【正文】 題要寫滿！各種知識(shí)點(diǎn)堆砌！思維過程全寫上?。∏捌谕砩蠌?fù)習(xí)，方法是，看一章書，做一章王道。沒做完。做了幾套真題之后，留了幾套就做模擬題了。然后給了自己兩天時(shí)間，回顧一下400的錯(cuò)題，660的錯(cuò)題，筆記本上的知識(shí)點(diǎn)。這套400卷子上的每道題，都按照這樣的過程分析一遍，不怕時(shí)間長！但是要保證每道題所涉及到的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吃透！分析好之后，我又做了一套400題，你猜這么著？？！120分！效果明顯吧??！然后再把這套400里面的錯(cuò)題涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透如此重復(fù)幾套400。然后回過頭來，再埋頭做400上的這道當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的題，如果做對(duì)了，okay，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透了，把他總結(jié)一下寫到我的筆記本上。比如說他是求特征根特征向量，我不記得該怎么求了，所以做錯(cuò)了。（不會(huì)的地方我翻書了！翻書的地方有標(biāo)記！）下個(gè)步驟我認(rèn)為很重要！第二天，我拿著自己的400卷子，分析每一道錯(cuò)題，概念理解不對(duì)的，計(jì)算錯(cuò)誤的，忘記公式翻出的等等地方。于是我找了一個(gè)陽光明媚的下午，窩在自習(xí)室里抱著被打擊到死的信念，做了一套400。有的時(shí)候一上午也做不了幾個(gè)題，但是我不急，就算最后做不完，也一定要把自己認(rèn)為的好題弄透弄懂。660做的極慢。又用了幾天的時(shí)間過了一下。這大概用了三天的時(shí)間。于是拿了一個(gè)筆記本，從李永樂的第一章開始，又過了一遍我忘掉的知識(shí)點(diǎn)。后來繼續(xù)過線代課本，線代全書，概率課本，概率全書。什么叫真正理解透：如果這道題你能明明白白地給一位基礎(chǔ)很不好的人講明白，這才叫真的吃透了，會(huì)做了。PS：我做全書，買了一堆一堆的作業(yè)紙，工工整整地把每道題的解題過程寫在上面，這樣可以督促自己不放過全書上的每道題，保證自己一直在做題而不是看題。（物理題沒有做，我討厭物理）即使完全不會(huì)的題，我也是絞盡腦汁想了想，才放棄的。上午起不來就不看了。=）課后習(xí)題沒怎么做，只做了極限和積分的。其實(shí)我想說，3月份考的話，你拖到2月份做題，時(shí)間照樣來不及。聽課的時(shí)候基本目不轉(zhuǎn)睛記筆記，全部錄音，閱讀課的錄音后來又聽了兩遍，嚴(yán)格按照老師的要求去做題。=四、關(guān)于報(bào)班我報(bào)了。選網(wǎng)研而沒選計(jì)算機(jī)是單純地從自己認(rèn)識(shí)的人里出發(fā)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)研比計(jì)算機(jī)就業(yè)好=.=這肯定是不客觀的！因?yàn)闃颖咎×耍。∷云鋵?shí)我就是胡亂選了一下！以下是亂七八糟三、關(guān)于研友我過了倆月零社交的日子，嚴(yán)重懷疑自己有抑郁癥前兆，吃著飯突然哭出來，呆著呆著突然就哭了。個(gè)人認(rèn)為中科院的科研水平還是很高的。北郵學(xué)校排位大致是：清華北大、北航、北郵 【不要和我說北理，我專注黑北理20余年。感覺貌似是我408丟分最多的一門。（3）網(wǎng)絡(luò)，上課時(shí)全翹，考試周發(fā)高燒沒有復(fù)習(xí)，考試時(shí)胡寫，最后60飄過。好吧我知道沒人信，但是這四門課大致是這樣的：（1）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)雖然本科時(shí)學(xué)過，但是編碼能力幾乎等于0，冒泡排序的過程都記不太清楚了。第四篇：2014北郵考研經(jīng)驗(yàn)2014北郵考研經(jīng)驗(yàn)一、個(gè)人情況211+985高校，軟件工程專業(yè)。四、評(píng)論題（30分）運(yùn)用傳播學(xué)原理及相關(guān)學(xué)科的原理，對(duì)給出的“上海報(bào)業(yè)集團(tuán)的成立”進(jìn)行評(píng)論。三、論述題（30分2）新聞專業(yè)主義理論的內(nèi)涵與特征。第三篇：2014上海交大新聞傳播學(xué)考研真題2014年上海交通大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題（050300）635 傳播學(xué)原理一、名詞解釋（5分6）傳播微信社會(huì)責(zé)任論意見領(lǐng)袖非語言傳播守門人二、簡答題（15分2）（這個(gè)記不起了 額啊 對(duì)不起大家，記起來會(huì)即時(shí)更新的。麥克盧漢在《理解媒介》中有一段話“18世紀(jì)的法國，飽和的出版物，使法國人的思想同一化，使法國從北到南成了相同的人。簡述施拉姆在國際傳播方面所做的某一開創(chuàng)性研究的內(nèi)容。40分專業(yè)二 傳播學(xué)理論一 名詞解釋 每題6分 共30分傳播學(xué)兩級(jí)傳播充欲主義權(quán)威主義人格齊格尼克效果二 簡答 每題15分 共60分賴特關(guān)于大眾傳播的社會(huì)功能的觀點(diǎn)。30分二 請(qǐng)根據(jù)以下材料，寫一篇不少于1000字的新聞述評(píng)。新聞學(xué)和傳播學(xué)在研究方法和對(duì)象等方面的異同。經(jīng)驗(yàn)主義研究的十五座里程碑中，試舉出其中的三個(gè)。根據(jù)《傳播學(xué)教程》,美國的傳播學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的主要研究領(lǐng)域有哪些?為什么?北師大2005年傳播理論試題一、名詞解釋:大眾傳播拉扎斯菲爾德媒介帝國主義擬態(tài)環(huán)境二、簡答:麥克盧漢認(rèn)為的人類傳播的三個(gè)分期?？刂茖?shí)驗(yàn)法的基本步驟。上限效果假說。談?wù)勀銓?duì)“使用與滿足”理論的理解和看法。內(nèi)容分析法的定義和特點(diǎn)。北師大2003年傳播理論試題一、名詞解釋:把關(guān)人組織傳播群體壓力傳播學(xué)二、簡答題:簡述大眾社會(huì)理論中“大眾”的概念及特點(diǎn)。傳播學(xué)中最常用的臭氧調(diào)查法有那幾種？三、論述:談?wù)勀銓?duì)“媒介即信息”理論的理解。北師大2002年傳播理論試題一、名詞解釋:傳播學(xué)施拉姆容器人意見領(lǐng)袖“知溝”理論二、簡答:簡述庫利的“鏡中我”理論。談?wù)勀銓?duì)信息革命的理解。北師大2000年傳播理論試題一、名詞解釋:麥克盧漢槍彈論訊息輿論二、簡答:什么是兩級(jí)傳播理論？大眾傳播研究中最常用的定量分析方法有那幾種，請(qǐng)寫出其中某一種方法的具體步驟。談?wù)勀銓?duì)“使用與滿足”理論的理解。三、論述題施拉姆認(rèn)識(shí)媒介的八個(gè)原則，以及他對(duì)傳播學(xué)的貢獻(xiàn)。三、論述題如何看待我國網(wǎng)民的總體素質(zhì)？對(duì)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出你的對(duì)策和建議。一、名詞解釋（6*5=30）視覺文化動(dòng)作片信息的數(shù)字化賽博空間麥克盧漢的“冷媒介”二、簡答題（4*15=60分）“法蘭克福學(xué)派”的大眾文化理論中關(guān)于廣告的代表性觀點(diǎn)有哪些？虛擬現(xiàn)實(shí)的文化特點(diǎn)是什么？網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)“把關(guān)人”的理論有哪些影響？在網(wǎng)絡(luò)中文化的同質(zhì)化是如何如何形成的？三、論述題（2*30=60）試論我國網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展歷程及其存在的主要問題。2011年傳播學(xué)理論：二、名詞解釋：（6*5=30）主我/賓我三網(wǎng)融合大眾焦點(diǎn)小組訪談法蘭克福學(xué)派二、簡答題：（4*15=60分）解釋學(xué)派的定義、研究興趣及研究方法簡單解釋“人不能不傳播”簡述培養(yǎng)理論關(guān)于社會(huì)與傳播的基本觀點(diǎn)簡述香農(nóng)的傳播模式三、論述題。，談?wù)勀銓?duì)文化學(xué)家斯圖亞特試論圖像文化的特征，并談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代的圖像文化特點(diǎn)。大眾文化與網(wǎng)絡(luò)傳播一、名詞解釋（30分）人際傳播費(fèi)斯延格“人之不協(xié)調(diào)理論”擬態(tài)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)文化肥皂劇曬客二、簡答題（4*15=60需要展開答題）網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的