數(shù)學期末考試分析總結-文庫吧資料
2024-10-12 08:18本頁面
【正文】 生的學風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境使學生學得愉快，學得舒心，樂于學習。二、學生方面：學生的養(yǎng)成教育不夠，有的學生沒有養(yǎng)成勤奮好學，不恥下問的習慣，在業(yè)余時間學習的自覺性、主動性較差，有的學生課堂學習方法欠佳，對學習失去信心，課堂效果不佳，該掌握的知識掌握不了，各種紀律害比較松散，沒有良好的學習氛圍。2011——2012學年第二學期 期 中 考 試 分 析 及 總 結西冊田中學第三篇：期末考試分析及總結期末考試分析及總結中心校期末考試成績揭曉后，我校組織召開全體教師會議。加強教師的管理力度：嚴格執(zhí)行考勤制度，按時到校，堅持聯(lián)校規(guī)定的集體辦公，在辦公時間嚴禁干其他事情，教導處嚴格把關，教師的備課導批改，一日三查不能放松，嚴格按照聯(lián)校的各項工作要求來要求教師。三、領導方面：學校領導對本學期期中考試認識不到位，思想上麻痹，督促檢查初一、二期中考試復習較少，工作松懈，也是造成本次考試失利的原因之一。專題研究分析期中考試情況，教師人人寫出書面材料，分析總結本人所代學科的得失，并制訂出今后在教學中應采取的措施，以利備戰(zhàn)期末升級統(tǒng)考，現(xiàn)將本次期末考試情況予以分析和總結：一、教師方面：學生管理方面有的教師對學生管的不嚴，抓的不緊，課堂紀律差，學生的學習本課的興趣不高，缺乏自覺性、主動性和積極性，基礎知識、重點難點、在平時的教學中強調過少，應該識記的知識記不住，記不準，知識落實不到位，課堂效率低下，平時強化訓練不夠，由于種種原因，是本次期中考試在分數(shù)上與其他學校有較大差距。教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲。加強方法指導，嚴格要求后進生，從最基礎的知識抓起，根據(jù)學生的差異，進行分層教學，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。堅持“補心”與“補課”相結合。教師要關注學生中的弱勢群體。學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。一定要重視知識的獲得過程。解決問題策略有待提高。計算作為一個基礎知識和基礎技能，還需加強訓練。表現(xiàn)在有點復雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學生造成一定的影響。主要原因是學生在學習過程中對新的知識體驗不深，頭腦中建立不清晰、不扎實。同時，虛心向其他教師求教，學習經(jīng)驗，爭取下半學期把成績提高上去。在下半學期里，我將吸取經(jīng)驗
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