freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

教師做好作業(yè)批改記錄的意義5篇-文庫吧資料

2024-10-10 18:18本頁面
  

【正文】 第一、明確作業(yè)批改記錄的內(nèi)容。第三篇:如何做好作業(yè)批改記錄如何做好作業(yè)批改記錄重視作業(yè)批改記錄,有利于摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況,做到新舊知識(shí)間的銜接及新知識(shí)的傳授。做好作業(yè)批改記錄對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是大有裨益的。讓學(xué)生和教師在做作業(yè)和批改作業(yè)中真正解放出來,師生之間共同配合,才能真正達(dá)到做作業(yè)和批改作業(yè)的目的,同時(shí)使學(xué)生在作業(yè)的完成過程中理解積累知識(shí)。布置作業(yè)、批改作業(yè)不僅僅是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),還是師生雙方獲得信息的重要窗口。不能只簡(jiǎn)單地寫上一個(gè)字母A或B來表示此次作業(yè)的好壞。對(duì)于學(xué)生改正后的作業(yè),教師也要認(rèn)真復(fù)查,體現(xiàn)出教師關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度。比如:在學(xué)生出錯(cuò)的地方畫上一條橫線,以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并能及時(shí)自己改正。如果教師這樣批改作業(yè),學(xué)生只知道這道題是錯(cuò)的,但并不知道錯(cuò)在哪里以及導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因。如果我們做好了充分的準(zhǔn)備,提前預(yù)知了錯(cuò)誤,那么在批改作業(yè)時(shí)不僅可以提高效率,還可以充分肯定一部分同學(xué)的創(chuàng)新性解題方法,以便記錄、分析,供全班同學(xué)參考。記錄完成后,我們教師要及時(shí)分析自己所作的記錄,以便在以后進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)時(shí),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。記錄時(shí)不能僅僅記錄學(xué)生出錯(cuò)的地方,對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的獨(dú)特的解題方法,我們也要及時(shí)記錄,并把這些獨(dú)特的解題方法在全班同學(xué)之間進(jìn)行交流,以培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)他們多進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的過失性錯(cuò)誤,教師們可采取單獨(dú)輔導(dǎo)的方式。這樣做,不僅可以讓學(xué)生在課堂上就將當(dāng)堂課的知識(shí)掌握,解脫課后做作業(yè)的束縛,而且同時(shí)又節(jié)約了教師批改作業(yè)的時(shí)間。教師布置作業(yè)應(yīng)遵循兩點(diǎn):簡(jiǎn)單作業(yè)當(dāng)堂做:指的是新課結(jié)束后,簡(jiǎn)單的作業(yè)可當(dāng)堂完成,采用集體討論答案,當(dāng)堂集中統(tǒng)一批改。可是作業(yè)布置的不合理,作業(yè)過多、過難使得學(xué)生完全處于被動(dòng)地位,讓作業(yè)成為了學(xué)生頭上的“緊箍咒”,使他們天天忙于按時(shí)完成作業(yè),而不管對(duì)與錯(cuò)??傊?,教師作業(yè)批改記錄中簡(jiǎn)短的教學(xué)總結(jié)、深刻的心得體會(huì)、鮮明的個(gè)性主張、有效的問題診斷和科學(xué)的教學(xué)解析是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的見證,中小學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)工作中千萬不可忽視這一環(huán)節(jié),用好了它,不僅利于學(xué)生的學(xué)習(xí),更利于自身的專業(yè)化發(fā)展。它也記錄了教師如何把教學(xué)與科研有效結(jié)合,如何從一個(gè)小小的作業(yè)問題深度挖掘成一系列的教育資源,如何使教學(xué)行為本身“內(nèi)在地”成為有意義、有價(jià)值的事情,成為富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。勞動(dòng)的過程就是奮斗的過程,奮斗的過程就是成長(zhǎng)的過程,由此可見,作業(yè)批改記錄也是教師成長(zhǎng)歷程的真實(shí)寫照。為此,通過作業(yè)批改記錄,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)教師如何記錄學(xué)生由不會(huì)到會(huì),由模糊到清晰,由感知到認(rèn)識(shí),由認(rèn)識(shí)到評(píng)判的整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因?yàn)?,從作業(yè)批改記錄中,我們可以看到教師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生、對(duì)人民的態(tài)度,通過作業(yè)批改記錄,教師也可以獲得自身職業(yè)操守訓(xùn)練的機(jī)會(huì),更可以培養(yǎng)自己愛的智慧,提高自身的專業(yè)化道德素質(zhì)。眾所周知,教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題就是要培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,可以說,教師“自立立人,自達(dá)達(dá)人,自強(qiáng)強(qiáng)人”的這種自覺自為的狀態(tài),不僅是教師成為一名合格教師的起點(diǎn),而且也是成為一名成熟教師的根本條件。我們可以想像,在昏暗的燈下,老師忙碌了一天,還要拖著疲憊的身軀批改作業(yè),在圈圈點(diǎn)點(diǎn)后,教師還要對(duì)每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行登記、分析,寫出作業(yè)批改記錄,這是一種無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn),更是對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的愛的表達(dá)。教師首先是人格之師,其次才是知識(shí)之師。由此可見,作業(yè)批改記錄,不僅僅是教師對(duì)學(xué)生作業(yè)問題的一個(gè)書面呈現(xiàn),它是教師對(duì)教學(xué)問題深度思考的思想表達(dá),是教師科研能力的反映,也是教師科研能力培養(yǎng)的有效途徑。在科研意識(shí)提升的情況下
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1