改變中我在收獲-文庫吧資料
2024-10-10 18:22本頁面
【正文】 友和你吵架，說明他很注重你們之間的友誼，你應該感到高興才對呀；當你買到了一些假冒偽劣的商品，感到生氣時，你可以當作是花錢買了個教訓，避免以后不再上當受騙，一次小小的損失，換來的是以后更好的保障，這多劃算呀……總之，當我們遇到使我們不開心的事，多往好的地方想，這樣才能讓你變得快樂，成為一個樂觀的人。快樂其實很簡單。要做個快樂的人并不難，只要你抓住快樂的秘笈。不管將來自己會變成怎樣，我都堅信，我成長中的收獲會把我性格上的瑕疵一點一點地磨合完美。最終在老師整整一個學期的幫助下，我終于改掉了驕傲、自負的性格；終于懂得了與人為善；還養(yǎng)成了每日看書的好習慣，從書中我獲取了自己想要的東西，性格也變得平和起來。而今，我又一次考差了，但已不再哭，因為我學會了告訴自己：“沒考好是因為自己還不夠努力，我還要更加努力。還記得在兩年前的一個日子，我因為成績沒有考好而在被子里躲著哭了一個晚上，第二天上課，我的兩只眼睛又痛又腫，像極了兔子。在新年鐘聲敲響的那一刻我播下了好好學習，好好做事的種子，但在這期間我沒給它充足的養(yǎng)分，直到它奄奄一息，我才猛然記起它。在生活中，學習上我們無時無刻不在收獲。我慶幸，在選舉小組長時我有了正確的決定。第二天早上，我一走進教室，小a馬上湊過來向我匯報他們小組同學的作業(yè)完成情況。如果不行，也許他還能從中認識到自己和其他同學的距離；如果可以勝任，并且由此使他得到一些改變，那豈不是皆大歡喜。我的第一反應就是他是在湊熱鬧，擔任不了這個職務。有一次，班里因為調(diào)動座位，小a所在的第二組沒有了語文組長。下課后，還直想欺負別的學生。一會兒，他拿拿這個同學的橡皮，動動那個同學的文具盒，一會兒，他拉拉這個同學的胳膊，踢踢那個同學的腳。在環(huán)境中改變自己，超越自己，不讓它成為攔路虎或拌腳石，讓它幫助自己強大起來，一步一步向理想、向自由的呼聲奔去！第三篇：在賞識中改變在賞識中改變我班有個叫小a的男孩子，可以說在我們?nèi)昙壥谴竺ΧΦ囊粋€人物，我們?nèi)昙壍睦蠋煂λ媸菬o人不知，無人不曉。風雨過后見彩虹。笛福筆下的那位堪稱奇跡的魯賓遜，在生死一線的孤島上頑強地堅持等待了28年，才擺脫了那野人般的孤苦生活?！杯h(huán)境不會為了我而改變，別人也不會因我而改變，只有勇敢面對，在苦難中磨練自己，在這場：“適者生存”的淘汰賽中不斷強大起來，才是唯一的成功之路。他不愿意屈服于自己的命運，有著堅韌的生存意志和頑強的生存力量，并戰(zhàn)勝了自我，追尋著理想渴望地奔向了自由的森林。但桑頓的死讓他與世隔絕，回歸了大自然。米勒法官家的愛犬巴克被賣到了美國北部寒冷遙遠的阿拉斯加，成了一只拉雪橇的狗。19世紀末20世紀初的美國，資本主義的種子在不斷發(fā)芽。第二篇：在環(huán)境中改變在環(huán)境中改變——讀《野性的呼喚》有感初二（2）班劉昕瑋 我一向不愛狗，雖然它們對人特別忠誠，但它們發(fā)起瘋來卻讓人難以置信。曾經(jīng)的師道尊嚴已成為過去，我們必須改變觀念和思路，定位好自己服務者的角色，多了解學生，蹲下身子，感受學生的感受，研究學生的想法。隨著年齡的增長，初中生自我意識增強，對于任何事情喜歡自己進行分析和判斷，不愿接受直接的說教和現(xiàn)成的規(guī)范，同時渴望贏得別人認可和肯定的的心理又會讓他們自覺約束自己，修正錯誤，從而形成良好的行為習慣。于是我開始改變策略，每天早晨，早早進入教室，一言不發(fā)，站在講臺邊，在黑板上寫上：表揚 x月x日早晨表現(xiàn)好的同學，根據(jù)學生進教室的表現(xiàn)，把安安靜靜，早早進入學習狀態(tài)的學生的名字用紅筆寫在黑板上，在學生的考核中給予適當?shù)募臃?，利用班會對這些同學進行表揚，沒想到這種無聲肯定的教育方式勝過有聲的說教?？粗鴮W生進教室后總是不能馬上安靜進入狀態(tài)，我不在像以前那樣發(fā)火，呵斥，我知道自己這種強壓，正面擺理的教育方式不適合他們。為鞏固自己這次工作的成果，我又適時向她推薦了一篇文章,《做自己情緒的主人》，并讓她結(jié)合今天的事情說說這篇文章帶給她的啟發(fā)，聽著她深入的的分析歸納，看著她隨后連續(xù)幾天的較好表現(xiàn)，我體會到了改變的收獲，而她在我眼中也不再像以前那么頂眼?！甭犞嬲\的話語，我知道自己的這種處理方式打開了她的心扉，最起碼她不再抵觸，而是實話相告。”“為什么？”我問。當戰(zhàn)某又一次因為頂撞老師被送到我面前時，看著她氣哼哼的樣子，我想她需要先緩和一下情緒，這時擺道理正面教育不僅無用，還可能激化矛盾，于是，我先讓她幫我把作業(yè)整理一下，等到她平和下來
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