【正文】 通過這樣多方面的練習(xí)，讓同學(xué)們明白開卷考試不僅僅是考知識，而更重要的是考能力。用具體事例讓學(xué)生認(rèn)識到開卷考試也必須理解課本內(nèi)容，單靠臨時翻書是不行的。具體做法：在按課本順序復(fù)習(xí)同時通過輔導(dǎo)練習(xí)使學(xué)生走出了開卷考試不用背的誤區(qū)，如：讓學(xué)生練習(xí)排序題，考察學(xué)生對時間記憶的準(zhǔn)確性；再如：近代中國為挽救民族危機(jī)主要的階級階層開展了什么活動，應(yīng)從地主階級、農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級這三方面回答，這是典型的再認(rèn)性試題。一、依據(jù)考綱，把握方向中學(xué)歷史是一門以陳述性知識為主要認(rèn)識目標(biāo)的課程，綜合復(fù)習(xí)量大、時間緊，是對所有知識的大檢閱。在中考沖刺階段，要注重綜合模擬，加強(qiáng)對試卷的點(diǎn)評，及時找出學(xué)生存在的問題，針對學(xué)生的問題指導(dǎo)正確的審題方法和解題方法。無論是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，還是原有知識的重新建構(gòu)，都離不開思維能力的訓(xùn)練，在這我想說兩點(diǎn)：在第二輪復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)專題知識的練習(xí)，放大這些習(xí)題的功能，多進(jìn)行思維方面的研究。注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性。因此，在復(fù)習(xí)熱點(diǎn)問題的時候，還是應(yīng)該在了解熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識點(diǎn)，提升能力目標(biāo)。但是，在了解這些熱點(diǎn)問題的時候，要注意依據(jù)課本中歷史知識。如：能源問題、戰(zhàn)爭與和平、三農(nóng)問題、民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一等等。近幾年的中考?xì)v史考題都注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。第三，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)問題。尤其像言之有理類的題目，我都經(jīng)常讓學(xué)生探討。要落實(shí)各種資料上的相關(guān)題目，尤其是主觀性題目必須落實(shí)到書面上，強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題，加大檢查力度，堅決杜絕只做選擇題、主觀性題目只看答案不動手不動腦的壞習(xí)慣。著重掌握好中外歷史中的重大歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，以及歷史線索、歷史階段特征等。第二、緊抓課堂教學(xué)，力爭45分鐘出效益。對各知識點(diǎn)的鞏固要經(jīng)常性，要精選相關(guān)試題，歸類分析，特別是復(fù)習(xí)階段，我會在備課時收集相關(guān)試題，多方面多形式地考查某一知識點(diǎn)，最大程度地加深學(xué)生的認(rèn)識，在解決問題過程中提高能力。整理各個知識點(diǎn)內(nèi)容，利用資料建立知識點(diǎn)基本內(nèi)容速查表，以備查用，現(xiàn)在書店里的速查資料很多，要指導(dǎo)學(xué)生切勿盲目使用，應(yīng)以一種資料為主，加強(qiáng)日常整理，在考試過程中做到心中有數(shù)。注意課本的目錄，探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到梳理線索、融會貫通、融合構(gòu)建，學(xué)會闡釋歷史等。課本首先是基礎(chǔ)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀課本的方法。有了知識間的聯(lián)系線索，就會打破教材中的章節(jié)界限，使知識的綜合運(yùn)用成為可能，也更加符合中考的要求。中考既然強(qiáng)調(diào)對知識的靈活運(yùn)用，那就需要進(jìn)行知識的系統(tǒng)和整合，概括歷史發(fā)展的重要線索，認(rèn)識重要?dú)v史階段的本質(zhì)性的特征，建立知識點(diǎn)之間的框架體系，使知識之間的聯(lián)系線索清晰，為知識的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。我想所謂有效復(fù)習(xí)，就是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，讓每一節(jié)課都有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，想方設(shè)法地讓學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，提高學(xué)生的解題能力及應(yīng)試能力。我擬將復(fù)習(xí)分三階段進(jìn)行，第一階段：四月1214日第一次月考之前完成新課和世界歷史的復(fù)習(xí)；第二階段：在五月份模擬考試之前完成對中國歷史的復(fù)習(xí)，第一輪結(jié)束；第三階段：中考前進(jìn)行第二輪有針對性的綜合復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭背景時，要聯(lián)想到世界史的資本主義發(fā)展，英國工業(yè)革命的影響；再如復(fù)習(xí)世界史十月革命的影響時，要聯(lián)系中國史的五四運(yùn)動的爆發(fā)和作用。識記戰(zhàn)國形勢圖時，利用口訣“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”就能牢牢記住戰(zhàn)國七雄的位置。濃縮內(nèi)容，巧記要點(diǎn)將課本中的知識點(diǎn)進(jìn)行高度濃縮和提煉，在串記時以少帶多，減輕記憶負(fù)擔(dān)，避免死記硬背。這樣做，一方面可以有效地幫助我們查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化知識。利用目錄復(fù)習(xí)歷史的方法是：首先翻開目錄，劃分出歷史階段，并回憶每一階段的起止時間、階段特征、標(biāo)志性大事等；其次再仔細(xì)回憶每課的內(nèi)容，對每課所敘述的歷史事件的背景、原因、過程、影響、啟示等，及每一個歷史人物的重要活動作全面回憶；再次觀看目錄的順序，找出課與課、子目與子目之間的內(nèi)在關(guān)系。要解決這一問題，利用目錄進(jìn)行復(fù)習(xí)是最好的方法之一。這樣，把中考題型的特點(diǎn)分析一下，學(xué)生的復(fù)習(xí)就能做到有的放矢。而考查的方式則會這樣，也就是每一道材料題正常會有三個問題，題目的題干往往會表現(xiàn)為這三種方式：第一種，“根據(jù)材料，請回答……”；第二種，“根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，請回答……”；第三種，“不寫根據(jù)材料，也不寫結(jié)合所學(xué)知識，直接提出問題”。并且嚴(yán)格要求學(xué)生書寫必須工整、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于在考試中減少不必要的失分。要針對中考的題型和要求進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。鞏固復(fù)習(xí)主要是通過模擬練習(xí)卷等來對學(xué)生學(xué)過的知識進(jìn)行消化和鞏固。綜合復(fù)習(xí)不是簡單的知識點(diǎn)再復(fù)習(xí)，而是要把已復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)串起來，形成一個整體?？荚囌f明里面屬于理解和運(yùn)用部分的知識點(diǎn)正常情況下是考在材料題和問答題，當(dāng)然也可以考在選擇與辨析題中，那么這部分的復(fù)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，還必須要求學(xué)生懂得這些知識點(diǎn)的縱橫聯(lián)系、懂得拓展，懂得結(jié)合實(shí)際。也就是說，考試說明里面屬于識記部分的知識點(diǎn)正常情況下是考在選擇題和辨析題。因?yàn)榭荚囌f明是中考的重要指南針。最關(guān)鍵的是要通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生熟悉教材，知道哪個知識點(diǎn)是出現(xiàn)在哪本教材的哪個章節(jié)，這樣才能在考試時以最快的速度找到最佳的答案。特別是要注意課本中的圖片與文字材料，并讓學(xué)生做好知識點(diǎn)目錄。第一方面結(jié)合課標(biāo)的復(fù)習(xí)，要依據(jù)課標(biāo)對課本進(jìn)行逐冊、逐章、逐節(jié)全面復(fù)習(xí)，但要注意不要弄成上新課。我認(rèn)為中考的復(fù)習(xí)可分為四個方面的：第一個方面，結(jié)合課標(biāo)要求來復(fù)習(xí)，第二個方面，結(jié)合考試說明要求來復(fù)習(xí)，第三個方面，綜合鞏固的復(fù)習(xí)。因?yàn)榇蠹叶济靼?，我們這個學(xué)科由于各個方面的原因，課時比較少、而知識量又很多，所以，學(xué)生的自學(xué)應(yīng)用能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定得培養(yǎng)。第三篇：初三中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法 九年級歷史組初三歷史的教學(xué)與復(fù)習(xí)必須要注意到歷史基礎(chǔ)知識的掌握，更應(yīng)注意歷史知識的整體、系統(tǒng)把握及歷史知識的疏理與應(yīng)用。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。，提高綜合解題能力。要想減少失誤，可以把做過的錯題摘抄下來，分門別類，歸納總結(jié)出錯的原因。在大量的習(xí)題及模擬訓(xùn)練中，許多同學(xué)都有一個共同的問題，就是會做的題沒有做對。另外，以幾套模擬試題為線索，查找對應(yīng)知識點(diǎn)。首先要認(rèn)真仔細(xì)閱讀課本，梳理知識點(diǎn)。，重溫基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容。盡管近幾年中考中綜合性題目越來越靈活，但萬變不離其宗。，鞏固提高能力。第三階段是綜合訓(xùn)練階段(模擬練習(xí))。訓(xùn)練時既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題。而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運(yùn)用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。所以，要規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。這對記憶常用數(shù)學(xué)公式很有幫助。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念，是基本知識和技能掌握到一定程度時的一種表現(xiàn)形式。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí)，容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的，也是第二輪復(fù)習(xí)時要格外注意的。無論是跟隨教師進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，還是自己針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要明確這個專題的主題是什么，具體有哪幾類常規(guī)思路。主要是針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí)，綜合提高，強(qiáng)化沖刺。(4)同學(xué)之間相互提高四、【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃】：三輪復(fù)習(xí)第二階段。準(zhǔn)確記住一些重要結(jié)論和公式，做選擇、填空題時既可提高正確率，又可縮短時間。這樣，可使我們的知識系統(tǒng)化，給記憶和運(yùn)用帶來方便。(2)按知識板塊整理這種方法就是打亂章節(jié)界限，采取“切大塊”的方法把關(guān)系緊密的知識整理到一起。主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識框架。，提高解題速度四、【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃】：三輪復(fù)習(xí)第一階段。尤其是新教材更側(cè)重的是對學(xué)生應(yīng)用能力的考察。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實(shí)，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負(fù)整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫法”“三線八角的確定”“點(diǎn)到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等，另外對于自己在復(fù)習(xí)期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細(xì)出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準(zhǔn)確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，典型例題，課本習(xí)題，動腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓(xùn)練，拓展自己的視野，做到舉一反三