【正文】 二、【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃】：重視基礎(chǔ)。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。.分類指導(dǎo)。.提高能力。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。.不超綱，注意緊扣課本。認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的考試一定會(huì)取得好的成績(jī)。從平時(shí)作業(yè)中、考試中培養(yǎng)自己做題的細(xì)心度，避免粗心造成將每一單元的試卷與筆記整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，的失分。盡量將精力放在自己的薄弱環(huán)節(jié)上，不要精力平均使。分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填空題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。同時(shí)規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，每天一定要按質(zhì)按量完成。離期末考試所剩時(shí)間不多，每位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上（不提倡晚上熬夜），針對(duì)不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容。人體生物鐘總是有節(jié)律的，如期末考試前的復(fù)習(xí)方法要保持一顆平靜、樂觀的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒；不要去想期末考試考得如何，只想如何盡力復(fù)習(xí)好；早睡早起，保持足夠的睡眠，同時(shí)勞逸結(jié)合。與其說(shuō)昏昏沉沉地耗，不如勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后，適當(dāng)?shù)匦菹⒁幌拢鲶w操、打球、唱歌、談笑，都可使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，進(jìn)而在大腦恢復(fù)活力后事半功倍的學(xué)習(xí)記憶。用音樂來(lái)調(diào)節(jié)，做到合理用腦，在世界各大學(xué)里已被廣泛重視。學(xué)習(xí)時(shí)用的是右半腦，聽音樂、歌曲是用左半腦。長(zhǎng)時(shí)間啃一門課不如不同課程交替學(xué)習(xí)的效果好。打疲勞戰(zhàn)妄圖廣種薄收的方法絕對(duì)是笨方七、合理用腦。意志消沉。吸煙降低人的記憶力效果，吸的支數(shù)越多降低越明顯。空氣污濁，頭腦發(fā)漲，影響記憶效果。有計(jì)劃的、適量地吃點(diǎn)魚、肉特別是蛋黃，對(duì)于維護(hù)記憶功能是很必要的。晚上記的材料，第二天早晨再記一遍，效二、注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。在早晨，大腦沒有睡前學(xué)習(xí)材料的干擾，而臨睡，不再受新學(xué)習(xí)的干擾。盡管不盡然，但是一般說(shuō)來(lái)早晨和晚上臨睡前是記憶效果最好的時(shí)間。制定好每日的作息時(shí)間就嚴(yán)格遵守不輕易更改，這樣才會(huì)保證良好的身體狀態(tài)迎接高考。果形成了每日的生活規(guī)則，在固定的時(shí)間從事固定的活動(dòng)容易讓身心達(dá)到較佳的狀態(tài)。記憶不是單一的思維活動(dòng)，愉快的心情能夠增強(qiáng)記憶的廣度和深度，在心情愉悅情況下不僅會(huì)讓你記得更快更多，也會(huì)記得更牢靠。記憶要講究方法，以下七要訣希望對(duì)在記憶上存在問(wèn)題的同學(xué)有所幫助。所以疲勞記憶等不衛(wèi)生的記憶方法不僅不能記住需要記憶的東西，還會(huì)造成記憶力下降、記憶混淆等不良影響。中學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方法之記憶七要訣學(xué)習(xí)當(dāng)中，記憶是關(guān)鍵，然而，記憶也是最需要講究科學(xué)的。（七）書寫整潔 作為一種常識(shí)性的觀點(diǎn)：書寫一定要認(rèn)真?？荚囎詈髱追昼姡嵝汛蠹也灰洐z查答題卡，檢查類型、科目、考號(hào)填涂是否正確；仔細(xì)核對(duì)答題卡所涂答案和題號(hào)與試卷上的是否一一相符。要對(duì)照原題，看是否弄錯(cuò)了題意，是否抄錯(cuò)了字母、符號(hào)等?？荚嚂r(shí)間緊迫，心情急躁，答案往往有錯(cuò)漏，必須最后加以查缺補(bǔ)漏，訂正差錯(cuò)。考試時(shí)間非常寶貴，每分每秒都要加倍珍惜。值得提醒的是，別忘了留出5~10分鐘的檢查時(shí)間。例如，一道題你計(jì)劃用5分鐘解決它，但5分鐘過(guò)后一點(diǎn)眉目也沒有，那么，你不妨?xí)簳r(shí)跳過(guò)去（詳見第三點(diǎn)）；若是已接近成功，則延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的。在自己心中時(shí)刻要意識(shí)到，與其花10分鐘去攻克一道3分的選擇題，不如花10分鐘去攻克一道15分的大題。（五）科學(xué)安排時(shí)間 科學(xué)使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要策略。尤其是看來(lái)較容易的題目，更要字字認(rèn)準(zhǔn)，句句看清，嚴(yán)防錯(cuò)覺。審題一定要做到：一不漏掉題；二不看錯(cuò)題；三要看準(zhǔn)題；四要看全題目的條件和要求。認(rèn)定了知識(shí)范圍，就確定了它的性質(zhì)；明確了所需要用的雙基知識(shí)，就找到了解答的工具；區(qū)別了異同，就抓住了特點(diǎn)。要注意嚴(yán)防只答其一、不答其二，也不要眉毛胡子一把抓。這既可以防止誤走彎路，又可避繁就簡(jiǎn)，還節(jié)省文字、時(shí)間。在解答比較復(fù)雜的題目時(shí)，一定要“袖手于前”、落筆在后。考場(chǎng)上一旦忘記，完全可以利用圖象回憶、推導(dǎo)出來(lái)，正如學(xué)地理課腦子里要有一個(gè)地球儀、一張地圖一樣。遇到這樣的題目，可以運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比的方法把舊知識(shí)回憶推導(dǎo)出來(lái)。這個(gè)突破點(diǎn)攻不下來(lái)，再換一個(gè)角度，幾經(jīng)突擊，往往即可攻克；如果運(yùn)用幾種方法，幾經(jīng)突擊，耗費(fèi)了不少時(shí)間和精力，仍不得解，再這樣的情況下，就應(yīng)暫時(shí)“撤兵”，先去復(fù)查你做過(guò)的題目，讓腦子得以放松休息，稍待一會(huì)再發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，往往會(huì)茅塞頓開，迎刃而解。有的難題是難在拐彎多，綜合性強(qiáng)。總結(jié)許許多多考生的經(jīng)驗(yàn)，宜采取尋找弱點(diǎn)、多方突破、攻撤交替、反復(fù)突擊的辦法攻克難題。而且做的“小題”越多，“積分越多”，自信心也就越強(qiáng)。（三）先易后難，巧攻難題 統(tǒng)觀全卷之后，對(duì)于較容易的題目，應(yīng)先做解答，以便集中精力攻克難題，這樣才能合理利用時(shí)間，提高考試成績(jī)，而不至于因一兩道難題耗去大部分時(shí)間，致使一些較淺易的試題由于時(shí)間倉(cāng)促而解答粗疏，造成錯(cuò)誤，甚至有時(shí)還來(lái)不及解答。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。安排好了準(zhǔn)備用于每道題的時(shí)間后，就要按計(jì)劃去做。有些同學(xué)以為通覽試卷浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)恰恰相反，這樣才能預(yù)防錯(cuò)漏，少走彎路，合理利用時(shí)間，提高答卷效率。這樣做的好處是：（1）接觸每一道題，初步掌握題意，為正式審題解答題打下基礎(chǔ)。千萬(wàn)不要拿到試卷就急于埋頭做，造成沒按格式要求而亂填、漏填或沒按要求做錯(cuò)題等嚴(yán)重后果。對(duì)你來(lái)講，它們可能已不是新鮮面孔，然而，你是否已經(jīng)接納了它們，將其轉(zhuǎn)化成自己的技能了呢？（一）明確答卷要求，嚴(yán)格執(zhí)行 在考場(chǎng)上，監(jiān)考人員會(huì)講一些要求，如，怎樣填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，怎樣填寫答案（特別是標(biāo)準(zhǔn)化考試）等等，務(wù)必聽清楚，并嚴(yán)格照辦?？荚嚽芭c你談?wù)劥痤}技巧有沒有很高的答題技巧是考試能否正常發(fā)揮甚至超發(fā)揮的必要條件。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬練習(xí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮我們自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。期末考試也是一樣。B、講究方法 俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。同學(xué)們,只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)?？傊瑥?fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。還可以根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓學(xué)生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。五、交叉復(fù)習(xí)法當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！四