【摘要】下面是描述生活中有關可能性大小的幾個例子,你能理解其中的含義嗎?(1)小明百分之百可以在一分鐘內打字50個以上,即小明在一分鐘內打字50個以上的可能性是100%。(2)小華不可能在7秒內跑完100米,即小華在7秒內跑完100米的可能性是0。(3)通過隨機搖獎,要把一份獎品獎給10個人中的一個,每人得到獎的可能性是1/10。
2024-11-14 23:44
【摘要】可能性的大小【教學內容分析】在上節(jié)統(tǒng)計不確定事件(隨機事件)可能出現各種結果的基礎上,本節(jié)主要通過事件發(fā)生的可能性大小的意義、比較事件發(fā)生的可能性的大小,為下一節(jié)計算概率打好基礎?!窘虒W目標1、了解事件發(fā)生的可能性大小的意義2、會在簡單情況下比較事件發(fā)生的可能性的大小【教學重點、難點】重點是事件發(fā)生的可能性大小的意義并
2024-12-16 22:04
【摘要】轉盤自由轉動一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個較大?小明和小聰一起玩擲骰子游戲,游戲規(guī)則如下:若骰子朝上一面的數字是6,則小聰得10分;若骰子朝上一面不是6,則小明得10分。誰先得到100分,誰就獲勝。這個游戲規(guī)則公平嗎?下面是生活實際中有關可
2024-08-14 18:04
【摘要】相傳古代有個王國,國王非常陰險而多疑,一位正直的大臣得罪了國王,被叛死刑,這個國家世代沿襲著一條奇特的法規(guī):凡是死囚,在臨刑前都要抽一次“生死簽”(寫著“生”和“死”的兩張紙條),犯人當眾抽簽,若抽到“死”簽,則立即處死,若抽到“生”簽,則當場赦免。國王一心想處死大臣,與幾個心腹密謀,想出一條毒計:暗中讓執(zhí)行官把“生死簽”上都寫成“死”,兩死抽一,必死無疑
2024-12-16 13:34
【摘要】可能性初中數學七年級下冊(蘇科版)想一想:四個不透明的袋子里裝有一些球,每個球除顏色外全部相同,且搖勻。在4個不透明的袋子中分別裝有10個球,其中1號袋中有1紅9白球,2號袋中有10個白球。3號袋中有10個紅球,4號袋中有8紅2白球.從其中某個袋中摸出一球,摸到白球。1
2024-12-16 08:51
【摘要】下面是生活實際中有關可能性大小的幾個例子,你能理解其中的含義嗎?(1)小明百分之百可以在一分時間內打字50個以上.即小明在一分時間內打字50個以上的可能性是100%.(2)小華不可能在7秒內跑完100米,即小華在7秒內跑完100米的可能性是0(3)通過隨機搖獎,要把一份獎品獎給10個人中的一個每人得獎的可能性是1
2024-12-06 01:14
【摘要】第一篇:(浙教版七下) 可能性的大小 【教學內容分析】 在上節(jié)統(tǒng)計不確定事件(隨機事件)可能出現各種結果的基礎上,本節(jié)主要通過事件發(fā)生的可能性大小的意義、比較事件發(fā)生的可能性的大小,為下一節(jié)計算...
2024-11-16 01:23
【摘要】探索新知(1)如果現在你和你爸都盡全力扳手腕,誰贏的可能性大?(4)從放有9個紅球和1個白球的口袋中任意摸出1個球(除顏色外都相同),哪種顏色的球被摸到的可能性大?(3)有一批成品西裝,經質量檢驗,正品率達到98%。從這批西裝中任意抽出一件,是正品的可能性大,還是次品的可能性大?(2)一個游戲轉盤如圖,紅、黃、藍、綠四個扇形的
2024-12-06 02:37
【摘要】?ABB-Page1FunctionalsafetyProbabilitymultiplicationPFD=PD(A∩B)=PD(A)*PD(B)ABPDUPDUPDDPDD共因系數b診斷覆蓋率DCABPSUPSUPSDPSD共因系數b診斷
2025-05-21 18:13
【摘要】第三章復習一、概念:事件的可能性有哪幾類?必然事件不可能事件不確定事件實際問題或游戲理解概率的意義建立概率的模型解決實際問題作出相應決策必然事件不確定事件事件不可能事件等可能性事件的概率計算按要求設計簡單的概率模型必然事件:事先能肯定一定會發(fā)
【摘要】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率可能性(第一課時)用“可能”、“不可能”、“一定”填空:1、今天是星期四,明天()是星期五。2、公雞()下蛋。3、明天()下雨。一定
2024-12-08 03:58
【摘要】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率可能性(第二課時)飛機失事會給旅客造成意外傷害。一家保險公司要為購買機票的旅客進行保險,應該向旅客收取多少保費呢?為此保險公司必須精確計算出飛機失事的可能性有多大。類似這樣的問題在我們的日常生活中也經常遇到。例如:拋擲1枚均勻硬幣
【摘要】《可能性》教學實踐報告(指導思想,設計方法等說明)感受概率是在學生小學了解生活中存在的隨機現象的基礎上,進一步培養(yǎng)學生概率思想、形成隨機觀念的重要內容。本課題《可能性》(第一課時)是在學生進一步體會身邊存在著必然事件、不可能事件和隨機事件的基礎上,讓學生初步對隨機事件發(fā)生的可能性有定性的認識。因此本節(jié)是本章的一個比較重要的、
2024-12-13 08:58
【摘要】日出圖片判斷下列事件哪些必然會發(fā)生,哪些必然不會發(fā)生,哪些可能發(fā)生,也可能不發(fā)生?⑴拋擲一石塊,石塊終將落下。⑵有一匹馬奔跑的速度是70米/秒。⑶杭州明年五一節(jié)當天的最高溫度是35℃。⑷射擊運動員射擊一次,命中10環(huán)。必然會發(fā)生必然不會發(fā)生可能發(fā)生,也可能不發(fā)生可能發(fā)生,也可能不
2024-12-08 12:00
【摘要】第1課時(時間:30分鐘分值:100分)一、原創(chuàng)題:下列事件,哪些是確定的?哪些是不確定的?確定的打“√”,不確定的打“×”.(每小題3分,共18分),馬上就會下雨.(×),每次都抓到大王.(×),同樣的開局,
2024-11-23 02:29