幼兒園中班社會教案：大樹媽媽-文庫吧資料
2024-10-10 19:29本頁面
【正文】 ，對幼兒的表現(xiàn)予以評價《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前《2》幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家《4》教師鼓勵幼兒再爭取一次機(jī)會，不怕失敗?；顒幽繕?biāo)：探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。四、感受搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案設(shè)計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計了這節(jié)中班社會綜合活動。⒉分角色練習(xí)對話。⒈幼兒自由選擇角色。⑴教師朗誦。師：聽聽小鳥到底是怎么說的？⑷幼兒學(xué)說小鳥的話。⒈觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述。⒈導(dǎo)語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？⒉幼兒自由講述。⒊小鳥、松鼠、小星星的胸飾人手一份，小動物指偶人手一份?；顒訙?zhǔn)備：⒈“大樹媽媽”的課件、3棵大樹?；顒幽繕?biāo)：⒈學(xué)習(xí)散文詩中的對話，感知詩中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。整個活動過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運方法，體驗到一文檔僅供參考種合作精神?！薄?》體驗成功的快樂感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室?；顒訙?zhǔn)備：玩具若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶活動過程：談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節(jié)日，是什么節(jié)日??？開心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多啊！今天，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰?。窟M(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”師幼共同嘗試搬禮物《1》找尋禮物《2》看看有些什么？《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前《2》幼兒介紹搬運方法和策略（對活動中使用的工具材料，運用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚，對幼兒的合作行為給予肯定）《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家《4》教師鼓勵幼兒再爭取一次機(jī)會，不怕失敗?；顒幽繕?biāo)：探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。搬禮物幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案設(shè)計意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計了這節(jié)中班社會綜合活動。六、萌發(fā)師生間的情感。⒈小組討論。四、感受散文詩中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。⒉分角色練習(xí)對話。⒈幼兒自由選擇角色。⑴教師朗誦。師：聽聽小鳥到底是怎么說的？⑷幼兒學(xué)說小鳥的話。⒈觀看畫面一⑴提問：看看到底是誰來當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢？（小鳥）小鳥會對大樹媽媽說什么話呢？⑵幼兒自由講述。⒈導(dǎo)語：哎呀，秋天來了，許多樹葉娃娃離開了大樹媽媽，她感到非常地孤單、寂寞，那你們想想誰會來當(dāng)大樹媽媽的娃娃，來陪她呢？⒉幼兒自由講述。⒊小鳥
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