(秋)20xx一年級語文下冊-課文1-第1課古詩二首教案2-語文s版-文庫吧資料
2024-10-10 14:26本頁面
【正文】 樣有利于啟發(fā)學生自主學習的意識，激發(fā)自主學習的激情?！洞簳浴愤@首詩學生都比較熟悉，有的甚至能夠背下來，很多同學就覺得沒有聽課的必要了。［教學板書］古詩二首 ［教學反思］《村居》是一首很有生活情趣的小詩。，回到學校讀給同學們聽。寫一寫。少：獨體字。三、指導寫字書寫生字“多、少”。②分曉。②聽到?；▓@里的花開得那么好，被這風雨吹打了一晚上，不知道掉了多少花瓣。是誰把他叫醒的呢？原來是小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著。）（三）總結(jié)大意。（也可通過做動作幫助理解）指導讀好這一句。根據(jù)學生的理解，教師隨機有重點地引導學生理解。引入：由理解“春曉”引入，這首詩描寫的是春天早晨的景色，請小朋友們再輕輕地讀這首詩，看看課文的插圖，你能讀懂哪一句或哪一個詞？學生自學反饋。教師適當?shù)亟o予朗讀停頓指導。，認真讀一讀課文，看誰能把字音都讀準。師：有哪些同學之前已經(jīng)會背這首詩了？（請會背的學生背一背）同學們真是太棒了。二、學習《春曉》出示整首詩。，概括大意?！懊Α弊x音是()，第一筆是()，共()畫。學：上部是“”不要寫成“”。三、指導寫字重點指導“忙、學”。看，河堤上的楊柳在茫茫的春煙中像喝醉了一樣搖蕩著。（四）概括大意。ｎ）：借著。）：課文指楊柳像喝醉了一樣，在春風中搖擺。）：輕輕地擦過?！?。草ｙ?。顭煥溃酲wｃǎｏ紙ｊū 居ｚｈǐ，再組詞。：自己逐句讀詩，想一想每一句詩是什么意思，有不懂的字詞可以先做上記號。（運用多種方法識記），指導讀通順、流暢。，鼓勵合作互助。（指名學生用自己的話進行描述）？（引出：草長鶯飛二月天，拂
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