2009—20xx學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)、科學(xué)教研組教研計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-11 19:30本頁面
【正文】 開心，家長(zhǎng)放心。做好復(fù)習(xí)和期末考評(píng)工作。繼續(xù)聽課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。搞好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。參加學(xué)校組織的組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)。確定每月主題教研課。三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：九月份：、討論和制定教研組具體工作計(jì)劃、了解本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。．重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。、加強(qiáng)“同課異構(gòu)”的研究力度。．在教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓教師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。鼓勵(lì)教師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。具體計(jì)劃措施如下：一、指導(dǎo)思想：以教育的“三個(gè)面向”為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺(tái)階。積極開展學(xué)生科技制作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能探究的指導(dǎo)，探2012年9月第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組2011學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組2013學(xué)年第一學(xué)期教研計(jì)劃新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的成效。通過教學(xué)方式和教學(xué)過程的整體設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，落實(shí)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)探究實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)的理解及更好地掌握其實(shí)踐方法，努力提高實(shí)驗(yàn)技能,使其更具理論可信性和實(shí)踐操作性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。第二篇：2012——2013第一學(xué)期科學(xué)教研計(jì)劃毛石鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃(2012—2013學(xué)第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持課程改革，堅(jiān)持以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)科學(xué)發(fā)展的教學(xué)理念，建構(gòu)有效的教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)的有效開展，促進(jìn)素質(zhì)教育的深化，促進(jìn)教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。請(qǐng)本組有經(jīng)驗(yàn)的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。常規(guī)檢查常抓不放松。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神
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