浙教版七下認識事件的可能性之一-文庫吧資料

【摘要】相傳古代有個王國，國王非常陰險而多疑，一位正直的大臣得罪了國王，被叛死刑，這個國家世代沿襲著一條奇特的法規(guī)：凡是死囚，在臨刑前都要抽一次“生死簽”（寫著“生”和“死”的兩張紙條），犯人當眾抽簽，若抽到“死”簽，則立即處死，若抽到“生”簽，則當場赦免。國王一心想處死大臣，與幾個心腹密謀，想出一條毒計：暗中讓執(zhí)行官把“生死簽”上都寫成“死”，兩死抽一，必死無疑

2024-12-16 13:34

七年級數(shù)學(xué)課年：認識事件的可能性-文庫吧資料

【摘要】桑洲鎮(zhèn)初級中學(xué)數(shù)學(xué)組日出圖片桑洲鎮(zhèn)初級中學(xué)數(shù)學(xué)組桑洲鎮(zhèn)初級中學(xué)數(shù)學(xué)組1．擲硬幣情景引入議一議2．投“骰子”如果我們將一元硬幣向上拋起，然后讓它自然下落到地面，國徽面一定朝上嗎？如果我們將一枚6個面上分布著不同點數(shù)的“骰子”擲出后，我想得到拋出的點數(shù)是“6點”，一定能做到嗎？

2024-08-14 17:32

認識事件的可能性浙教版[下學(xué)期]浙教版-文庫吧資料

【摘要】認識事件的可能性1．擲硬幣情景引入議一議2．投“骰子”如果我們將一元硬幣向上拋起，然后讓它自然下落到地面，國徽面一定朝上嗎？如果我們將一枚6個面上分布著不同點數(shù)的“骰子”擲出后，我想得到拋出的點數(shù)是“6點”，一定能做到嗎？①除此之外在生活中還有其他類似的事件嗎？②是不是所有事件的結(jié)果都無

2024-11-17 05:29

認識事件的可能性-文庫吧資料

【摘要】實驗：體驗可能性合作：拋擲一枚硬幣10次，把結(jié)果記錄下來，統(tǒng)計一下有幾次正面朝上，有幾次反面朝上？類別正面反面次數(shù)1、拋擲硬幣10次，每次都正面朝上或反面朝上，可能嗎？可能性大嗎？2、在剛才的游戲中，可能正反面都朝上嗎？3、通過這個游戲，你還能得到哪些結(jié)論？事實上在我們的周圍，有很多事情一定不會發(fā)

2024-08-14 17:55

七年級數(shù)學(xué)可能性-文庫吧資料

【摘要】建湖縣高作中學(xué)王星星建湖縣高作中學(xué)王星星活動一：在一個不透明的袋子中裝有3個白球和7個黃球，每個球除顏色外都相同.(1)你認為從中任意摸出1個球，摸到哪種顏色球的可能性大？說說你的理由.解：因為黃球的個數(shù)大于白球的個數(shù)，所以黃球被摸到的可能性較大.建湖縣高作中學(xué)王星星(2)每位同學(xué)從袋中摸1個球，記

2024-08-18 18:58

七年級數(shù)學(xué)可能性的大小-文庫吧資料

【摘要】小明和小麗都想去看周末的電影，但只有一張電影票。擲一枚均勻的小正方體來決定到底誰去看電影。（小正方體共有六個面，每個面上分別標有數(shù)字1，2，3，4，5，6）如果朝上的數(shù)字是6，則小明去，如果朝上的數(shù)字不是6，則小麗去。你認為小麗的方法對雙方公平嗎？想一想小麗的方法

2024-11-19 03:21

浙教版七下32可能性的大小-文庫吧資料

【摘要】經(jīng)調(diào)查，甲、乙兩商店都賣同樣的商品，甲店商品的次品率為20%，而乙店商品的次品率達到80%。小明到甲店購買了一件商品是次品，而小華到乙店購買了一件商品卻是正品。你覺得這可能嗎？如果你去購買，更愿意到哪個商店呢？校門口的小店為了吸引學(xué)生，設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤游戲：每轉(zhuǎn)一次5元，轉(zhuǎn)盤停止時（注：若指針落在線上則重轉(zhuǎn).）?若指針停留在紅色區(qū)

2024-12-06 01:14

2017浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊21事件的可能性-文庫吧資料

【摘要】事件的可能性(1)模仿抽簽決定演講比賽出場順序5名同學(xué)參加講演比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每個人的出場順序，簽筒中有5根形狀、大小相同的紙簽，上面分別標有出場的序號1，2，3，4，，他在看不到紙簽上的數(shù)字的情況下從簽筒中隨機（任意）地取一根紙簽，請考慮以下問題：標簽2（3）抽到的序號會是0嗎？

2024-12-16 05:03

事件可能性的大小浙教版[下學(xué)期]浙教版-文庫吧資料

【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教科書浙教版教材（七年級下冊）小明和小聰一起玩擲骰子游戲，規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面的數(shù)字不是6，則小明得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。你認為公平嗎?正面或反面朝上的可能性一樣大嗎?（1）如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋，誰贏

2024-11-15 01:44

認識事件的可能性李淑球-文庫吧資料

【摘要】20%的天資+35%的努力+25%方法+15%的狀態(tài)+5%的運氣=學(xué)好數(shù)學(xué)溫馨提示返回松陽三中李淑球小明說：“明天太陽一定從東方升起來，松陽明天一定是個大晴天，氣溫一定會達到100度?！痹谝欢l件下必然會發(fā)生的事件(certainevent)。必然事件在一定條件下

2025-05-08 03:44

可能性1課件蘇科版七年級下-文庫吧資料

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）活動一：在一個不透明的袋子中裝有3個白球和7個黃球，每個球除顏色外都相同.(1)你認為從中任意摸出1個球，摸到哪種顏色球的可能性大？說說你的理由.解：因為黃球的個數(shù)大于白球的個數(shù)，所以黃球被摸到的可能性較大.(2)每位同學(xué)從袋中摸1個球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻；

2025-01-19 16:10

浙教版數(shù)學(xué)七下可能性和概率-文庫吧資料

【摘要】浙教版七年級下冊轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個較大?橘黃色區(qū)域和灰色區(qū)域呢?小明和小聰一起玩擲骰子游戲，游戲規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面不是6，則小明得10分.誰先得到100分，誰就獲勝.這個游戲規(guī)

2024-12-05 23:43

浙教版七下32可能性的大小-文庫吧資料

【摘要】可能性的大小【教學(xué)內(nèi)容分析】在上節(jié)統(tǒng)計不確定事件（隨機事件）可能出現(xiàn)各種結(jié)果的基礎(chǔ)上，本節(jié)主要通過事件發(fā)生的可能性大小的意義、比較事件發(fā)生的可能性的大小，為下一節(jié)計算概率打好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標1、了解事件發(fā)生的可能性大小的意義2、會在簡單情況下比較事件發(fā)生的可能性的大小【教學(xué)重點、難點】重點是事件發(fā)生的可能性大小的意義并

2024-12-16 22:04

2017浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊21事件的可能性2-文庫吧資料

【摘要】（2）如果兩種球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一樣大嗎？袋子中裝有4個黑球2個白球，這些球的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.在看不到球的條件下，隨機地從袋子中摸出一個球.（1）有可能是白球,也有可能是黑球（2）可能性不一樣大，摸出黑球的可能性大（1）這個球是白球還是黑球？為了驗證你的想

2024-12-15 13:08

浙教版七下第三章事件的可能性ppt復(fù)習(xí)課件-文庫吧資料

【摘要】第三章復(fù)習(xí)一、概念：事件的可能性有哪幾類？必然事件不可能事件不確定事件實際問題或游戲理解概率的意義建立概率的模型解決實際問題作出相應(yīng)決策必然事件不確定事件事件不可能事件等可能性事件的概率計算按要求設(shè)計簡單的概率模型必然事件：事先能肯定一定會發(fā)

2024-12-16 13:34

七年級下認識事件的可能性浙教版-文庫吧

七年級下認識事件的可能性浙教版-wenkub

七年級下認識事件的可能性浙教版(已修改)

七年級下認識事件的可能性浙教版(編輯修改稿)