初三數(shù)學期末考試總結[范文大全]-文庫吧資料
2024-11-15 02:23本頁面
【正文】 本技能的系統(tǒng)學習，忽視了學生思維能力和其它智力品質的發(fā)展第三篇：初三期末考試總結很快就又是期末考了，希望對您有幫助。如，第九題主要是考查學生的探索發(fā)現(xiàn)能力，為了降低難度，本題設置了四個連貫的小問題，逐層深入，為問題的最終解決做了鋪墊，；又如第十題是布列方程解應用題問題，屬典型的行程問題，等量關系明顯，解決該問題的關鍵是要對船順流的速度和船逆水的速度做出合理的推斷，但大部分學生不敢大膽去猜測。如第一、第二、第三題主要是考查基礎知識在實際情景中的簡單應用，難度低，；又如第四、第五、第七題涉及的內(nèi)容主要是有理數(shù)、代數(shù)式、解方程的基本運算，計算量不大，難度不高，；再如第六題，主要考查學生的畫圖操作能力，要求不高。注意從生活實際中選取有關問題作為命題的素材，如第一大題的第4小題、第10小題、第11小題、第12小題，第二大題的第4小題，第八大題，第十大題都是日常生活中常遇到的問題，對培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識、解決問題的能力、學會數(shù)學思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。第二篇：初三數(shù)學上學期期末考試總結初三數(shù)學上學期期末考試總結葦河中學 蘇營德本次期末考試，主要有以下幾個特點重視基礎知識和基本技能的考查?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。對于中下的學生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進行必要的練習。他們的進步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力，使學生的思維發(fā)展。學生用數(shù)學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。如結合信息科技，為學生創(chuàng)設所熟悉的情境，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?？v觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。初三數(shù)學期末考試總結一轉眼，半學期已過，有必要靜下心來反思自己的工作情況?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。在提高課堂教學質量的同時，抓好學生的管理，特別是關注習慣差的學生。在教
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