【正文】 試，無單元測試任務的應由任課教師每月組織一次自命題月考（檢查單元卷、月考卷、記分冊、考試成績分析表、單元測試或月考后的回授課教案、補測資料等），每少一次單元測試、月考減10分，考卷未全評或未評的每次減5—10分，評卷不及時每次減5分，應進行回授而未上回授課或未做成績分析的每次減5分。對于課堂教學記錄不詳，無評價及改進意見的每節(jié)減1分。每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，每少一節(jié)減2分，聽課時間過于集中，每次減4分。對活動不積極參與，對分配的活動任務不認真完成的每次減2分。無計劃、論文及總結每項減5分。教學研究（20分）：（1）各?；蛎课唤處熋繉W年必須有明確的教學研究專題或課題，要有實施計劃（要寫明項目、研究步驟、實施措施及要達到的效果）。⑤上實驗課必須填好實驗報告單，課后將報告單及時交給實驗員保管。③課堂教學無故落進度的視情節(jié)減分。（3）有下列情況之一的減分：①上課鈴響后教師不能及時進入課堂或提前脫離課堂，視情節(jié)每人每次減2—5分。課堂教學（100分）（1）隨機檢查：在平時工作中，中心校全體成員及各校校長、主任對教師課堂教學進行隨時檢查和指導，并且評定分數(shù)。學生不及時改錯（或在原題上改）每處次減1分。作業(yè)本保存差減1—3分，作業(yè)格式不規(guī)范減1—3分。每少一次小練筆減2分，每少一次作業(yè)減2分，每少一篇作文減4分。無等級或等級與實際不相符每次減2分，錯批誤判或漏批、漏判每處減5分，作文必須有中肯恰當?shù)脑u語，無評語每次減3分，評語不恰當每次減1分，文科作業(yè)出現(xiàn) ，無批閱日期每次減1分。（9）單項減分減完為止，不負分。（7）領導簽批：每周送領導（規(guī)模學校的教研組長，村小校長、幼兒園長）簽批一次，每少一周簽批減1分。要求教案字跡工整、保管好。達不到要求每次減1分。每少一節(jié)減2分。教案應有必要的練習或作業(yè)而沒有的每課時減2分。1—6年級考察學科教案（專兼職教師除外）應有授課時間，體現(xiàn)所授知識內容，根據(jù)學科特點，教案體現(xiàn)必要的教學過程、練習、作業(yè)。每少一項每次減2分。每課時教案項目應填卻未填，每少一處減1分。（三）教學工作（450分）：備課（100分）（1）授課類型：有新授課、復習課、實驗課、試卷講評課、單元回授課、聽說訓練和作文指導課等，每少一項減1分。對體罰學生、向學生傳銷商品、亂收費及其他有悖師德行為者，一經(jīng)查實，必須嚴肅處理，實行一票否決，視為當年師德考核不合格。三年級以下及幼兒園（班）的教職工的師德考核由學校領導班子成員、教職工、家長代表參加。對非教學人員的師德考核由所分管業(yè)務工作涉及到的全體教職工、學生家長代表學校領導子成員參加評價。學?？己苏家欢ū壤?，即：教師的綜合成績，中小學考核占70%，學校考核占30%。通過全面、恰當、準確的工作評估，充分調動廣大教師的工作積極性，增強自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務素質，全面提高教育教學質量，學校教師目標責任制考核實施方案結合本校實際特制訂此考核方案。第三篇：20132014學教師目標責任制考核實施方案20132014學日東陳埜小學教師目標責任制考核實施方案一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，不斷深化基礎教育管理體制改革，以辦人民滿意的教育為宗旨，逐步提高學校管理水平。若有違反上述原則的行為，學校有權視其情節(jié)輕重責令更改或采取其他行政管理措施。，根據(jù)事故情節(jié)及損失程度對事故直接責任人和負有領導責任者予以處罰。，學校給予一定的精神和物質獎勵。等級不定比例；優(yōu)秀等次比例為15%，合格及不合格等次不設定比例。各處室、系部根據(jù)本部門《目標責任分解實施計劃》對班子每位成員進行考核。四、考核、獎懲和監(jiān)督（一）考核，制訂《學院目標管理考核評估方案》。目標分解要明確、具體，分工到人，并簽定目標責任狀。（三）各處室、系部將任期目標分解為《目標責任分解實施計劃》，報學院審核后實施。二、學院目標管理的主要內容學院管理目標分為若干子目標，主要有如下10個項目：學院辦公室工作黨群辦工作人事處工作教務處工作學工處和團委工作招生就業(yè)處工作財務審計處工作后勤處工作開放教育和培訓中心工作各系部工作三、學院目標責任任務的確定（一）學院根據(jù)總體建設規(guī)劃及階段性建設發(fā)展目標，提出院長任期目標。副院長對院長負責，各系部、處室對分管領導負責。逐步實現(xiàn)學院的管理方式由過程管理向宏觀調控轉變。第二篇：崗位目標責任制實施方案崗位目標責任制實施方案（試行）為適應學院改革和發(fā)展的需要，促進學院教學、科研、學科建設發(fā)展，提高學院管理水平、辦學質量和辦學效益，保證學院整體建設發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，學院實行以目標管理為主、目標管理和過程管理相結合的管理模式,特制定本制度。出現(xiàn)較為嚴重的違法違紀行為及向社會公開承諾行為的。七、其它出現(xiàn)下列情況之一的實行“一票否決”工作弄虛作假，欺上瞞下的。實績一般和實績較差的教師和教育干部年度不得評獎評模。；小學六年級全縣統(tǒng)考，按學科計算，相鄰學區(qū)（新?lián)堋⑸綖匙觾蓚€學區(qū)），、。全學區(qū)按等次比例為1：4：4： 干部予以獎勵，—。實績突出的教師予以獎勵，—，實績較差的予以懲罰，—。六、考核檔次及獎懲方法根據(jù)總成績確定教師和教育干部年度工作，實績突出、實績良好、實績一般、實績較差四個等次。負有責任事故的減20—50分。獲同一榮譽稱號的按較高級別加分，不累計加分。獲鄉(xiāng)級及以上榮譽稱號的分別加125分。參加縣級以上論文評選獲獎或刊登的分別加8分。（六）突出成績加分承擔縣級以上教科研課題，并取得一定成果的分別加15分。要在假前倒數(shù)第二周寫好逐級上報。各項工作總結： 年末，各學校要寫出教育工作總結、教學工作總結、教研活動總結。表冊或記錄每少一種，單位或責任人減5分。實驗室、儀器室、微機室、活動室各種表冊的建立要達到要求。各任課教師建立會議記錄簿，記分冊。校務分工人員建立：團隊活動記錄、班級評比檢查有關材料及表冊，衛(wèi)生、舍務、紀律檢查記錄，文體活動記錄，二課活動記錄，保管入庫往來登記賬，板報宣傳刊登材料檔案，校務公開檔案，財會專用賬。達不到上述要求，單位或責任人每人每次減2分。以上活動由各校及責任人認真組織，各部門積極配合，講求實際，真正開展活動，要起到活動的真正作用。教師的業(yè)務學習每學期自學20次以上，政治學習10次以上，統(tǒng)一學習由各校根據(jù)本校情況確定。各學校每學年組歌詠比賽或其他形式的文藝活動、體操比賽、拔河比賽各一次。達不到要求，單位或責任人每項每次減2分。學校對于固定資產(chǎn)，公共物品每學期至少清點一次。各校對教師的課堂教學、作業(yè)批留等項工作每月至少檢查一次；對校務分工人員的工作每周至少抽查一次；對值周教師的工作每周評價一次；對校務日志、班務日志每月審閱一次。上述計劃每少一種，單位或責任人減5分，書寫簡單達不到要求每項減2分。⑵各學校每學期的教育工作計劃、教學工作計劃、教研活動計劃及相應的月行事歷，開學一周內報一貫制學校。事假每天減5分，病假每天減2分，每學年病事假超過15天，本年度不得評獎、評模。各種集會，有關活動，不經(jīng)批準不參加者每人次扣除10—20分。（3）學前及幼兒園教師的教學成績，根據(jù)兒童測試情況確定結果，具體方法見《山灣子學區(qū)學前及幼兒教師考核細則》（4）非教學人員，教學實績項要根據(jù)履行工作職責、完成工作任務情況確定成績。.（2）任教兩個學科（含兩科）以上教學的教師，計算成績時，如果周課時數(shù)相當于一個工作量，根據(jù)課時數(shù)每個學科按一個工作量的幾分之一計算。課時，學生人數(shù)、校務分擔三項所占的比為5：3：2.，課時數(shù)取全學區(qū)同級科課時總數(shù)除以教師數(shù)所得的平均數(shù)作為標準工作量；學生數(shù)取全學區(qū)學生總人數(shù)除以任課教師數(shù)所得的平均數(shù)作為標準人數(shù)（工作量）；校務分擔其系數(shù)為：班主任、。（8）各校務分工人員工作負責到位，具體要求按《山灣子學區(qū)中心校校務分擔教師職責》及有關制度進行考評，達不到要求，每項減1—2分。達不到要求每次減5分。（6）各學校校務公開要每季度公開一次，重大事情隨時公開。（5）后勤人員要認真執(zhí)行《財務管理辦法》、《收費管理制度》及《物品管理制度》。達不到要求每項減5分。不衛(wèi)生、物品擺放不整齊每次責任人減2—5分。（