【正文】 搬家蜘蛛寶寶運(yùn)糧幼兒把小沙包放在腹部，在由地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬、穿過(guò)“山洞”將糧食運(yùn)回家中。（3）、探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬： 小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬？ 幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。（動(dòng)作要領(lǐng)：坐地屈膝，雙手分別在身體的兩側(cè)撐地，身體離地，手腳交替，依次向前爬行。二、基本部分：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：熱身活動(dòng)。能堅(jiān)持按動(dòng)作要求完成運(yùn)物活動(dòng)。放松活動(dòng)?！變涸俅尉毩?xí)?！變悍纸M練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)?！笇?dǎo)幼兒模仿丹頂鶴，練習(xí)跳過(guò)小河。——用謎語(yǔ)引出丹頂鶴，讓幼兒學(xué)學(xué)丹頂鶴的動(dòng)作姿態(tài)。活動(dòng)過(guò)程：動(dòng)物模仿操。在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。丹頂鶴活動(dòng)目標(biāo)：能堅(jiān)持單足向前跳，努力完成任務(wù)。三、活動(dòng)結(jié)束1．放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對(duì)面方向做一次、各自向左右方向做一次。）(2)三人合作自由練習(xí)，輪流交換做排頭，教師敲鼓點(diǎn)進(jìn)行快、慢練習(xí)。(1)教師：小蜈蚣長(zhǎng)大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。）(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。）(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因?yàn)槠綍r(shí)做操、做事情很多都從左邊開(kāi)始的。(2)幼兒兩人一組，分散練習(xí)。2．集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？(2)教師（出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動(dòng)作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊(duì)。同時(shí)，教師針對(duì)幼兒空間知覺(jué)發(fā)展的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“螃蟹左右側(cè)行”游戲．從以自身左右方位的學(xué)習(xí)過(guò)渡到利用周?chē)h(huán)境為參照物的左右學(xué)習(xí)，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門(mén)性的準(zhǔn)備。2．面、背對(duì)教師聽(tīng)“2”信號(hào)行走?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)（一）隊(duì)列練習(xí)1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地向左四個(gè)方向轉(zhuǎn)走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物；學(xué)習(xí)過(guò)側(cè)行動(dòng)作，有聽(tīng)信號(hào)向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2．能通過(guò)觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。3．放松活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒參加多種活動(dòng)。每個(gè)來(lái)回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。每個(gè)來(lái)回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。每個(gè)來(lái)回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時(shí)，不要踩到下面同伴的手。2．學(xué)習(xí)攀爬過(guò)網(wǎng)。2．預(yù)先布置好場(chǎng)地。活動(dòng)準(zhǔn)備 1．攀爬網(wǎng)。遇到困難鼓足勇氣。并能在翻爬中避讓同伴。翻山越嶺活動(dòng)目標(biāo)1．練習(xí)攀爬過(guò)網(wǎng)。放松活動(dòng)。爬過(guò)爬網(wǎng)（墊子、有一定高度的皮筋）、走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）、曲線繞過(guò)障礙（椅子）、跨跳過(guò)小溝（場(chǎng)地上畫(huà)兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務(wù)，并在手腕處粘帖一張貼畫(huà)。小組游戲。聽(tīng)進(jìn)行曲音樂(lè)，幼兒穿插練習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的隊(duì)列，重點(diǎn)練習(xí)左右分隊(duì)、并隊(duì)走。）——全班練習(xí)左右分隊(duì)、并隊(duì)走，教師個(gè)別指導(dǎo)、提示幼兒區(qū)分左右方向，注意在固定地點(diǎn)分隊(duì)、并隊(duì)。——一組幼兒嘗試練習(xí)，其余幼兒觀摩、評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對(duì)走。——進(jìn)行曲響起，師幼模仿各種樂(lè)器的演奏動(dòng)作自由進(jìn)場(chǎng)，四散站開(kāi)。墊子6塊，60厘米高的皮筋1條，平衡木4塊，椅子6把，沙包、貼畫(huà)若干。進(jìn)行曲音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、指揮棒。在模仿軍樂(lè)隊(duì)走的活動(dòng)中，體驗(yàn)集體走步的樂(lè)趣。小小軍樂(lè)隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)左右分隊(duì)、并對(duì)走，提高在集體隊(duì)形練習(xí)中的協(xié)同能力?！舯?yè)P(yáng)動(dòng)作穩(wěn)、不著急、完成得好的幼兒?！艟毩?xí)一次后，讓幼兒相互討論玩法，或請(qǐng)走得好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。如此反復(fù)進(jìn)行。◆教師：我們的雜技團(tuán)要表演啦！◆播放舒緩的音樂(lè)，讓幼兒分組走平衡。提示幼兒 在走不同的平衡器材時(shí)可以用手臂來(lái)控制平衡。演出前讓我們 先來(lái)練練本領(lǐng)吧！◆認(rèn)識(shí)各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排。活動(dòng)過(guò)程1動(dòng)物模仿操◆師幼共同做動(dòng)物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連 成的小竹排。，控制身體完成動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的水平合理調(diào)控自己與球門(mén)的距離（24米為適宜）、調(diào)整球門(mén)的大小。（6）擊球進(jìn)門(mén)。（5）比賽，看誰(shuí)擊球遠(yuǎn)。幫助有困難的幼兒查找原因。鼓勵(lì)幼兒擺臂，用力擊球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準(zhǔn)后擺臂、用力擊球。2．練打門(mén)球。隨著音樂(lè)做上肢下蹲體轉(zhuǎn)體側(cè)腹背整理等運(yùn)動(dòng)。（1）做球棒操。2．備好場(chǎng)地、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．棒（可以用掛歷紙搓緊，長(zhǎng)度與幼兒手臂相當(dāng)，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。2．學(xué)習(xí)合理調(diào)控自己與球門(mén)的距離。四、結(jié)束，做放松活動(dòng)。，注意游戲的規(guī)則。三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。，個(gè)別指導(dǎo)。，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。頭頂沙包繞障礙走S形。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。雙手平托沙包走平衡木。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。教學(xué)準(zhǔn)備：沙包、椅子、積木、墊子等 教學(xué)過(guò)程：一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習(xí)近平衡、爬、傳、走、投等動(dòng)作。放松游戲“我們都是木頭人”。介紹游戲玩法；請(qǐng)部分幼兒師范游戲。隨音樂(lè)在圓圈內(nèi)四散走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒按照老師伸出的手指數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)隊(duì)。激發(fā)勇敢、樂(lè)意幫助同伴的品質(zhì)。成雙成對(duì)活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)追逐跑，提高身體的靈活性。幼兒練習(xí)。將小碟片放在房子格內(nèi)，依次一格一格向房頂踢去。幼兒嘗試跳不同的房子圖。幼兒自由練習(xí)。出示小碟片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單腳行進(jìn)踢物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上布置房子圖；小碟片、小椅子4把、小紅旗、地上貼有標(biāo)識(shí)方向的箭頭標(biāo)識(shí)。利用腳的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向。收拾場(chǎng)地，結(jié)束游戲。放松活動(dòng)。循環(huán)游戲“火箭游太空”。（3）師幼示范、討論，共同歸納動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測(cè)距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把“火箭”投入圈內(nèi)。（2）幼兒嘗試將“火箭”投入對(duì)面3——4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里。（1）教師：小火箭飛得很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道。（2）教師引導(dǎo)幼兒投擲火箭。游戲“火箭飛得遠(yuǎn)”。（2）教師介紹玩法：聽(tīng)到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，全體幼兒雙手輪流揮臂，左輪幾下，右輪幾下，聽(tīng)到“發(fā)射”時(shí)，就立即跳起，看誰(shuí)跳得高?；顒?dòng)過(guò)程：游戲“火箭起飛”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包、紙球等若干，長(zhǎng)繩4根，鉆爬地籠2個(gè)，平衡橋2個(gè)。根據(jù)目標(biāo)物的位置，改善投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測(cè)判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。游戲結(jié)束。（4）請(qǐng)小公雞站在懶惰蟲(chóng)家門(mén)前的石塊上試試喚醒懶惰蟲(chóng)。（1）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹(shù)林里住著的一條懶惰蟲(chóng)，它每天早上要睡懶覺(jué)，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺(jué),我們勤勞的小公雞有什么辦法讓?xiě)卸柘x(chóng)不再懶惰呢？（2）請(qǐng)小公雞經(jīng)過(guò)一條小路到達(dá)懶惰蟲(chóng)的家門(mén)前的臺(tái)階上，站在臺(tái)階上進(jìn)行單腳站立。真不錯(cuò),那現(xiàn)在我來(lái)做裁判，請(qǐng)幾只小公雞來(lái)比賽看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)?（大家一起數(shù)數(shù)）增加難度，按大公雞的示范動(dòng)作練習(xí)：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關(guān)節(jié)靠攏。(1)自由探索，分散聯(lián)系。(1)小公雞們，天亮了，我們?cè)撊ソ腥藗兤鸫怖?！??(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運(yùn)動(dòng)）→小公雞喝水（腰部運(yùn)動(dòng)）→整理羽毛（體側(cè)運(yùn)動(dòng)）→捉地上、莊稼上的蟲(chóng)子（跳躍運(yùn)動(dòng)）→休息（放松運(yùn)動(dòng)）。活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題，激發(fā)興趣。能積極愉快的參與游戲活動(dòng)。金雞獨(dú)立活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。2．可在活動(dòng)前，結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，教師和幼兒共同制作多種形體的盒子，如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體等。（3）互相拍拍腿，放松結(jié)束活動(dòng)。自告奮勇，在全班面前跳過(guò)兩疊加的紙盒。大家掌聲鼓勵(lì)。（1）跳過(guò)一只紙盒。教師觀察幼兒，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來(lái)的盒子。（3）集中幼兒，共同交流跳法和體會(huì)。教師引導(dǎo)幼兒找空地方玩，助跑線路不與別人的線路交叉。（1）教師交代玩紙盒的要求，共同回顧助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng)：快跑、用力蹬地、跳起。（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲?；顒?dòng)過(guò)程：1．老鷹捉小雞。2．體驗(yàn)成功的喜悅，勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難。放松活動(dòng)?！?qǐng)能連續(xù)跳5個(gè)的幼兒進(jìn)行展示?！美K練習(xí)：請(qǐng)幼兒雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長(zhǎng)度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過(guò)的練習(xí)?！〗銊?dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過(guò)；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過(guò)?！變喝耸?根繩，找空地方跳，老師觀察指導(dǎo)?！杂赏胬K。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人1根跳繩 活動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備活動(dòng)。通過(guò)觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作?！艋仡櫢鞣N“長(zhǎng)龍跑”玩法?！粢龑?dǎo)幼兒在圓圈上練習(xí)聽(tīng)口令正向、反向跑。圈隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”?！粲變壕毩?xí)，教師提醒幼兒注意找空地跑，保持距離不碰撞。請(qǐng)一、三、五小組聽(tīng)口令后接在二、四、六小組后面，交換游戲?！艏w討論：如何才能使“長(zhǎng)龍”不斷開(kāi)？合隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”。當(dāng)教師說(shuō)“長(zhǎng)龍跑”時(shí)，排頭帶領(lǐng)全組幼兒在場(chǎng)地上跑動(dòng)；當(dāng)教師說(shuō)“長(zhǎng)龍?！睍r(shí)，全體停下。分隊(duì)“長(zhǎng)龍跑”?！糁攸c(diǎn)部位熱身運(yùn)動(dòng)：轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、活動(dòng)頸部、轉(zhuǎn)動(dòng)軀干、跳躍。龍頭飾6個(gè)。體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。長(zhǎng)龍跑 活動(dòng)目標(biāo)初步掌握“長(zhǎng)龍跑”的游戲方法，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑，發(fā)展動(dòng)作的奶靈敏性?！〗M競(jìng)賽?！?qǐng)救護(hù)員去試一試，怎樣運(yùn)藥品盒能夠有快又穩(wěn)。——提醒幼兒要保持平衡，速度、步伐一致走到終點(diǎn)?！榻B游戲玩法。練習(xí)走平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平衡木、大紙盒、紙棒。能夠協(xié)調(diào)合作雙方的移動(dòng)速度，保持同節(jié)奏的步伐行進(jìn)。教師播放輕音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒拉伸四肢。第二輪路線為運(yùn)糧食爬過(guò)草地，再跑過(guò)小樹(shù)林。（6）競(jìng)賽“比比誰(shuí)最快”。（4）幼兒再次練習(xí)。（2）幼兒自主嘗試游戲。教師：今天農(nóng)民伯伯種的糧食已經(jīng)成熟了，他們好開(kāi)心??！我們和他們一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)舞吧！聽(tīng)音樂(lè)跳歡樂(lè)舞。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)布袋，沙包、墊子若干，平衡木、墊子、皮筋2根。感知負(fù)重運(yùn)輸?shù)挠螒虻姆绞?，并能將重物調(diào)整到合適的位置進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。教師評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲，結(jié)束活動(dòng)。地上分散放置少于幼兒人數(shù)2個(gè)的圈，幼兒隨音樂(lè)在場(chǎng)地自由動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，