多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用-文庫吧資料
2024-10-13 11:18本頁面
【正文】 聽懂，遇到問題就請教組長或會的同學和教師，幾天下來都感覺學到了不少東西，這在以后的課件制作中會大有用處。另外學習小組是一種資源，學生遇到的困惑、所犯的錯誤更是一種資源，作為一名教師要有智慧，合理應用這些資源，為學生的學習發(fā)展服務。通過10個模塊的學習，使我更加深刻地了解了多媒體走進課堂的新特征，理解了教學設計的過程，學習了課件制作的方法及技巧，提升了多媒體應用的能力，認識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展。這次《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》培訓，雖然只有短短的5天時間，但是信息學校的各位老師的認真的態(tài)度、耳目一新的教學方法和輕松愉悅的教學氛圍以及各位老師清晰、精辟的講解給我留下了深刻的印象。好的教學設計對深化課堂改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用?？傊菰锏膬?nèi)容在他們的精心準備下，成了一次次感受美的旅程。本次為我們培訓的老師有很多是多媒體教學中的高手，他們把這本書中純理論的知識用豐富多樣的課件給我們展示出來，有講解有演示，有感想有討論。在這次學習中，我們知道了各種教學設計的過程及理論依據(jù)，我們原來的學習是老師講學生做，這次的培訓中，每個模塊都有很多實實在在的步驟供學員實踐，其中有反思；有討論；有分享…總之，所有內(nèi)容以交流為重要手段，使我們在彼此的交流中獲得共同的提高。在這個過程當中，我從理論上知道了多媒體教學的特征；知道了什么叫做教學媒體，以及為什么要用這些媒體，運用多媒體的依據(jù)及使用原則；理解了教學設計的過程，以及我們所用的授導型教學與探究型教學的區(qū)別于聯(lián)系；學習了課件制作的方法及技巧，提升了多媒體應用的能力。第二篇：多媒體環(huán)境下教學設計與資源應用《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》培訓心得體會楊晉莊中心小學石廣峰7月1014日，我有幸參加了縣教體局組織的《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》計算機培訓活動。如果在學習過程中每節(jié)課都要讓我們學員每人一臺電腦操作，學的可能會更快更牢更好記些。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握
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