師把自己制作的教學(xué)視頻發(fā)給管理員，管理員將其上加入到數(shù)據(jù)庫(kù)，用戶(hù)再通過(guò)客戶(hù)端進(jìn)行查看。與傳統(tǒng)的播放方式不同，流媒體在播放前并不下載整個(gè)文件，只將部分內(nèi)容緩存，使流媒體數(shù)據(jù)流邊傳送 邊播放，這樣就節(jié)省了下載等待時(shí)間和存儲(chǔ)空間。 流媒體技術(shù)簡(jiǎn)介 流媒體 (Streaming Media)指在數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)上按時(shí)間先后次序傳輸和播放的連續(xù)音 /視頻數(shù)據(jù)流。流媒體技術(shù)利用聲、光、電等媒介促使用 戶(hù)更好的接受知識(shí)，其克服了傳統(tǒng)教學(xué)方式所帶有的弊病，使得教學(xué)變的更加的生動(dòng)、有趣并且適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還可以寓教于樂(lè)。查看原數(shù)據(jù)庫(kù)是否存在 set fs=nothing 然后才有機(jī)會(huì)完成恢復(fù)操作，其實(shí)現(xiàn)的效果如圖 13 及圖 14所示： 圖 13 留言備份 圖 14 留言恢復(fù) 以上為在線(xiàn)交流的功能簡(jiǎn)介。BFdE=(Bfile) BFdE=(Bfolder)39。有時(shí)候還得想辦法恢復(fù)這些留言 ,如何來(lái)完成這個(gè)恢復(fù)操作呢？首先必須要備份、當(dāng)須要恢復(fù)留言的時(shí)候就把這個(gè)備份中的文件讀出來(lái)，再顯示出來(lái)就可以了。 navigate()/script) 這樣，一些不應(yīng)該發(fā)表的留言就被系統(tǒng)管理員給禁止了。下面的代碼段被用來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)操作。39。amp。39。amp。這里也是把管理員的相關(guān)信息傳到后臺(tái)去，讓后臺(tái)去處理。如果無(wú)法限制非管理員用戶(hù)的權(quán)限，那么誰(shuí)都可以把別人的留言給更改或刪 除，從而造成一些人的留言被惡意的更改或刪除。管理員具有最大的權(quán)限，管理員可以刪除留言、備份以及恢復(fù)留言等功能，下面就來(lái)介紹一下這些功能是如何實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楣芾韱T功能要完成更多的操作，擁有更高的權(quán)限，而其它用戶(hù)功能非常簡(jiǎn)單，所以需要對(duì)管理員身份進(jìn)行驗(yàn)證。頁(yè)面效果如圖 11 所示。 下面將看到的是在線(xiàn)交流功能的界面。它不像以 T 開(kāi)頭的好些文件那樣。因?yàn)楣芾韱T要?jiǎng)h除那些不適合發(fā)表的言論，比如帶有人身攻擊性質(zhì)的留言。用戶(hù)只要點(diǎn)擊進(jìn)出就行，可以隨便輸入你認(rèn)為喜歡的名字，不會(huì)怕事后會(huì) 被人指責(zé)等（這是很多的人都有的顧慮）。大家不以實(shí)名方式發(fā)言，這樣使得學(xué)生沒(méi)有后顧之憂(yōu)、能夠暢所欲言，因此精品課程網(wǎng)站選擇留言板作為在線(xiàn)交流的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候，可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)把自己遇到的問(wèn)題及困難提交上去讓大家討論，同時(shí)如果別的同學(xué)也有相同的疑問(wèn)，就會(huì)主動(dòng)去關(guān)注大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論。更改數(shù)據(jù)庫(kù)中試題的界面效果如圖 10所示。對(duì)于教師功能就介紹到些 。 % loop end if set rs=nothing set conn=nothing % 當(dāng)題目被移出后在改新數(shù)據(jù)庫(kù)中的題目，題目就被刪除了。以達(dá)到釋放資源的目的，教師將成為這個(gè)權(quán)力的所有者。)//更新題庫(kù) set rs=nothing % 從上面的代碼可知試題被添加到題庫(kù)中，更新后，學(xué)生再?gòu)念}庫(kù)中讀取試題，并完成考試，其添加試題的效果如圖 9所示。ansamp。,39。damp。,39。camp。,39。bamp。,39。aamp。,39。questionamp。 sql,conn,1,1 if or then sql=insertintotest(question,a,b,c,d,ans) values(39。questionamp。 % question=request(text1)a=request(text2)b=request(text3) c=request(text4) d=request(text5) ans=request(text6) sql=select * from test where question=39。 當(dāng)一個(gè)用戶(hù)以教師身份進(jìn)入在線(xiàn)考試功能模塊。 （ 1）教師登錄功能以及密碼修改功能的實(shí)現(xiàn) 教師登錄功能與學(xué)生過(guò)程基本相同，密碼修改功能也一樣，因此這里不再過(guò)多敘述。 其界面效果如圖 8所示： 圖 8用戶(hù)更改密碼 教師功能的實(shí)現(xiàn) 教師用戶(hù)也是精品課程網(wǎng)站的主要用戶(hù)，與學(xué)生用戶(hù)相比。39。amp。39。) new_pass=Replace(Trim((new_pass)),39。,39。39。 if (gn)=pass then user=Replace(Trim((user)),39。不是任何人都可以修改別人的密碼，要完成修改密碼功能就必須是在合法身份被驗(yàn)證通過(guò)的前提下才能實(shí)現(xiàn)，如果誰(shuí)都能更改別人的密碼，那么系統(tǒng)就將缺少安全性保證。 許多時(shí)候用戶(hù)容易忘記自己的密碼，對(duì)于這種初始密碼由管理員賦予的情況，選擇一個(gè)方便自己記憶的密碼將是一種好的選擇。下面一段代碼所完成的功能是實(shí)現(xiàn)在成績(jī)的 評(píng)定。通過(guò)對(duì)比上傳的考試數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫(kù)中已有的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后得出答題成績(jī)。39。amp。 39。 amp。下面一段代碼實(shí)現(xiàn)的是考題正確性判斷。可以任意更改。//在此設(shè)定時(shí)間 時(shí)間已到。,1000)這個(gè)函數(shù)我們就要可以為考試設(shè)定一個(gè)時(shí)間那么時(shí)間一到，題目就將失效，不能再答題，作為答題錯(cuò)誤計(jì)算。 對(duì)于考試，得到數(shù)據(jù)后，考試就算進(jìn)入正式開(kāi)始，但怎樣確定何時(shí)該交卷呢？此精品課程網(wǎng)站自定義了一個(gè)腳本函數(shù)實(shí)現(xiàn)考試定試。 sql,conn,3,3 do while not RANDOMIZE RandomValue = INT(10*RND)+1 rs(count)=rs(count)+RandomValue loop sql=select top 100 * from test order by count desc39。通過(guò)調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容，學(xué)生能夠在線(xiàn)完成考試并查看相應(yīng)的得分。//為真則將該用戶(hù)的該權(quán)限放入 SESSION中 驗(yàn)證成功過(guò)后才能夠進(jìn)行下一步的操作。判斷是否存在該用戶(hù) if not ( and ) then39。) 39。 username amp。選擇“學(xué)生進(jìn)入在線(xiàn)考試―― 考試”，得到如下一個(gè)頁(yè)面，通過(guò)管理員給予 的用戶(hù)名及密碼登錄，成功過(guò)后，就可以進(jìn)行考試，成績(jī)查詢(xún)等功能 ,該功能效果如圖 6所示： 圖 6 學(xué)生測(cè)試 以下代碼實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份的驗(yàn)證： %if username and password then set rs=(select * from user where user=39。 （ 1） 學(xué)生登錄功能 系統(tǒng)如何驗(yàn)證一個(gè)用戶(hù)是學(xué)生用戶(hù)？學(xué)生用戶(hù)能做些什么？這是學(xué)生功能要研究與討論的。為了更好的發(fā)展素質(zhì)教育，避免傳統(tǒng)教育方式所帶來(lái)的只停留在書(shū)本 之上的缺點(diǎn)――枯燥、乏味，、沒(méi)有吸引力、跟不上時(shí)代的步伐，傳統(tǒng)的教育方式往往只能達(dá)到事倍功半效果。 學(xué)生功能的實(shí)現(xiàn) 學(xué)生是精品課程網(wǎng)站的主要服務(wù)對(duì)像。因此設(shè)計(jì)時(shí)又把它分成了如下兩個(gè)功能模塊：“學(xué)生功能”和“教師功能”。教師利用在線(xiàn)考試系統(tǒng)是方便為學(xué)生出題，減少工作量，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，老師功能要求能夠出題或更改問(wèn)題答 案；學(xué)生使用它是為了進(jìn)行自我測(cè)試，不能對(duì)試題進(jìn)行別的操作權(quán)利。 在線(xiàn)考試 作為以教育為目的的網(wǎng)站，精品課程網(wǎng)站的考試功能是必不可少的。 圖 4找回密碼視圖 1 圖 5 找回密碼視圖 2 以上小節(jié)是對(duì)系統(tǒng)登錄功能模塊實(shí)現(xiàn)過(guò)程的介紹 ?！薄? sql,conn,1,1 if not then 如果有這樣的記錄，那么就將會(huì)輸出到 %=rs(“name”)%您的密碼 %=rs(“pwd”) % 通過(guò)找回的密碼用戶(hù)就可以重新使用這個(gè)賬號(hào)而不用去重新申請(qǐng)一個(gè)新的賬號(hào)，減少了對(duì)精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)資源的占有率 .同時(shí)也減 少系統(tǒng)資源浪費(fèi)。這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)的操作主要面向數(shù)據(jù)庫(kù)，它的主要業(yè)務(wù)代碼如下所示 name=trim((“name”)) set rs=(“”) sql=”select * from user where name=’”amp。當(dāng)密碼丟失的時(shí)候，只要提供一個(gè)與用戶(hù)名相關(guān)的密碼提示問(wèn)題的“ DAAN”，就可以通過(guò)查找數(shù)據(jù)記錄找回密碼。當(dāng)遇到了這樣的問(wèn)題，通過(guò)找回密碼功能就能夠很好的解決問(wèn)題，這不僅避免用戶(hù)注冊(cè)的麻煩，也能夠減少系統(tǒng)資源的占用率，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，因此找回密碼功是一項(xiàng)很重要的業(yè)務(wù)。用戶(hù)注冊(cè)效果如圖3所示。賬戶(hù)申請(qǐng)成功后，通過(guò)登錄就能獲取訪問(wèn)權(quán)力。從圖中可以再次看出，該功能模塊設(shè)計(jì)具有的功能有，注冊(cè)、登錄、找回密碼等功能。39。amp。39。amp。再次進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)此能的代碼如下： name=trim((name)) pwd=trim((pwd)) if name= or pwd= then //如果輸入為空轉(zhuǎn)回到 () ?? 所有輸入的數(shù)據(jù)通過(guò) form傳向后臺(tái)與數(shù)據(jù)庫(kù)中的記錄進(jìn)行查詢(xún)，如果查找到有此項(xiàng)記錄存在，那么就驗(yàn)證能過(guò)，系統(tǒng)提示可以訪問(wèn)主頁(yè)“ ”，實(shí)現(xiàn)此功能的代碼如下所示。 登錄功能的代碼實(shí)現(xiàn)及界面效果 此功能完成用戶(hù)身份驗(yàn)證，如果用戶(hù)身份合法，系統(tǒng)進(jìn)入到 ，在此頁(yè)面用戶(hù)可以選擇進(jìn)行的各項(xiàng)操作比如聊天等。 圖 1 系統(tǒng)流程圖 3 精品課程網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn) 登錄系統(tǒng) 用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)的時(shí)候需進(jìn)行身份驗(yàn)證，系統(tǒng)根據(jù)身份給予用戶(hù)一個(gè)權(quán)限，不同的用戶(hù)將擁有不同權(quán)限，未注冊(cè)用戶(hù)，不具有任何權(quán)限，必須注冊(cè)一個(gè)賬戶(hù)，才能使用此精品課程網(wǎng)站，所以此功能模塊中包括了注冊(cè)功能。管理員功能具有于前面兩種用戶(hù)相同的地方，同時(shí)與前兩類(lèi)用戶(hù)相比，管理員還要能夠完成公告的更新，數(shù)據(jù)庫(kù)的添加，以及備份與 恢復(fù)等功能。同樣教師也能完成這些操作，教師進(jìn)入在線(xiàn)考試功能后可以選擇添加／更改試題等多項(xiàng)功能，也可以進(jìn)入在線(xiàn)聊天功能模塊對(duì)學(xué)生所提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。當(dāng)學(xué)生用戶(hù)進(jìn)入到主頁(yè)面后，將有三種選擇： （ 1）通過(guò)身份驗(yàn)證后，直 接進(jìn)入在線(xiàn)考試功能去參加學(xué)習(xí)與考試； （ 2）也可以進(jìn)入在線(xiàn)聊天功能與老師及同學(xué)討論各種問(wèn)題； （ 3）還可以進(jìn)入到教學(xué)視頻去觀看網(wǎng)站內(nèi)的教學(xué)視頻。這樣的設(shè)計(jì)與許多其它用途的網(wǎng)站保持了一致。 同時(shí)利用技術(shù)成熟功能強(qiáng)大的 ASP編程語(yǔ)言，以及 Access 數(shù)據(jù)來(lái)完成，這樣的設(shè)計(jì)組合的特點(diǎn)是語(yǔ)言使用相對(duì)熟練，系統(tǒng)性能配置要求較低，運(yùn)行代價(jià)小等優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求以及實(shí)際的開(kāi)發(fā)過(guò)程，每一個(gè)模塊都有各自獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)。 （ 4）系統(tǒng)更新，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容是不斷更新的，這就需要網(wǎng)站服務(wù)器管理員適時(shí)的更新，這要求網(wǎng)絡(luò)管理員具有良好的網(wǎng)站維護(hù)知識(shí)，良好的溝通能力，能把用戶(hù)的要求及時(shí)的反應(yīng)到網(wǎng)站上去。 （ 2）交流功能，與現(xiàn)實(shí)中的教育一樣，學(xué)生有可能會(huì)遇到各種自己無(wú)法解決的問(wèn)題，就需要能夠向別人求助，設(shè)計(jì)一個(gè)留言板就能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題，它能方便用戶(hù)之間的交流，提高學(xué)習(xí)的效率。因此，精品課程網(wǎng)站應(yīng)該要擁有以下幾個(gè)功能： （ 1）學(xué)習(xí)功能，使用者利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)與傳播知識(shí)，其應(yīng)用的主體主要包括兩個(gè)組成部分 —— 學(xué)生和老師。管理員作為一個(gè)網(wǎng)站的箮理者，能夠擁有的權(quán)限很大，因?yàn)樽隽司氛n程網(wǎng)站的管理員，要有維護(hù)網(wǎng)站正常運(yùn)行的能力，更新數(shù)據(jù)庫(kù)的能力，更新通告的功能，要有完成網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的更新的能力等。 精品課程網(wǎng)站的需求分析 根據(jù)精品課程網(wǎng)站所具有的特征以及它所完成的主要任務(wù)分析以及精品課程網(wǎng)站用戶(hù)的特殊性，一個(gè)精品課程網(wǎng)站一般要設(shè)計(jì)出，學(xué)習(xí)，聊天，還有多媒體等功能。 由此可知，精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀是，發(fā)展速度快且功能 越來(lái)越強(qiáng)大，但同時(shí)又缺少統(tǒng)一及規(guī)范。 無(wú)可否認(rèn)的是現(xiàn)在有大量質(zhì)量低下功能不完善的精品課程網(wǎng)站存在，這些粗糙濫制的精品課程網(wǎng)站不僅占用了大量保貴的資源，而且還達(dá)不到精品課程傳播知識(shí)的功能。這使得能有更多的人能夠享有名校的教育資源。國(guó)內(nèi)外各個(gè)大學(xué)都在積極的籌建具有自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的精品課程，并以此相互交流，提高學(xué)術(shù)交流的效率，減少了各學(xué)校間交流的時(shí)間，降低了各學(xué)校的交流限制，并且有利于提高各個(gè)學(xué)校知名度。 本文的組織結(jié)構(gòu)是這樣安排的：“第 1章引言”，從選題背景、國(guó)內(nèi)外對(duì)精品課程網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀以及精品課程研究的意義等方面給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹；“第 2章 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計(jì)”，將著重介紹精品課程的發(fā)展概況，系統(tǒng)的需求分析，精品課程網(wǎng)站各個(gè)功能的設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)的執(zhí)行流程；“第 3章精品課程網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)”，重點(diǎn)介紹如何實(shí)現(xiàn)此精品課程網(wǎng)站各功能；“第 4章網(wǎng)站運(yùn)行測(cè)試與分析”，將簡(jiǎn)要介紹此精品課程網(wǎng)站測(cè)試結(jié)果，以 及通過(guò)測(cè)試結(jié)果所能得出的一些分析情況；“結(jié)論”部分對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)分析，對(duì)此精品課程網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。作者認(rèn)為精品課程網(wǎng)站應(yīng)是一個(gè)與時(shí)代接軌的產(chǎn)物，因此它還需要具備這一個(gè)時(shí)代所必須的一些特性，比如信息化、高 效、遠(yuǎn)程和資源共享等特點(diǎn)。要做到這些，就必須要求在設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程中更多的去了解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)。 本文的主要工作 如果從一個(gè)較低層次來(lái)理解什么是精品課程網(wǎng)站。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，前人已經(jīng)做了大量的研究。 精品課程網(wǎng)站