【正文】 師說它已經(jīng) 100多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。 例 1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。 例 1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”每當聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻的小草。 例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊花。將景物的特點寫具體了。描述的很有條理。寫完的同學可以先在四人小組里互相交流。 第二段是韓少華寫的《萬春亭遠眺》。 師： (這種虛實結合的表現(xiàn)手法起了渲染烘托的作用 ,更加突出了水靜清綠的特點。這一段寫了什么？ 生：桂林水靜清綠的三個特點 師：這都是作者用眼睛看到的，他為了將看到的東西寫具體又用了哪些方法呢？ 生：用上了比喻句、排比句， 師：這些比喻和擬人，都是作者想到的，他通過想象把眼睛看到的東西寫的更加具體了。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你 感覺到船在前進，岸在后移。我看見過波瀾壯闊 的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。并把自己觀察到的內 容記錄下來。看，雖然他們觀察的是同一個景物，但 觀察的角度卻不一樣 還有誰觀察到了不一樣的景物？誰來說一說。（展示臺） 評價：觀察得很仔細。板書：校園一角 習作前同學們已經(jīng)走進了校園，進行了仔細的觀察，并填寫了觀察記錄表，（ ppt）現(xiàn)在 把觀察記錄表拿出來看一看吧。這次學校開展了一 次活動，向全校同學征集描寫校園美景的文章推薦給教育局，評選出最美校園。教學樓前這一處美麗的景色，令我陶醉。 耳邊是讀書聲、鳥鳴聲，眼前是綠的樹、紅的瓦和花兒們美麗的笑臉。迎春花姑娘昂著頭，迎著和暖的春風，綻開了淡黃淡黃的小花兒，露出了她那富有朝氣的笑臉。又好像不服氣地在說：“你們會讀書，我們會唱歌。鳥兒們放開嗓子，一展歌喉。 教室里，傳出了一陣陣朗朗的讀書聲。我們的教學樓，在建筑上有一些中國傳統(tǒng)建筑的味道。 早晨，我走進校園。 校園的景物作文 15 春天來了，我們美麗校園的每一處、每一個角落里，都透 露著春的美麗，釋放著春的氣息。冬天，寒風吹過，像刀割一樣，緊接著下了一場大雪，同學們在操場上打雪仗，堆雪人，我們玩得熱火朝天，直到上課時，才依依不舍地回到教室。夏天，同學們還是和往常一樣在操場上玩，我們玩得真熱鬧，有的踢球；有的跳繩； 有的跑步；有的打籃球??我們玩累了，便坐在操場的一邊休息，個個鼻尖上頂著汗珠。春天，操場旁的柳樹抽出了嫩綠色的小芽，在樹下，小草從地里探出了嫩綠色的小腦袋，點綴著大地，好像在為操場圍了一條翡翠的花邊，給操場帶來了勃勃生機。 校園的景物作文 13 我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺旁那不起眼的小花和那棵斜著生長的桃樹！ 每當我走進校門，都會被一個美麗的角落所“吸引”！那也是我最愛去的地方！先來看看那棵桃樹吧！你第一眼看見的就是那像無瑕的翡翠一般的小葉片，它們仿佛是“一個個新的生命在顫動”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀??樹上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭奇斗艷的盛開，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個個美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進了畫卷一般的 感覺！看到這一幅生機勃勃的畫面，真是樹紅樹碧高低影，花淡花濃遠近春！ 這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這里還有許多植物呢！有高大的黃桷樹；紅紅的山茶花；米黃色，散發(fā)出清香的桂花??哦，對了有的人一定會問，這桃樹為什么會開櫻花呢？告訴你吧，我們學校的這棵樹是桃樹和櫻花樹架接的樹！也就是說開櫻花，接一個個小毛桃！我愛我的校園，我更愛校園的一角！ 校園的景物作文 14 有人喜歡高大的教學樓；有人喜歡茂盛的大柳樹；有人喜歡鮮花盛開的花壇，但我卻喜歡學校中央的塑膠操場。外面還有幾個噴水的。最底下裝滿了水。我覺得不會有東西住在里面吧 ?我還發(fā)小小小的洞像一個長方形。 小池塘的中間是一個假山。也好像在歡迎我們。小金魚在水里快活的游著，好像在歡迎我們來看。里面還有幾條可愛的小魚，有金魚、紅魚、白魚、紅白魚、金黃魚。 小池塘的圍欄又圓又高，上面是鐵的，下面是石頭做的圍欄。萬年青上面的花骨朵馬上要破裂似得。它在我們操場的東面，也在四號樓的前面。 冬天下雪了，雪花紛紛飄下來像給長廊鋪了一條毯子，同學們從那堆上雪人，雪人像衛(wèi)士一樣保護長廊。長廊上有青藤，上面長著美麗而又淡雅的小紫花，柱子像崗哨一樣站在那里，同學們在里面讀書一陣春風吹來好暖和呀！ 夏天長廓上的青藤擋著太陽的光像一個個調皮的孩子在那里快活的游戲，那點點斑斑的光，好似一些水珠，原來那是“孩子”們在過潑水節(jié)呀！在長廓里同學們寫生時 ，一陣陣涼風吹來，好涼爽呀！ 秋天那里面的果子熟了，一陣風吹來樹葉唱起美好的歌曲：“果子一會兒就下來幾個。 校園的景物作文 11 美麗的校園里有一個美麗而又迷人的長廊，那就是同學們休息、游戲和學習的地方。 過了一會仿佛我也是一條小紅魚，在水里游動，我有累了停在小池塘里，看見小魚真在比看誰跑的快，有許多人真在看我們，有的魚正在玩吹泡泡，有的玩捉迷藏，還有的正在玩老鷹捉小雞，過了一會我才知道自己不是小魚。小池塘的邊上種著柳樹和萬年青，柳葉已經(jīng)很綠了，萬年青有的已經(jīng)開花了，還種著最堅強的月季花，月季花的花瓣上長滿了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。 小池塘里長著一座大山，大山的邊上有許多噴泉。雪白的雪花鋪蓋在蘑菇上，樹枝掩蓋著它們。整個校園的女孩子都跑到桂樹下去聞桂花香。 夏天，天上下著大雨，這時我們就會很興奮。新教學樓和老教學樓連在一起，就像一個大大的迷宮，如果我要捉到一個同學，我從這邊上樓，她從另一邊下樓真是難啊 ! 春天，樓道里的迎春花，紛紛飄散下來。 我是學前班就在這所小學上學的。 這就是我的校園，一座有無限生機的校園。園地里的亭子像撐開的巨傘，重重疊疊的樹枝，落下細碎地日影。 冬天來了，我瑟瑟發(fā)抖道：十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。忍不住，說道：七月鳳仙綻奇葩，八月桂花滿枝黃，九月菊花初開放。池塘的果然擠滿了大大的荷葉，中間還綻放著碩大的荷花。 夏天來啦！園地里，綠樹成蔭，綠草如茵，花團錦簇。 校園的景物作文 8 我的校園，在化五路北邊，火車道南邊，這里非常美麗。鐵樹的葉子特別小，不過可不要小 瞧它，它那枝干很牢固，要是你不使點勁，休想拉下它一根刺。 我見過高大健壯的松樹，見過矮小又弱小的茶花樹，卻沒見過花園里的鐵樹。梅花的花瓣真美啊！半粉半白，像一位粉衣的少女，三朵一叢，五朵一簇，有的飄落下來，像一位在跳舞的演員；有的綻開花瓣，向走過的路人打招呼；還有的梅花用美人計，引來小蜜蜂“親吻”自己，真可愛??每當下雪的時候，雪花落在梅花上，像給梅花鑲上了水晶邊。 校園的景物作文 7 走在鵝卵石鋪成的小路，來到了留著我們成長足跡的天堂 —— 小花園。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并