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正文內(nèi)容

20xx-20xx年高三生物上學期教學工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-10 15:12本頁面
  

【正文】 時課堂教學中教師的用語一定要反復揣摩,還要多給學生鍛煉的機會,通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的生物學術(shù)語來精確表達。例題的分析應以指導思維方法為主,使學生學會同類型的題目的解題方法、突破點,而不是僅僅知道答案,從而加強對知識的理解。這樣既避免了復習課中對舊知識的機械回顧帶來的枯燥乏味,又可以使得學生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。復習中不一定要墨守成規(guī),可結(jié)合學生的實際情況,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。二、在課堂中下功夫,提高復習課效率1.課堂教學中注重能力的培養(yǎng)夯實基礎的同時,我們更要注重基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),尤其是加強對知識的理解分析能力、語言表達能力、圖文信息轉(zhuǎn)換能力、設計和解釋實驗的能力和實際應用等能力的培養(yǎng)。第三、生物學知識大多是通過實驗總結(jié)歸納而來,應注重知識的發(fā)生過程
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