上中下左中右的教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-13 06:20本頁面
【正文】 層是(中間一層)那么這一層就是(下面一層)。歡歡和樂樂先要到小巧家去做客。他們邀請(qǐng)歡歡和樂樂去做客，我們?nèi)デ埔磺?二、共同探討，獲取新知。師：同學(xué)們，上海的變化真大啊!很多小朋友都搬了新家。教學(xué)難點(diǎn)：知道上與下、左與右是相對(duì)的概念。情感目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)課程的人文價(jià)值。第四篇：“左、右”教學(xué)設(shè)計(jì)“左、右”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生感知空間中物體的相互位置關(guān)系，初步理解上與下、左與右是相對(duì)的概念。生活中按照左、右制度規(guī)則的事例也很多。師：一個(gè)社會(huì)沒有秩序，生活將會(huì)雜亂無章。] 游戲六： 1．猜一猜。[組織有效的表演，讓每一個(gè)學(xué)生都參與，每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，知識(shí)的獲得是自己體會(huì)出來的，而不是老師教的，是自己發(fā)現(xiàn)的，而不是老師強(qiáng)加的。學(xué)生意見不一致，讓學(xué)生實(shí)際來扮演，4位小朋友扮演小動(dòng)物站在路中間，兩邊小朋友分別扮演聰聰和明明。明明站在前面，說從左數(shù)，小貓排第一。] 游戲五：左、右的應(yīng)用 課件演示：小動(dòng)物排一隊(duì)做操（分別是：小貓、小豬、小松鼠、青蛙）。其中老師先和學(xué)生一個(gè)方向，然后和學(xué)生面對(duì)面。要求：1．和老師舉的一樣。體會(huì)左、右的相對(duì)性。）[通過學(xué)生相對(duì)而立，伸右手握一握，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)對(duì)面的同學(xué)與自己的方向不一樣。] 游戲三：體會(huì)左、右的相對(duì)性師：我和我的好朋友握握手，現(xiàn)在請(qǐng)一、三、五排同學(xué)向后轉(zhuǎn)，全體起立，伸出右手和你對(duì)面的同學(xué)握握手。e．從左數(shù)第5個(gè)，從后數(shù)第6個(gè)，同時(shí)符合這兩個(gè)要求的是我的好朋友。c．從前面數(shù)第四個(gè)同學(xué)都是我的好朋友。a．每排從左數(shù)第二個(gè)同學(xué)都是我的好朋友。] 2．老師找朋友游戲。[從學(xué)生熟悉的事物入手，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“找鄰居”這個(gè)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決身邊的問題。然后每人都找出自己的鄰居，告訴同桌。A可以問自己前、后、左、右4個(gè)方向的鄰居。誰先說說什么是鄰居？在我們的教室里，誰是你的鄰居？游戲方法：師任找一位學(xué)生A站起。] 游戲二：找鄰居，鞏固練習(xí)1．學(xué)生找鄰居游戲。g．左眼眨三下，右眼眨三下。e．摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。c．拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。機(jī)器人準(zhǔn)備好了嗎？a．伸出左手?jǐn)[一擺，伸出右手?jǐn)[一擺。] 3．機(jī)器人游戲，感知身體的左、右。（板書課題：左、右）[由兒童喜聞樂見的游戲進(jìn)入，找自己身體中的左和右，使學(xué)生身不由己地參與到學(xué)習(xí)新知的過程中去，使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中悟，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。大家找一找，我們的身體上還有這樣分左和右的好朋友嗎？（學(xué)生匯報(bào)。（學(xué)生有的舉左手、有的舉右手）師：我看到大家都喜歡做游戲，誰愿意告訴我你舉的是哪只手？和他舉的一樣的同學(xué)請(qǐng)舉起你的左手（右手），那其余的同學(xué)舉的是哪只手呢？（）師：我們都有兩只手，左手和右手。師：我們前面認(rèn)識(shí)了上、下、前、后，下面我們一起做個(gè)反動(dòng)作練習(xí)的小游戲，游戲之前誰來說說什么是反動(dòng)作？（學(xué)生回答，師生共同做反動(dòng)作游戲）2．舉手游戲建立左、右標(biāo)準(zhǔn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾。3．使學(xué)生能夠在具體情景中，體會(huì)左、右的相對(duì)性。培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)范書寫能力的研究課題授課名稱：左中右結(jié)構(gòu) 授課班級(jí)：二年級(jí)（3）班 授課教師：蔣艷榮授課時(shí)間：2016年5月5日第三篇：《左、右》教學(xué)設(shè)計(jì)《左、右》教學(xué)設(shè)
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