20xx-20xx年高三生物上學期教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。另一方面，老師也感到復習難度較大，上課沒有什么新意，全是陳舊知識的累積。因此，在生物教學過程中要使學生正確地認識本人，從本人的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復習；愉快地接納本人，充分肯定本人的進步，找出存在的問題及時彌補；自律地控制本人，以明確的目標、良好的意志力調(diào)節(jié)本人，變壓力為動力，全面提高本人的素質(zhì)四、存在的不足和問題我教學經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的握均存在一定的缺憾。所以第一輪復習必須非常扎實。復習中不一定要墨守成規(guī)，可結(jié)合學生的實際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、積極備課，完成第一輪復習。其次，盡量將最基礎(chǔ)的東西講深、講透，同時注意減少不必要的課外知識的補充，減輕學生的負擔。其次培養(yǎng)學生的解題能力，我通過精選往年高考經(jīng)典試題做為
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