【正文】 m not really me, I39。t anyone,` just the machines. Now he doesn39。 he was not as strong as he had been only a day past, and by this time next day he would probably be unable to outrun Ignacio. He should, he now realized, have eaten the monkey he had killed。 （ 3）學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的復(fù)制、贈(zèng)送和交換學(xué)位論文。同時(shí)也看到了自己的不足，在大學(xué) 的這幾年雖然過的相當(dāng)順利，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，但是比起天天玩的同學(xué)來說，明顯在動(dòng)手能力上不如他們，而且現(xiàn)在自己好像也不怎么習(xí)慣于思考問題，做畢業(yè)設(shè)計(jì)使作者明白了很多事情，其實(shí)作者最大的收獲并不是做出了一個(gè)精品課程網(wǎng)站，而是戰(zhàn)勝了自己。進(jìn)入在線聊天模塊后，能夠正常留言。在線視頻使用戶能夠在休息中就能學(xué)習(xí)知識(shí)、它的實(shí)現(xiàn)簡單，這里也就不再過多的敘述。 and password=39。要求很嚴(yán)格的驗(yàn)證機(jī)制才能擁有某一項(xiàng)權(quán)限，所以它的代碼也不像在線考試模塊那樣的復(fù)雜。下面的代碼就是在線考試系統(tǒng)完成題目移出功能的代碼。39。那么在這個(gè)模塊中，此用戶將擁有出題的權(quán)力，修改題庫的權(quán)力，刪除題目的權(quán)利，下面這段 代碼實(shí)現(xiàn)的是教師功能中添加題目這一子功能。) pass=Replace(Trim((pass)),39。//通過題目的 ID號(hào)查找 else sql=select top 1 * from test end if sql=select * from test where id like39。其實(shí)現(xiàn)的效果如圖 7所示： 圖 7學(xué)生測試 % sql=select * from test //從題庫中調(diào)出試題。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的獲取更多的知識(shí)，并利用網(wǎng)絡(luò)來提升自己的認(rèn)識(shí)水平，但這些還不夠，最終學(xué)生還需要能夠驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。 用戶的密碼在數(shù)據(jù)庫記錄中與用戶提示問題放在同一張表內(nèi)。 set rs=() sql=select * from user where name=39。精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)由在線登錄注冊模塊，在線考試模塊，在線交流模塊，在線視頻（流媒體技術(shù)），背景文件等五部分組成，既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，必要的時(shí)候可以重復(fù)利用 ，提高了代碼的利用率、降低了網(wǎng)站開發(fā)成本、提高了運(yùn)行效率。提高的了教育資源的利用率，這些精品課程也在一定程度上提高了國民的科學(xué)文化素質(zhì)。政府的大力支持，各高等學(xué)府的積極配合，使得我們國內(nèi)精品課程網(wǎng)站的研究取得了不俗的成就。面對信息時(shí)代的信息大“爆炸”現(xiàn)象，怎樣才能使教育跟上時(shí)代的步伐，而不至于被時(shí)代拋在后面？很多專家一直都在思考這個(gè)問題“如何把教育資源移置到網(wǎng)絡(luò)上去，使更多的人可以享有這些資源” 。同時(shí)相對于其它的開發(fā)語言來說，我更加了解 ASP，更熟悉 ASP 使用，這將為我節(jié)約大量寶貴的時(shí)間。國內(nèi)外各個(gè)大學(xué)都在積極的籌建具有自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的精品課程，并以此相互交流，提高學(xué)術(shù)交流的效率，減少了各學(xué)校間交流的時(shí)間，降低了各學(xué)校的交流限制，并且有利于提高各個(gè)學(xué)校知名度。 （ 4）系統(tǒng)更新，精品課程網(wǎng)站的內(nèi)容是不斷更新的，這就需要網(wǎng)站服務(wù)器管理員適時(shí)的更新，這要求網(wǎng)絡(luò)管理員具有良好的網(wǎng)站維護(hù)知識(shí)，良好的溝通能力，能把用戶的要求及時(shí)的反應(yīng)到網(wǎng)站上去。 登錄功能的代碼實(shí)現(xiàn)及界面效果 此功能完成用戶身份驗(yàn)證，如果用戶身份合法，系統(tǒng)進(jìn)入到 ，在此頁面用戶可以選擇進(jìn)行的各項(xiàng)操作比如聊天等。用戶注冊效果如圖3所示。因此設(shè)計(jì)時(shí)又把它分成了如下兩個(gè)功能模塊：“學(xué)生功能”和“教師功能”。//為真則將該用戶的該權(quán)限放入 SESSION中 驗(yàn)證成功過后才能夠進(jìn)行下一步的操作。 amp。 if (gn)=pass then user=Replace(Trim((user)),39。 （ 1）教師登錄功能以及密碼修改功能的實(shí)現(xiàn) 教師登錄功能與學(xué)生過程基本相同，密碼修改功能也一樣，因此這里不再過多敘述。,39。)//更新題庫 set rs=nothing % 從上面的代碼可知試題被添加到題庫中，更新后，學(xué)生再從題庫中讀取試題，并完成考試，其添加試題的效果如圖 9所示。因?yàn)楣芾韱T要?jiǎng)h除那些不適合發(fā)表的言論，比如帶有人身攻擊性質(zhì)的留言。amp。查看原數(shù)據(jù)庫是否存在 set fs=nothing 然后才有機(jī)會(huì)完成恢復(fù)操作，其實(shí)現(xiàn)的效果如圖 13 及圖 14所示： 圖 13 留言備份 圖 14 留言恢復(fù) 以上為在線交流的功能簡介。并取得其它操作的權(quán)限。 通過對精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)作者收獲了頗多，首先基本上掌握了 ASP 開發(fā)語言的應(yīng)用，其次對數(shù)據(jù)庫的操作也有了比以前更大的進(jìn)步。除非另有說明，本文的工作是原始性工作。s over, expecting Dr. Island to answer from somewhere。 did he tell you that? On= Earth. On a plantation in Brazil, way up the Amazon Dr. Island told me. I thought it was crowded on Earth. The cities are crowded, and the countryside closes to the cities. But there are places where it39。t stand up now if I tried, but she isn39。m going to try to open a coconut. If I can I39。t be sick if only there weren39。 he had several times seen coconuts lying in the sand under the trees. He moved quietly, still a little afraid, trying to think of ways to open the coconut w hen he found it. He imagined himself standing before a la rge and raggedly faceted stone, holding the coconut in both hands. He raised it and smashed it dow n, but when it struc k it was no longer a coconut but Maya39。 除非另有科研合同和其他法律文書的制約，本論文的科研成果屬于成都信息程學(xué)院。 [3] 陳俊榮等． Asp與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù) [M]．北京 :中國鐵道出版社， 。進(jìn)入在線視頻功能后能夠通過輸入 的電影名正常在線觀看。與傳統(tǒng)的播放方式不同，流媒體在播放前并不下載整個(gè)文件，只將部分內(nèi)容緩存，使流媒體數(shù)據(jù)流邊傳送 邊播放，這樣就節(jié)省了下載等待時(shí)間和存儲(chǔ)空間。39。頁面效果如圖 11 所示。對于教師功能就介紹到些 。camp。questionamp。) new_pass=Replace(Trim((new_pass)),39。39。 對于考試，得到數(shù)據(jù)后，考試就算進(jìn)入正式開始，但怎樣確定何時(shí)該交卷呢？此精品課程網(wǎng)站自定義了一個(gè)腳本函數(shù)實(shí)現(xiàn)考試定試。 （ 1） 學(xué)生登錄功能 系統(tǒng)如何驗(yàn)證一個(gè)用戶是學(xué)生用戶？學(xué)生用戶能做些什么？這是學(xué)生功能要研究與討論的。這個(gè)功能實(shí)現(xiàn)的操作主要面向數(shù)據(jù)庫，它的主要業(yè)務(wù)代碼如下所示 name=trim((“name”)) set rs=(“”) sql=”select * from user where name=’”amp。39。這樣的設(shè)計(jì)與許多其它用途的網(wǎng)站保持了一致。 由此可知，精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀是，發(fā)展速度快且功能 越來越強(qiáng)大，但同時(shí)又缺少統(tǒng)一及規(guī)范。怎樣才能讓更多的人享有本因只有一少部分人才能享有的教育資源呢？對于這個(gè)問題，前人已經(jīng)做了大量的研究。首先對精品課程網(wǎng)站做了詳細(xì)的需求分析；然后給出了精品課程網(wǎng)站所需的功能，重點(diǎn)探討了精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)法案；最后對精品課程網(wǎng)站進(jìn)行了較詳細(xì)的設(shè)計(jì)，并給出了具體實(shí)現(xiàn)步驟；通過測試分析，該系統(tǒng)的運(yùn)行穩(wěn)定、可靠，具有一定的實(shí)用價(jià)值。 Information Share 目 錄 論文總頁數(shù)： 21頁 1 引 言 ......................................................................................................................... 5 課題背景 ................................................................................................................ 5 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ..................................................................................................... 5 精品課程網(wǎng)站研究的意義 ....................................................................................... 5 本文的主要工作 ..................................................................................................... 5 2 精品課程網(wǎng)站的需求分析與設(shè)計(jì) ................................................................................... 6 精品課程網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀 ....................................................................................... 6 精品課程網(wǎng)站的需求分析 ....................................................................................... 6 精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì) .............................................................................................. 7 精品課程網(wǎng)站的系統(tǒng)流程圖 .................................................................................... 7 3 精品課程網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn) ................................................................................................... 8 登錄系統(tǒng) ................................................................................................................ 8 登錄功能的代碼實(shí)現(xiàn)及界面效果 ...................................................................... 8 注冊功能的代碼實(shí)現(xiàn)及界面效果 ...................................................................... 9 找回密碼功能的實(shí)現(xiàn)及效果展示 .................................................................... 10 在線考試 ...............................................................................................................11 學(xué)生功能的實(shí)現(xiàn) .............................................................................................11 教師功能的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................ 15 在線交流 .............................................................................................................. 16 用戶留言及查看留言的代碼實(shí)現(xiàn) ..............................................