體育游戲心得[范文大全]-文庫吧資料
2024-10-11 05:47本頁面
【正文】 站成一團,多余的同學淘汰。十三:挑戰(zhàn)大王 游戲道具:三個籃球 游戲規(guī)則:同學們 1 到 3 報數(shù)分成三組,每組選出一個大王,其它同學分組站成一列在起點,每組大王輪流交換站在相應(yīng)終點,第一位同學運球到大王面前,然后說“大王您好”大王:“您好”。第十一個游戲:夾排球游戲道具:兩個排球 游戲規(guī)則:同學們分成兩組,然后每組兩兩成對,第一對背靠背夾著排球,手不能扶,然后兩個人夾著排球從起點到終點后返回起點,把球傳給后面一對同學,兩組同時進行夾排球接力,先完成隊伍勝利 評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學們的腹背與同學們的團結(jié)協(xié)作能力,這個游戲比較簡單,而且危險系數(shù)也很低,很適合中小學的同學們的玩。第十個游戲名稱:砸野鴨子 游戲道具:兩個排球 游戲規(guī)則:同學們分成兩組,一組同學站在一塊畫了線的長方形的場地,另一組同學站在長方形場地邊上,場外的同學需要用兩個排球砸場內(nèi)的“野鴨子”,被砸中的鴨子就要離場,但場內(nèi)的鴨子接住球后就可以復(fù)活一只鴨子,當里面一組同學都被砸出后,雙方交換,誰在場內(nèi)堅持的時間長勝利,砸的時候必須砸腰部一下的位置,否則無效。第九個游戲名稱:籃球接力 游戲道具:兩個籃球 游戲規(guī)則:同學們分成兩組,排成兩列,第一個人持球從頭頂傳給第二個人,第二個人拿球從胯下傳給第三個人,第四個人再從頭頂傳給后面的人,直到傳給最后一個人,然后最后一個人把球從前面一列人的胯下傳到前面,最后一個人要跟著球跑,如此反復(fù),直到這一列最后一個人做完,先完成的隊伍勝利。跳躍的動作鍛煉了同學們的腿部力量,增強了身體素質(zhì)。第八個游戲名稱:跳籬笆 游戲規(guī)則:同學們分成兩組,然后拉手成排坐下,兩組平行,兩人之間至少隔開 0、5 到 1米的距離,然后第一個同學 s 形從同學們的拉手的上面雙腳跳過去,一直跳到排尾坐下,然后后第二名同學開始跳,知道最后一名同學跳完,先跳完的那組勝利。但就是還游戲存在一定的危險,大家都就是單腳著地,在跳的過程中很容易摔跤,所以一定要強調(diào)中間不能脫節(jié),警示同學們。第七個游戲:開火車(賽龍舟)游戲規(guī)則:同學們分成兩組,排成一路縱隊,第一個人就是火車頭,然后后面的人都抬起相同的一條腿由前面的人抬著,另一只手搭在前面的人的肩膀上,然后整列火車開始單腳跳(第一個人雙腳走),兩組從起點一直跳到終點,先到的勝利,中間不能斷節(jié)。該游戲需要注意的地方就就是 做兔子窩的人與當兔子的人應(yīng)該按時交換,然后當外面的兔子進到兔子窩時,里面的兔子不能再進原來的窩,當兔子被抓后反抓,兩人至少相距 5 米才開始追逐。第六個游戲名稱:兔子尋窩 游戲規(guī)則:同學們站好隊,先隨機選出 2 名同學一人當兔子,一人當狼,然后根據(jù)人數(shù)情況1~6 報數(shù),然后報 1 的一組,報 2 的一組,分成若干組,每組選出一名兔子,其她人手拉手把兔子圍住,形成兔子窩,然后在兔子窩外的狼開始追兔子,兔子可以隨機進一個兔子窩,在兔子窩里兔子就要跑,當被狼抓住后,被抓的兔子成為狼開始追。評價反思:這個游戲很簡單,非常容易操作實施,在一堂的快結(jié)束的時候,利用這一個游戲來給同學們放松就是個不錯的選擇,即放松了同學們的身體,又增加了趣味性。該游戲鍛煉了同學們的身體素質(zhì),游戲規(guī)則簡單易實施,在上課時用來調(diào)動同學們的積極性很有幫助。第四歌游戲名稱:天旋地轉(zhuǎn)游戲規(guī)則:同學們分組,每組人數(shù)相等,每組在起點排成對,第一名同學在起點順時針旋轉(zhuǎn)五圈然后跑向?qū)γ娴慕K點,然后再逆時針旋轉(zhuǎn)五圈返回起點,與第二名同學擊掌,然后第二名同學開始,一直到最后一個人跑完,先完成的隊伍勝利。這個游戲比較適合中小學的同學。然后就就是安全問題,也許有些同學口算慢,也許旁邊的同學會推人跑之類的危險現(xiàn)象,在游戲開始時要強調(diào)安全問題。評價反思:這個游戲很好的鍛煉了同學們的口算能力與身體素質(zhì)。如果要發(fā)展同學的其它素質(zhì),還需要其它游戲配合進行。而且這個游戲很簡單不需要什么器材,很容易實施在課堂中,來調(diào)動同學們的氣氛與積極性?？诹钣?立正與稍息向左、右轉(zhuǎn)向前、后轉(zhuǎn)等當老師喊立正的口令時同學們做稍息的動作,喊稍息的口令做立正的動作,其它每組口令也就是。該游戲比較適合低年級的學生玩,游戲規(guī)則簡單易操作。王新宸家長 2017年6月20日第三篇：體育游戲體育游戲第一堂課 第一個游戲名稱:大西瓜小西瓜 游戲規(guī)則:老師喊口令,同學們做動作,當老師喊大西瓜時,同學們的雙手圍成一個小圈表示大西瓜,當老師喊小西瓜時,同學們雙手做一個大圈表示小西瓜。游戲中的幼兒無不都是欣喜若狂，戶外的奔跑、跳躍等，展現(xiàn)他們好動的天性，宣泄他們無窮的能量，以達到生理和心理上的雙重平衡。維果斯基認為是游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)，因為在游戲中兒童最喜歡創(chuàng)造和變化．即使是一個小球或者一顆石頭，在幼兒游戲中都有無數(shù)的變化。同時，游戲培
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