【正文】 利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導致摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協(xié)商，適應對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法?！净顒有〗Y】兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。，全部放置輪胎。，加大難度，從低到高放置平衡凳。三、分兩組賽，闖關。，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。，用皮筋綁在一起，試著走一走。、協(xié)商?！净顒臃此肌亢⒆觽兒芟矚g編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。三、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。游戲規(guī)則：參加游戲的人數(shù)在三人以上?！净顒舆^程】一、準備活動播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調、團結友愛的精神?！毒幓ɑ@》【設計意圖】編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。幼兒練習。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣?；静糠帧＃?）準備操，聽信號做相＊＊作。（1）隊列練習。發(fā)展創(chuàng)造性?！磰A包跑〉活動目標：教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調性。（4）通過小紅旗只能拿一個沙包。（2）前一隊員將球拋起，后一隊員才能起跑。如此每人做一次，以奪得最后一個沙包的隊為勝（沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一）。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號后，每隊的第一名隊員迅速起跑，用單（雙）腳從一個圖形跳到另一個圖形（三角形單腳、圓形雙腳）。二、游戲過程在一個長方形的場地上，布置障礙區(qū)。通過鍛煉使幼兒在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調性。提醒幼兒要注意安全。指導重點：提示幼兒正確的投擲方法，提醒幼兒雙腳跳時要并攏小腳夾緊繩球。告訴幼兒，我們要想一個辦法去對付大灰狼（提議幼兒用繩球來對付大灰狼），想到辦法后幼兒就把繩球夾到兩腿之間，學小白兔跳到大灰狼的家里。掌握簡單的雙腳夾繩球跳和的技能?；顒咏Y束師：運動完了咱們去洗洗小手吧！〈打死大灰狼〉 目標：感受與同伴一起把大灰狼打敗時的快樂心情，喜歡玩這游戲。）師：你們發(fā)現(xiàn)怎樣做球既不掉下來又走的快嗎？ 幼：使勁夾著球、一起邁步組織幼兒進行胸夾球比賽?，F(xiàn)在我們請小朋友們用胸夾著球學螃蟹走路。幼：螃蟹師；那我們是怎樣走的？ 幼：橫著師：現(xiàn)在請你們去找一個好朋友組成一組?；顒舆^程：熱身運動，教師與孩子們學擴胸、轉身、學螃蟹走等動作，活動孩子的各個關節(jié)。活動準備：大小一樣的球若干。活動重點：啟發(fā)幼兒探索球的各種玩法。〈運球忙〉活動目標：兩人協(xié)調一致地夾球側身行進。提醒幼兒想好再跳。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳?！?單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。活動過程：一、開始部分。努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。《數(shù)字格子跳跳樂》活動目標：探索泡沫墊的多種玩法。游戲規(guī)則：必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后 才能救小精靈。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。游戲準備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。放松活動。（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。游戲活動：“調皮的小袋鼠”（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳?；顒舆^程：準備活動。通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。呂瑾萱較其他孩子較弱小，在進行活動時老師多加關注及指導，當其遇到困難時及時幫助她。特殊體質孩子及處理辦法：李曹金龍小朋友比較活躍，在進行活動時老師多加關注，以免在活動時幼兒到處跑跳發(fā)生危險。小結:“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?下次我們再繼續(xù)玩吧。體驗了成功的喜悅。老師保護幫助能力弱的小朋友過橋。設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋（輕音樂）指導語：“孩子們，有一座橋塌了，我們想過去，怎么辦呀？” 讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。誰還有不同的玩法？” 小結：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。玩法二：跳空格指導語：“誰有不同的玩法？”梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師小結：這種方法好玩，我們大家一起跟他學著玩一下吧。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。（輕音樂）（1）兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。（二）展開部分各式梯子引起幼兒興趣。三、活動準備：：竹梯若干架，輕胎若干，高中矮木梯各兩個。,學會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。《大班教案《歡樂打地鼠》含反思》：大班教案《歡樂打地鼠》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性，通過看圖接任務、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則，通過分組比賽的游戲形式，增進幼兒的競爭與合作意識，快來看看幼兒園大班《歡樂打地鼠》含反思教案吧。大班體育游戲教案《小公雞和懶惰蟲》含反思這篇文章共4144字。在整個活動的過程中，我都能全面的關注幼兒，全面了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導，使每一個孩子都能快樂的游戲。”再比如：游戲環(huán)節(jié)進行的有些匆忙，可反復進行二到