(秋)20xx一年級語文下冊-課文6-第21課古詩二首教案-語文s版-文庫吧資料
2024-10-10 14:27本頁面
【正文】 懂的字詞向老師請教。二、初讀課文，認識生字。今天啊，老師帶你們去遠古時代，認識那時的一個偉大的人物，好不好？，學生讀題。［教學課時］2課時第一課時教學過程達標檢測一、談話導入，前面的學習中，我們認識了許多偉大的英雄人物并了解了他們的故事，如：毛澤東、王二小等。情感態(tài)度與價值觀感受炎帝無私奉獻的美好品質，激發(fā)學生熱愛生活的情感。、流利地朗讀課文。在教學中，我讓學生結合圖畫展開討論，在討論中，理清詩的大意，為理解詩的更深層次的意義打下基礎。學生耳熟能詳后，讓學生閉上眼睛吟誦，想象自己所處的意境，激發(fā)學生的想象空間。在教學時，我先讓學生借助拼音自讀古詩，將古詩讀熟、讀通順。，練習背誦。）6.《古朗月行》中，詩人把月亮分別比作()和瑤臺鏡。（1）詩人稱它為什么？（白玉盤、瑤臺鏡）（2）你知道“瑤臺”在哪里嗎？（3）再讀古詩，理解詩意。（2）圓圓的，像圓形的餅干。（采取小組讀、同桌互讀、開火車讀等方式認讀），想想課文主要講了什么。，讀課文，用自己喜歡的方式識記生字。（板書：古朗月行）。白天見不著，晚上才出現(xiàn)。（填序號）①沒有錢②窮盡③用盡，費盡3.《登鸛雀樓》中揭示了“站得高，看得遠”的哲理的詩句是“，”。，以不同的形式反復誦讀，并背誦。（1）理解句意：要想憑借自己的眼睛看到更遠的景物，就要再登上一層樓。）：傍
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