滬科版物理九年級(jí)142歐姆定律word教案5-文庫(kù)吧資料
2024-12-09 03:37本頁(yè)面
【正文】 大膽發(fā)表獨(dú)立見解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合和比較，讓學(xué)生體會(huì)到?jīng)Q不可 能用兩三組數(shù)據(jù)就概括出規(guī)律。 學(xué)生看探究點(diǎn)撥 ——評(píng)估。 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對(duì)前面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估。 學(xué)生填空： 正比。 研究改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的措施。 保持電壓不變時(shí)，電流跟電阻成 關(guān)系。 同樣，還可畫 出電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像。 分析與論證是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)探討實(shí)驗(yàn)記錄中有關(guān)物理量之間是否存在嚴(yán)格的數(shù)量依存關(guān) 時(shí)，電流隨電壓變化的圖像。 一個(gè)電路中同時(shí)使用電流表和電壓表，這是第一次，對(duì)此，不要怕，放手讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并把設(shè)計(jì)出的各種方案進(jìn)行比較、討論，完善出一個(gè)大家都認(rèn)可的方案。 激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)投入到科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)中去。 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 學(xué)生聽?wèi)?yīng)注意的事項(xiàng)。 學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖。 聽講。 在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，還可采用圖像法。 教師強(qiáng)調(diào)，在操作過(guò)程中一定要做到分工合作明確，嚴(yán)格執(zhí)行儀器的使用規(guī)則，讀取數(shù)據(jù)要細(xì)心、認(rèn)真，力爭(zhēng)使每個(gè)小組收集到的數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。 其次，根據(jù)設(shè)計(jì)的電路配置合適的實(shí)驗(yàn)器材（圖 147）。 由于電流可能受電壓、電阻等多種因素的影響，所以應(yīng)當(dāng)采用“變量控制法”，分別研究電流大小與電壓和電阻的關(guān)系，怎樣做到這一點(diǎn)呢？請(qǐng)大家回憶研究“電阻的大小跟導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)方法。 （ 2）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 首先，我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)出滿足實(shí)驗(yàn)要求的 電路
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