教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2024-09-02 22:38本頁面
【正文】 。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行 ,會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷 ,集體的溫暖。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝 ,過著衣食無憂的生活 ,與其父母相比 ,我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余如果這么想就大錯特錯了。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本 ,不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺的。這是大多數(shù)老師孜孜不倦追求的一種境界。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受 ,關(guān)鍵要看這堂課是不是一堂好課?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)過程中感觸較深的談點(diǎn)自己的感受。 教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)心得體會篇 2 在整個學(xué)習(xí)過程中 ,作為一個從事多年教學(xué)工作的我 ,認(rèn)真拜讀了《教育新理念》、《給 教師的一百條建議》等教育書籍。新世紀(jì)的教育事業(yè)發(fā)展發(fā)展很快 ,教育工作如何跟上時代的步伐 ,這是我們面臨的重要課題。這三層面還相互支撐、滲透、與有機(jī)整合。第二層面是具備條件 12 門學(xué)科的專門性知識與技能 。更高的專業(yè)素養(yǎng)不僅包括要有與時代精神相通的教育理念 ,而且在知識結(jié)構(gòu)上不再局限于 “ 學(xué)科知識 +教育學(xué)知識 ” 的傳統(tǒng)模式 ,強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征 ,還要有較強(qiáng)的人際交往能力、管理能力、教育研究能力。新世紀(jì)的教師需要有更高的師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)。這樣才能培養(yǎng)教育出 21 世紀(jì)的未來的強(qiáng)者
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