【正文】 一直悠久下去……我愛我的家鄉(xiāng)—縉云。樂于吃金黃的皮，松脆得令人贊不絕口，有保有薄又香。石筍也是高大雄偉的，至少在我心中。它在歲月的時光小河里，并沒有倒下，并沒有服軟。人們在閑聊時如果聊起仙都，那一定得聊咱們的仙都石筍，那早已成為了我們縉云美景的象征，當(dāng)然，也是我們縉云人民的象征。我愿它能一直這樣如一條碧玉砌成的絲帶，悠悠地飄向遠(yuǎn)方……家鄉(xiāng)當(dāng)晨霧還未退去，這水上景色便也如仙境那般。但它卻是如此的柔和，如同大家閨秀一般，優(yōu)雅又賦有形態(tài)美；如同一位才女，與山與這小鎮(zhèn)融為一體，如同用濃墨“勾勒”出的一幅水墨畫。母親河我們縉云都是沿著好溪而建的。描寫景物作文6世界之大，不過如此；家鄉(xiāng)雖小，卻凝結(jié)了我所有的情感?！笔前?，就像這煙火初綻的瞬間，不論你等的時間有多長，該來的還會到來。許久，點點繁星越發(fā)明亮，牢騷伴隨著孩子們的哈欠聲，早已壓過了樹梢蟬鳴……颯颯颯，夜光中閃爍的三縷青煙直沖云霄，隨之而來的芊指宛若千軍萬馬，奔騰飛致，壓過了牢騷，驅(qū)散了倦魔?！班l(xiāng)親們，我剛聯(lián)系過，他們一會就到，在等一會兒啊?！毙」饽侵赡燮＞氲耐?，在田間盤旋?！澳憧纯茨憧纯?，俺早說過，這土了吧唧的窮山溝子里，怎么可能搞什么煙火會？”滿腔質(zhì)疑在夜大嬸多嘴多舌口中，似刀子一般，絞斬著我的心。四下的點點繁星，也因為它的出現(xiàn)而顯得黯然失色?！澳强刹灰欢?，就這窮山溝子里，怎么可能會放？”夜大嬸的磕牙料嘴中永遠(yuǎn)不會相信我。日薄西山，田間寥寥身影，在旁議論紛紛。相約春天，讓我們張開雙臂，用快樂的心情去擁抱春天，去體會春天的感覺，迎接美好的每一天吧!描寫景物作文5焰火依在天穹曼舞，記憶卻定格在那初綻的瞬間。用汗水來書寫，人生才有春天的萬紫千紅。人的少年時光就是春天，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，讓我們用年輕奮發(fā)的心和忠實的行動，與春天同步!新舊歲月，只有用真誠來連接。俗話說：“一年之計在于春”，它告訴我們：一年的打算應(yīng)該在春天計劃好。相約春天，是割舍對過去的依戀，更是用夢想再次裝扮春天，春天在夢里孕育。一絲絲纏綿柔情，一縷縷美好情愫，繾繾綣綣，悄然滋長。開始。春天是美好的季節(jié)。瞧，淋漓的春雨，滋潤塵封的心，愜意盈滿心田。春天，猶如一位美妙的少女，舞動天使般的夢翼，翩翩而來，帶著美好，帶著夢幻，帶著活力，仿佛一夜之間，春回大地，春滿人間。我站在金色的臺階上，一睹清源山的風(fēng)景垂柳披著碧綠的長發(fā)，風(fēng)兒掠過柳枝，仿佛在為它梳理著長發(fā)，讓那如煙如霧的長發(fā)頓時閃爍發(fā)亮，花兒張開著笑臉和小草呼應(yīng)舞動著，歡歌笑語!又與楊樹熱情地向我們打招呼，和彩霞一起展現(xiàn)婀娜多姿的身姿彩霞!這時，我迅速地放下眼前的美景，我欣喜若狂地遙望您。走進(jìn)春天，走進(jìn)美麗。過去的一幕幕在我的腦海中回閃，但我卻只能回憶，我長大了！我不再是那個幼稚無知的小女孩，雖然心里依依不舍，但，再見了，童年！謝謝你給我的歡樂，這將是我一生最快樂的回憶，我會永遠(yuǎn)珍藏于心的。但——我卻要長大，童年時的我并沒有找尋到永無島的路，也舍不得離開我所有認(rèn)識我的人，所以我的思想隨著時間流逝逐漸走向成熟。童年時的我天真，活潑，單純，把一切事物都想得很簡單，并不能體驗人心的復(fù)雜多變。童年時的我是個開心果，只要有我在的地方就有笑聲。童年時的我沒有作業(yè)的煩惱，除了玩，還是玩。童年時的我快樂得像個精靈，快快樂樂，開開心心，并且還把這快樂傳給我身邊的每一個人，給姐姐們講故事，看著她們微笑地聽故事的表情，自豪極了。家鄉(xiāng)的九洲江就象一首清新的小詩，蕩滌著人們的心靈，又似一幅栩栩如生的山水畫，陶冶著人們的情操，我為家鄉(xiāng)感到自豪，我愛家鄉(xiāng)的九洲江。冬天，九洲江里的魚不見了，小朋友也不去玩水了。秋天，高大樹木的葉子變成了黃色的，掉在河里，象一艘艘向遠(yuǎn)方前進(jìn)的小船兒。當(dāng)你劃著小船到了對岸，你就會聞到一股淡淡的竹子清香。有幾個小朋友以高高的地方縱身跳入水中，他們有的拿著水槍亂射，有的拿著球在水中競賽……瞧！他們玩得多開心啊！高大的樹木象一把把大傘、又象一個個強壯的士兵。芙蓉樹??！你是那麼熱情奔放，你是那麼完美無缺，你是那麼的四季分明，又有那麼強的生命力，我愛你校園的芙蓉樹！[描寫校園景物的作文3篇]相關(guān)文章：/ 5 / 5 / 5 / 5第五篇：描寫景物作文描寫景物作文描寫景物作文1環(huán)繞著我的家鄉(xiāng)廉江有一條河，叫九洲江，河水輕輕流淌，似乎在彈奏一首柔美的樂曲……春天，九洲江的河水清流見底，可以看見河水里有許多小魚地嬉戲玩耍，還可以看見河水里有許多光滑的小石子，在陽光的照耀下，那些小石子象一顆顆閃耀的寶石。枝葉已經(jīng)掉光了，當(dāng)萬物沉睡時，它卻屹立在狂風(fēng)之中，顯示出它英雄的本色。秋天，芙蓉樹的葉子邊黃了，風(fēng)一吹，葉子就落到了地上，好似鋪了一層金黃色的地毯，顯得更加迷人，讓人感到清靜、文雅。盛夏，微風(fēng)偶爾吹來，芙蓉樹輕拂絹袖，悄悄的婆娑起舞。它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。學(xué)校的梧桐樹，增添了學(xué)校艷麗的色彩。冬天，雨過之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹上的白紗，晶瑩剔透。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無力再飛起。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽光的照耀下閃著晶瑩的光。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報酬。那梧桐樹有粗有細(xì)，最寬的要有兩個同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒抱過，因為上面有螞蟻！好大的梧桐樹呀！樹葉像一個個小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。我們的學(xué)校有了這幾棵石榴的裝扮，就顯得更加美麗啦。那時，它們就快要成熟啦！過完暑假回到校園，石榴真的熟了。慢慢地，果實變成深綠色的了。慢慢地，石榴樹結(jié)出了嫩嫩的小果實，剛開始的果實還是淡綠色的，大小就像個圓圓的乒乓球。沒過多久，它們就開出了火紅的小花，就像一簇簇的火焰。第四篇：描寫校園景物的作文3篇描寫校園景物的作文3篇校園的石榴樹_250字校園的石榴樹在我們四季如春的校園里，有著各種各樣的植物和花卉。無論嚴(yán)寒酷暑，校園的操場總是那么鮮艷，那么漂亮，那么迷人。這時操場上是靜寂的，一個人也沒有。只見操場上熱鬧極了，到處是上體育課的同學(xué)們。早晨，太陽徐徐升起，似乎把正籠罩在黑暗中的“綠地毯”與“紅地毯”給救了出來，它們低聲謝謝剛剛從東邊升起的太陽，靜靜等待著我們的出現(xiàn)。例文2： 校園的操場（動靜結(jié)合）我們的校園有許多處美麗的地方，最引人注目的還是環(huán)形的人工操場。我愛你校園,愛你的一草一木,愛你的一磚一瓦,愛你的所有,愛你的全部。我們的操場非常大,夏天的時候綠草如茵仿佛給操場鋪上了毛絨地毯,秋天地上落滿了黃葉,踩上去軟軟得格外舒服?！岸ｂ忊?.....”下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)缤实泔w向教學(xué)樓后面的操場。雪白的瓷磚上有八個紅色大字“勤奮、好學(xué)、緊張、活潑”。五彩繽紛的月季花在風(fēng)中跳舞,陣陣花香沁人心脾。很快花壇里的花競相開放,爭艷斗麗。畫壇的正中央有一個長方形石臺,上面是三個用大理石雕刻的少先隊員雕像。例文1：我愛美麗的校園（空間方位順序）我愛我的校園,她美麗整潔，是我們學(xué)習(xí)和玩耍的樂園。（從上到下、從遠(yuǎn)到近、從整體到局部等）大膽發(fā)揮想象，不僅要寫所見、所聞，更可以寫所想、所感。第