【正文】 1名幼兒將長地毯拆開，變成3個(gè)短地毯，并按圖擺放好。②猜接下來我們要玩什么游戲。①墊子上的圓形帽子能取下。現(xiàn)在給每隊(duì)9塊墊子，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯，連好之后，每組在線后按順序排好隊(duì)。第一任務(wù)來了哦。第一個(gè)任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯，并進(jìn)行爬地毯的比賽。帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動(dòng)，從頭部到腳部。小手前平舉，側(cè)平舉。師：①小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲?；顒?dòng)過程：一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動(dòng)，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班體育游戲歡樂打地鼠教案，希望對大家有所幫助。教學(xué)反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動(dòng)教案《傳球》含反思，希望對大家有所幫助。呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)老師多加關(guān)注及指導(dǎo)，當(dāng)其遇到困難時(shí)及時(shí)幫助她。特殊體質(zhì)孩子及處理辦法：李曹金龍小朋友比較活躍，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)老師多加關(guān)注，以免在活動(dòng)時(shí)幼兒到處跑跳發(fā)生危險(xiǎn)。小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。體驗(yàn)了成功的喜悅。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋（輕音樂）指導(dǎo)語：“孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？” 讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。誰還有不同的玩法？” 小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。玩法二：跳空格指導(dǎo)語：“誰有不同的玩法？”梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師小結(jié)：這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。（輕音樂）（1）兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。（二）展開部分各式梯子引起幼兒興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個(gè)。,學(xué)會(huì)分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識(shí)。四 三個(gè)木馬可以調(diào)成高低不同的高度，（在幼兒可以接受的范圍之內(nèi)）幼兒可以進(jìn)行“跳木馬”活動(dòng)。（可做六個(gè)，每兩個(gè)是一組）二 用餅干圓筒做橫（或者是衛(wèi)生紙中間的圓筒），將圓筒連接在一起，長短適宜就可以，再將圓筒用彩紙進(jìn)行裝飾。前面看得見的幼兒帶領(lǐng)看不見的幼兒進(jìn)行小組比賽（可以增進(jìn)他們之間的合作，提高幼兒之間的信任度）。操作方法：室外：戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒可以鉆進(jìn)自制的小花轎內(nèi)，幾個(gè)轎子同時(shí)出發(fā)，比誰先到達(dá)終點(diǎn)。用顏料將箱子涂成自己喜歡的顏色。《小花轎》 活動(dòng)名稱：小花轎準(zhǔn)備材料：廢舊的紙箱、彩紙、顏料、制作方法；在大紙箱的相應(yīng)位置挖空首先挖箱子的前面，用于孩子看路。三 玩法：左手拿乒乓球，右手拿瓶子，左手拍球，用右手的瓶子將乒乓球接住。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？（二）、教師說游戲規(guī)則，開始游戲?；顒?dòng)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)經(jīng)常問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說：“八點(diǎn)了。幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂?！靶“淄媚銈兝劾?，我們回家休 息去吧！”兔媽媽帶著小白兔髙高興興地走出操場。（全面照顧幼兒的運(yùn)動(dòng)量）結(jié)束部分，肌肉放松，做整理活動(dòng)。(2)尾巴抓掉了的小朋友就站在一邊休息?！?。誰的尾巴 抓掉了，誰就站在一邊?！蹦钔甑诙浜笮∨笥丫退纳⑴埽ɑ蛘呤?跳）。他們躲呀，追呀，玩得可高興啦！今天我們扮演小白兔玩抓尾巴的游戲，好不好呀？（好）。小白兔在一起做游戲,你抓抓 我的尾巴，我抓抓你的尾巴。（5)青蛙跳（跳躍運(yùn)動(dòng)）。（3）大象走（體前屈運(yùn)動(dòng)）。：（1)小鳥飛（上肢運(yùn)動(dòng)）。二教學(xué)準(zhǔn)備尾巴若干（老師和幼兒每人一條）?！蹲ノ舶汀芬唤虒W(xué)要求1,練習(xí)四散跑和躲閃的技能。此活動(dòng)可以和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。【活動(dòng)建議】“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子。老師可作兩圓的圓心。③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈。②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。自制小坐墊若干個(gè)?！葱l(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)〉【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒用自己身體運(yùn)動(dòng)的辦法，來體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。中班：聽信號有節(jié)奏地走；用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走； 在物與物之間或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過； 一個(gè)跟著一個(gè)走；聽信號向指定方向走等。大班體育游戲活動(dòng) 走步游戲主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式?；氐狡瘘c(diǎn)，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好，再開始。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。游戲準(zhǔn)備：用紙裹成的球若干?！措p腳玩紙球〉游戲目標(biāo)：結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測。師：在這些方法里，你覺得哪個(gè)方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。㈡泡泡滾滾滾。（看活動(dòng)情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。3．討論交流。師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個(gè)大泡泡）輕輕一頂，泡泡會(huì)怎么樣？（會(huì)飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個(gè)方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了。1．猜謎。一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。準(zhǔn)備：1．塑料袋扎好的泡泡兩框?！磁菖輼贩臁的繕?biāo)：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情。在活動(dòng)中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。在走的過程中，注意走得好的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動(dòng)過程】一、音樂熱身跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。《兩人三足》【活動(dòng)目標(biāo)】，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性?！净顒?dòng)延伸】回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。若有一個(gè)小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場地?！净顒?dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。結(jié)束部分。（3）集體夾包跳比賽。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物