【正文】 這個(gè)問(wèn)題，絕不能茫茫然不知所措或是自怨自哎。因?yàn)槟憧梢圆涣私鈩e人，但必須了解你自己，對(duì)自己剖析的深度和廣度比以往時(shí)候更重要，如自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、性格及弱點(diǎn)，切忌好高騖遠(yuǎn)。那么，對(duì)于正處在危機(jī)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)又應(yīng)該怎樣做呢？一、要調(diào)整好心態(tài)保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經(jīng)襲來(lái)，就要有“過(guò)冬”的準(zhǔn)備。放松對(duì)資本外流的管制可能適得其反，因?yàn)檫@樣做可能刺激更多資本流入。為了減輕最近的升值壓力，中國(guó)政府已嘗試放松資本管制和經(jīng)常賬戶管制，以便提供更多資本外流渠道。第七、加快外匯市場(chǎng)發(fā)育。在我國(guó)尚未實(shí)現(xiàn)資本賬戶開放的條件下，如果能夠有效制止熱錢流入，將為人民幣匯率政策調(diào)整創(chuàng)造更寬松的條件。這實(shí)際上是一個(gè)轉(zhuǎn)移支付，目的是保證農(nóng)村和城市的人均收入差不多，全歐洲平均差距大概在4550%之間。第五、中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略：轉(zhuǎn)型與增長(zhǎng)。而目前我國(guó)商業(yè)銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)才剛剛起步，目前尚不具備建立內(nèi)部信用風(fēng)險(xiǎn)模型的條件；由于缺乏信用風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和評(píng)估的有力工具，商業(yè)銀行不能從源頭識(shí)別、防范和控制風(fēng)險(xiǎn)，信用風(fēng)險(xiǎn)居高不下，嚴(yán)重困擾整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系的正常運(yùn)行。第四、加強(qiáng)防范全球金融體系中的風(fēng)險(xiǎn)。貸款公司和銀行為了營(yíng)銷推出了一系列新產(chǎn)品，包括所謂的“零首付”“零文件”貸款等，從現(xiàn)在的情況來(lái)看，這些行為都是不審慎的。第二、注重金融機(jī)構(gòu)的審慎經(jīng)營(yíng)。一旦中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)格出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，其潛在風(fēng)險(xiǎn)就必然會(huì)暴露出來(lái)。因?yàn)?，從住房按揭的?duì)象來(lái)看，美國(guó)次級(jí)債券的次級(jí)貸款人信用還有等級(jí)之分（即“次級(jí)信用”），但對(duì)中國(guó)的按揭貸款者來(lái)說(shuō)，估計(jì)其中很大部分人甚至連“次級(jí)信用”都沒(méi)有。美國(guó)次級(jí)債危機(jī)的導(dǎo)火線是房地產(chǎn)市場(chǎng)的過(guò)熱與崩塌，中國(guó)同樣存在這樣的隱憂。這里，我們應(yīng)該吸取其他國(guó)家的一些經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示，和結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，提出我國(guó)的應(yīng)對(duì)策略。美國(guó)這次金融危機(jī)對(duì)全球造成的影響是巨大的，給我們帶來(lái)的思考也是深刻的。另外，世界經(jīng)濟(jì)走弱，將使全球貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，針對(duì)我國(guó)的貿(mào)易摩擦將增多。三是全球經(jīng)濟(jì)降溫，是我國(guó)外部經(jīng)貿(mào)環(huán)境復(fù)雜。其他礦產(chǎn)資源對(duì)外依存度不斷上升，進(jìn)口逐年增加，國(guó)際商品價(jià)格上漲，直接拉動(dòng)我國(guó)PPI上漲。這固然有國(guó)內(nèi)食物價(jià)格上漲因素，但與全球初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格暴漲也有直接關(guān)系。二是初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格上漲，是我國(guó)輸入型通脹壓力上升。［關(guān)鍵詞］金融危機(jī) 中國(guó) 大學(xué)生 影響 啟示目前，美國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在全面爆發(fā)的金融危機(jī)之中，這場(chǎng)愈演愈烈的金融危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響到了全球經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，從華爾街到全世界，從金融界到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，各國(guó)政府都在面臨著嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，那么，對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，在這一次危機(jī)中我國(guó)受到了那些影響？一是國(guó)際金融震蕩嚴(yán)重影響我國(guó)金融穩(wěn)定。班級(jí)：物流二班姓名：李學(xué)號(hào)：瑞111201221 2013年3月20日第三篇：形勢(shì)與政策之大學(xué)生就業(yè)美國(guó)金融危機(jī)對(duì)中國(guó)與大學(xué)生的影響及其啟示［摘要］全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，最近美國(guó)爆發(fā)的金融危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重地影響到全球的發(fā)展，其中，也包括了我們國(guó)家。同時(shí),良好的職業(yè)精神同時(shí)也是處理好各種人際關(guān)系所不可少的。具有忠于職守,獻(xiàn)身事業(yè)的樂(lè)業(yè)和敬業(yè)精神,實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風(fēng)以及在職業(yè)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作和全心全意為人民服務(wù)的精神。，提高就業(yè)能力。尤其在求職過(guò)程中，有些學(xué)生抗挫能力差，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。這不得不敲響我們的警鐘：大學(xué)生的心理健康需要關(guān)注！大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)祖國(guó)的重任，更是社會(huì)的頂梁柱。．培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高就業(yè)能力。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。者生存，生存是為了發(fā)展。助社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生而不挑選剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)。雖說(shuō)大學(xué)是個(gè)“小社會(huì)”，學(xué)校和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則卻有很大不同。大學(xué)生只有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適用社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái),才能立于不敗之地。第四,培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。第三,構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。自我分析即通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。大學(xué)生一旦確定自己理想的職業(yè),就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高就業(yè)能力。要時(shí)常反思現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否能勝任現(xiàn)在或?qū)?lái)不久的職位。規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力即大學(xué)生應(yīng)根據(jù)其職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),并結(jié)合個(gè)人發(fā)展的需要,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法或方式的能力?！爸苏咧?、知己者明”，畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件擺正位置，找準(zhǔn)坐標(biāo)，盲目從眾隨大流，將使自己錯(cuò)過(guò)許多本應(yīng)屬于自己的求職機(jī)會(huì)。目前一些畢業(yè)生對(duì)自己缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，不了解自己的興趣、特長(zhǎng)和能力，對(duì)自身所學(xué)專業(yè)的社會(huì)需求前景不明了，而個(gè)人又缺少自我選擇和獨(dú)立決斷的能力，容易受他人的干擾，因此在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)出從眾心理。當(dāng)周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)落實(shí)單位，而自己卻沒(méi)有著落時(shí)，他們便開始怨天尤人，埋怨學(xué)校沒(méi)有名氣，埋怨父母沒(méi)有本事，埋怨自己生不逢時(shí)，以致陷入焦慮、緊張、煩躁不安之中。有些畢業(yè)生把就業(yè)的希望完全寄托在他人身上，總想等待學(xué)校和老師給自己推薦，等待用人單位上門，等待父母親友為自己找工作；總以為畢業(yè)就可以就業(yè)，把自薦材料發(fā)出去就可以萬(wàn)事大吉，坐以待“畢”了。第三，缺乏自主性和獨(dú)立意識(shí)的依賴心理。由于對(duì)自己缺乏自信心，他們往往在職業(yè)選擇中態(tài)度消極，不敢參與競(jìng)爭(zhēng)，以致錯(cuò)失良機(jī)。第二，自卑導(dǎo)致的焦慮和失望心理。不少畢業(yè)生不得不面臨著諸如：是堅(jiān)守還是放棄自己喜愛的專業(yè)，到基層單位去求發(fā)展還是在國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位求穩(wěn)定等職業(yè)選擇的沖突。 大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中產(chǎn)生的心理問(wèn)題就大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的心理問(wèn)題，概括起來(lái)具體有以下幾種現(xiàn)象：第一，理想與現(xiàn)實(shí)的差距導(dǎo)致的矛盾心理。正常的包裝無(wú)可厚非，但是失真的包裝會(huì)演變成偽裝。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì) 大學(xué)生誠(chéng)信缺失造成就業(yè)危機(jī)誠(chéng)信是一個(gè)人立足于社會(huì)的基本要求。具體的講：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì)，敬崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要強(qiáng)化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融入其中。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才。不少用人單位對(duì)畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面。 自身綜合素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。在列出的分布在全國(guó)各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，%，緊隨其后的是北京（%），兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎，%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對(duì)大學(xué)生的吸引力很小，%%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。非大城市、大機(jī)關(guān)、大公司、大院所、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國(guó)機(jī)會(huì)等等。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛搜集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部常設(shè)市場(chǎng)。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。用人單位的這種行為正是加速“考研熱”的催化劑。許多研究生為了生存開始與本科生爭(zhēng)起飯碗，而用人單位方面則是鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。從中國(guó)高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導(dǎo)致了用人單位對(duì)重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。其次，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)人員。 用人單位方面的原因首先，政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè)。這種情況主要體現(xiàn)在部分高校中“重進(jìn)輕出”的現(xiàn)象，同時(shí)必然導(dǎo)致“產(chǎn)品”質(zhì)量不合格。目前，部分高校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育不夠重視，持續(xù)小學(xué)、中學(xué)的應(yīng)試教育，甚至有些學(xué)生仍然以為進(jìn)了大學(xué)校門等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，放松對(duì)自身的要求，繼續(xù)高呼：“60分萬(wàn)歲，61分浪費(fèi)，59分白費(fèi)!”的課號(hào)。第三，我國(guó)高等教育普遍存在“重進(jìn)輕出”的現(xiàn)象。近幾年來(lái)，雖然一些高等教育也加快了專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并且也確實(shí)取得了一定進(jìn)展，但總體上看，這項(xiàng)工作還不盡如人意。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會(huì)的發(fā)展是教育的特點(diǎn)，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動(dòng)調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。第二，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、教學(xué)水平與社會(huì)需求不相適應(yīng)。我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟(jì)濟(jì)，人滿為患，是過(guò)剩了。因此，我國(guó)的人才過(guò)剩是相對(duì)過(guò)剩。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈?guó)高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了，過(guò)剩了。對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成很大的影響。有的單位甚至拒絕接受非名牌大學(xué)生、?？粕?、女畢業(yè)生和應(yīng)屆生。一些大型畢業(yè)生招聘會(huì)的組織者以贏利為目的，發(fā)布虛假?gòu)V告，對(duì)招聘單位審查不嚴(yán)，招聘會(huì)環(huán)境混亂，學(xué)生交錢買票參會(huì)，效率低、成效差。很多地方對(duì)于錄用大學(xué)生有戶口、用人指標(biāo)的限制，有的還有干部身份的要求；民營(yíng)、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權(quán)沒(méi)有到位；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費(fèi)的障礙；高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不成熟，供需見面會(huì)還很不完善，處于“粗放”的運(yùn)作和初級(jí)的中介形式。第二，就業(yè)程序復(fù)雜、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的