體育游戲心得[范文大全]-wenkub.com
2024-10-11 05:47 本頁面
【正文】 知道個別能力較弱的幼兒。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”?；顒幽繕?biāo)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。要求其他幼兒認(rèn)真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）組織討論。二、活動導(dǎo)入，教師示范。鍛煉股四頭肌的靜力性。三、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒做放松運動。重點講解屈腿降重心的要領(lǐng)。師：“小青蛙要到河對岸玩，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法。養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒念兒歌時，單腳交替跳。三、交代規(guī)則。引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥飛等動作?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：狐貍頭飾一個?！靶÷槿浮睉?yīng)邊念兒歌邊雙腳跳?！靶÷槿浮币贿吥顑焊琛靶÷槿浮痹?，能飛能跳真靈巧，來到草地把食找，老鷹來了快快跑，一邊跳到草地上找食。引導(dǎo)語：我們都是稻草人，把來吃糧食的麻雀都趕跑吧?；顒幽繕?biāo)：會雙腳行進(jìn)跳和四散躲閃跑。三、交代規(guī)則。幼兒兩臂側(cè)平舉原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站?；顒舆^程：一、引題。2。最后完成的一組為失敗，將被罰男生10個俯臥撐，女生5個俯臥撐。在距離一組5米的間距上平均畫10條線為破橋，另一組分10個棒子。2．游戲要求：小步跑和后蹬腿動作要求標(biāo)準(zhǔn)，必須完成全程。2．游戲要求：領(lǐng)頭人可做牙刷、洗臉、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學(xué)生跟隨著變化而變化，全班學(xué)生要遵守規(guī)則，不得暗示或指點告訴排頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來做。游戲開始，由第一組任一同學(xué)說“羽”，相鄰的下一位說“毛”，在下一位相鄰的同學(xué)說“球”，這位同學(xué)在說的同時要用手指準(zhǔn)確的指向下一組的任何同學(xué)，被指的同學(xué)要快速的說“羽”。十五:旋轉(zhuǎn)接力 游戲規(guī)則:同學(xué)們分成兩組,每組的同學(xué)兩兩組成隊,每隊同學(xué)雙手握緊,同時旋轉(zhuǎn)向前走,到達(dá)第一個點,然后站在第一個點的同學(xué)翻轉(zhuǎn)至終點,然后起點的同學(xué)再翻轉(zhuǎn)至第一個點,如此循環(huán),先完成的組勝利。十二:螞蟻運糧 游戲道具:兩個排球 游戲規(guī)則:同學(xué)分成兩組,排成一列,第一個同學(xué)雙手雙腳著地,然后把排球放在腹部,從起點將排球從起點運到中點繞一圈再回到起點,再傳給第二個同學(xué),可以正著走也可以倒著走,途中排球不能掉落,除了手腳其它部位不能著地。評價反思:這個游戲主要鍛煉了同學(xué)們的腹背與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,這個游戲比較簡單,而且危險系數(shù)也很低,很適合中小學(xué)的同學(xué)們的玩。評價反思:這個游戲操作簡單,不需要器材之類的東西,很容易實施,適合中小學(xué)的同學(xué)。評價反思:這個游戲很好的鍛煉了同學(xué)們的腿部力量,同時也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊凝聚力,團(tuán)隊協(xié)作能力,身心素質(zhì)都得到了很好的鍛煉。評價反思:這個游戲很適合中小學(xué)的同學(xué)玩,快速的奔跑鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì),還鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力。第五個游戲名稱:抓領(lǐng)頭羊 游戲規(guī)測:所有的同學(xué)圍成一個大圈,老師先隨機(jī)抽出一名同學(xué)蒙上眼睛,然后在剩下的同學(xué)中制定一名同學(xué)做領(lǐng)頭羊,指定好后蒙眼睛的同學(xué)回到圈內(nèi),而這位領(lǐng)頭羊 需要帶領(lǐng)剩下的同學(xué)做一些放松性的肢體動作,大概每兩個八拍換一個動作,帶領(lǐng)同學(xué)們放松,而另一個同學(xué)就需要找出誰就是領(lǐng)頭羊,猜錯懲罰。而且在跑道中還可以設(shè)置一些障礙,增加游戲的難度。但就是該游戲有幾個需要注意的地方,分組的時候要盡量保證每組的實力相當(dāng),男女分配的也要盡量同等,如果人數(shù)較多可多分幾組。這游戲只就是鍛煉了同學(xué)們的應(yīng)變能力。第二個游戲名稱:反口令做 游戲規(guī)則:老師喊口令、同學(xué)們做規(guī)定的動作。在生活中我們經(jīng)常會看到，一個號啕大哭的孩子被另一個孩子拉去玩游戲時，就會高興起來，游戲忘記煩惱、忘記了不愉快，因此，游戲可以幫助消除幼兒的消極情緒，體驗積極的情緒。人的社會化發(fā)展過程就是指一個自然人成長為一個社會人的過程．人出生后適應(yīng)環(huán)境的能力很差，連最簡單的坐、立、走都是靠后天學(xué)習(xí)獲得的．對于幼兒來說，體育游戲是他們生活中的主要內(nèi)容，可以說體育游戲是幼兒進(jìn)行社會交往的起點．體育游戲大多都是集體進(jìn)行的，那么就會有師生及同伴之間的相互交流，在體育游戲中，幼兒既要表達(dá)自己的想法，也要理解他人的想法并做出回應(yīng)．因此，幼兒在體育游戲中就形成了現(xiàn)實的同伴關(guān)系和游戲中扮演的角色關(guān)系，這為幼兒未來適應(yīng)社會創(chuàng)造了有利條件．同時，體育游戲中的角色分工還能讓幼兒親身體驗到不同角色的社會屬性，幫助幼兒在交往活動中形成一定的交往技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活．例如 “老鷹抓小雞”游戲，幼兒在游戲中可以扮演老鷹、雞媽媽和小雞寶寶等不同角色，從中體驗到不同角色的特點———老鷹的強大、雞媽媽的偉大和小雞
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