【正文】 屯墾戍邊紅色教育，參觀市容市貌和工業(yè)園區(qū)發(fā)展?fàn)顩r，從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找差距，為北屯發(fā)展提供借鑒?！拔逡弧北鴪F(tuán)精神學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)新疆兵團(tuán)十師北屯市黨委書記、政委曲敏在師市黨委擴(kuò)大會(huì)議上提出“要做擔(dān)當(dāng)人，匯聚師市人民心聲。隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大以及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，特別是文化體制改革的不斷推進(jìn)，兵團(tuán)文藝工作者肩上的擔(dān)子十分繁重，如何在現(xiàn)有的條件下，不斷創(chuàng)作出具有兵團(tuán)特色的精品力作，努力完成好屯墾戍邊偉大事業(yè)和時(shí)代賦予兵團(tuán)廣大文藝工作者的光榮使命，是一個(gè)值得深思的問題。西部大開發(fā)10年來(lái)，兵團(tuán)廣大文藝工作者創(chuàng)作出了一大批體現(xiàn)時(shí)代精神、彰顯兵團(tuán)特色、富有藝術(shù)感染力、深受職工群眾喜愛的精品力作，涌現(xiàn)出了一批創(chuàng)作成果豐碩、在兵團(tuán)內(nèi)外有廣泛影響的文學(xué)藝術(shù)人才，出版文藝專著500余部，在大刊大報(bào)發(fā)表了一批產(chǎn)生廣泛影響的文藝作品，經(jīng)常在全國(guó)各類賽事、展演活動(dòng)中獲獎(jiǎng)、入選，不少作品在國(guó)際上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，歌舞、雜技藝術(shù)走出國(guó)門，在中亞、歐洲部分地區(qū)產(chǎn)生了很大影響。這不僅成為了我們完成屯墾戍邊歷史使命的核心價(jià)值觀，也成為我們推動(dòng)兵團(tuán)事業(yè)不斷前進(jìn)的精神動(dòng)力。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，幾代兵團(tuán)人在新疆兩大沙漠周邊、邊境沿線，在新疆反分裂、反恐怖斗爭(zhēng)的最前沿，像大漠胡楊、戈壁紅柳一樣扎下根來(lái)，一手拿槍、一手拿鎬，白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)，以對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的赤膽忠心和巨大的犧牲精神，忠于職守，履行職責(zé)，為促進(jìn)新疆發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、鞏固西北邊防、捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)將十分珍惜、并緊緊抓住這個(gè)重大的歷史性機(jī)遇，一定要認(rèn)真做好充分的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備，自覺地把對(duì)口支援的“輸血”機(jī)能與增強(qiáng)自我發(fā)展能力的“造血”機(jī)能結(jié)合起來(lái)，把職工持續(xù)增收與團(tuán)場(chǎng)持續(xù)增效結(jié)合起來(lái)，把經(jīng)濟(jì)援疆與干部援疆、人才援疆、教育援疆結(jié)合起來(lái)，把解決當(dāng)前問題與促進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把智慧和力量凝聚到推動(dòng)兵團(tuán)跨越式發(fā)展的目標(biāo)要求上來(lái)，不斷增強(qiáng)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的自我發(fā)展能力，決不辜負(fù)黨中央的關(guān)懷和全國(guó)人民的支持。開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，要牢牢把握提升黨的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨組織活力這個(gè)大目標(biāo)，以此創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成各級(jí)黨組織自我完善、自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的過(guò)程，使學(xué)習(xí)成為提高各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的不竭動(dòng)力。毛澤東同志指出，“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。確立應(yīng)用學(xué)習(xí)理念。為此，應(yīng)不斷提升黨員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，在黨組織內(nèi)形成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，使學(xué)習(xí)成為黨員的一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)更新加速的時(shí)代。這就要求從實(shí)際出發(fā)，本著干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，著眼于提高素質(zhì)、凝聚力量、推動(dòng)發(fā)展，以科學(xué)理論和先進(jìn)知識(shí)為重點(diǎn)組織開展多層次的綜合學(xué)習(xí)，全面提高黨員綜合素質(zhì)。從根本上說(shuō)，開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，使各級(jí)黨組織成為用科學(xué)理論武裝起來(lái)、善于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，很重要的一點(diǎn)是解決學(xué)什么的問題。只有全體黨員都成為學(xué)習(xí)型黨員，黨組織才能成為學(xué)習(xí)型黨組織。為此，黨組織應(yīng)對(duì)黨員素質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)黨組織和黨員所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行深入研究，對(duì)黨員活動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致分類，確定通過(guò)什么方式把學(xué)習(xí)活動(dòng)開展起來(lái)、依托什么載體把黨員組織起來(lái)、采用什么內(nèi)容把黨員素質(zhì)提高起來(lái)的方案，并組織好實(shí)施。首先應(yīng)當(dāng)明確，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是全體黨員參加的組織行為，建設(shè)的主體是黨組織，學(xué)習(xí)的主體是黨員。因此，在深刻理解和準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)型黨組織基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，對(duì)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)的順利開展具有重要意義。當(dāng)前，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)已在全黨展開，取得了顯著成效?？傊?，“一遍功夫一邊巧，十遍功夫刮刮叫”，只要我們持之以恒地進(jìn)行“有效創(chuàng)新備課”，定能在教學(xué)中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學(xué)水平。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。所以教學(xué)方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。三．研究教學(xué)方法。5．學(xué)法設(shè)計(jì)。4．課堂小結(jié)。這是不合理的。3．板書設(shè)計(jì)。所設(shè)計(jì)的問題應(yīng)該由淺入深，有利于激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。課堂導(dǎo)入要結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)和學(xué)習(xí)的興趣。教師在備課重要精心設(shè)計(jì)最佳教學(xué)過(guò)程，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計(jì)好板書及課堂小結(jié)。二．精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。在處理教材時(shí)合理選擇編排教學(xué)內(nèi)容，在大綱要求的前提下，以教材中最終的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對(duì)教材進(jìn)行處理，“縱”指知識(shí)的“線”，即知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；“橫”指知識(shí)的“塊”即具有橫向聯(lián)系或互逆關(guān)系?？茖W(xué)地確定教學(xué)目的，要求不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平，全面準(zhǔn)確地把握不同層次學(xué)生由溫故到知新的啟動(dòng)點(diǎn)。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢？ 一．有效地處理教材。第三篇：創(chuàng)新教學(xué)理念學(xué)習(xí)心得體會(huì)創(chuàng)新教學(xué)理念 呈現(xiàn)