【正文】 課補(bǔ)一補(bǔ)。想念媽媽，牽掛爸爸，所以他的心飛出了教室。偶爾，從同村的一個(gè)老師口中得知。我們班有個(gè)叫韋子檸的學(xué)生上課老發(fā)呆，而且經(jīng)常請(qǐng)假，又是別的同學(xué)去吃飯了，他卻一個(gè)人躲在教室里偷偷地哭泣。告訴他們學(xué)會(huì)寬容待人，嚴(yán)于律己，如何與同學(xué)們相處，互相幫助，若不小心傷害到同學(xué)了，要誠(chéng)懇的道歉，贏得對(duì)方的原諒，盡量減少矛盾。給孩子們指出一道錯(cuò)題，耐心的幫他解答；利于課余時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)功課，搬掉他們學(xué)習(xí)中的絆腳石。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。給孩子多一點(diǎn)幫助和支持，這就是愛。給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)和稱贊，這就是愛。只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，我就在班上表?yè)P(yáng)他！幾經(jīng)努力，現(xiàn)在他和我成了無話不說的朋友。為改變他，領(lǐng)導(dǎo)和老師們，真的操碎了心！我主動(dòng)找到他，了解到他是家中的“小皇帝’，在家?guī)缀跏裁炊疾桓?。教師的愛是?zhí)著的負(fù)責(zé)任的。作為寄宿制學(xué)校的老師，關(guān)心學(xué)生的生活，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息時(shí)間，不浪費(fèi)糧食，不挑食，讓他們茁壯成長(zhǎng)：天暖了教他們脫下厚衣服，天冷了讓他們穿得暖和，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，保證他們健康成長(zhǎng)；課間指導(dǎo)他們玩有意義的游戲，教會(huì)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)學(xué)會(huì)安全自救，保障他們的生命安全。愛是教師最美麗的語言，是一道美麗的音符，可以在學(xué)生的心田上，彈奏起和諧溫馨的篇章。慢慢的，學(xué)生贊美的聲音，敬佩的表情，我聽見了，我看見了，家長(zhǎng)喜悅的心情，放心的眼神，我看見了，也感覺到了，我心開始快樂，我心開始無悔，我開始相信自己的選擇。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得。有一位教育家說過：“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新速度加快的大背景下，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來充實(shí)提高自己：謙虛好學(xué)，既要向優(yōu)秀的年長(zhǎng)的前輩學(xué)，更要不恥下問，向?qū)W生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)新課程理念、法律法規(guī)，依法執(zhí)教；發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，擠時(shí)間、鉆時(shí)間來學(xué)；想方設(shè)法提高自己的課堂效率和班級(jí)管理能力；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。我學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行，專一行精一行的精神?！苯裉欤艺f：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中！”教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。在微笑中離崗，讓人生無憾！老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，一起為九真小學(xué)更加燦爛輝煌的明天而奮斗吧！老師們，平凡中，讓我們奉獻(xiàn)吧!2010年12月9日星期四第三篇：在平凡中奉獻(xiàn)在平凡中奉獻(xiàn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。雖然我已年近六旬，即將退休，但是，我絕不老氣橫秋、倚老賣老。三尺講臺(tái)雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的人生年華。我快樂，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生；我幸福，這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著幸福；創(chuàng)造，我享受著生命。我和他促膝談心，終于，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。我知道了他的心事。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好受到了批評(píng)，變得消沉、靜默。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！本學(xué)期有一個(gè)叫許雨林的學(xué)生，母親因病去世，父親在外地打工，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很寵他。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來，生動(dòng)起來。為了提高她的成績(jī)，下課時(shí)，我總是等她沒有疑問了再離開教室。我看在眼里，急在心上。2009年，我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生——何文婷，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭。沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，她愿繼續(xù)做學(xué)生前進(jìn)路上的鋪路石，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的人格追求，踐行著她對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。在教書育人的平凡崗位上，她執(zhí)著奉獻(xiàn)，同時(shí)也收獲著豐碩的成果。她帶領(lǐng)年級(jí)組英語教師，審時(shí)度勢(shì)地調(diào)整策略，在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與選材上下足功夫，以精心編寫的導(dǎo)學(xué)案指