【正文】 驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。初步認識鐘表，會認識整時體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。小學數(shù)學一年級上冊教學計劃范文一一、學生情況分析一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。展示學生排出是算術表。三、引導觀察：出示：20以內退位減法表問：你們能從這個表中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？四人小組里互相說說自己找的規(guī)律。說說自己的計算方法。二、整理發(fā)現(xiàn)規(guī)律：189=158=157=156=學生計算，請生上臺計算。培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和總結整理的能力。四、練習：學生自編應用題，其他同學列式在課堂練習本上。你看到圖上畫了什么？他們在做什么？如：草地上原來有15只小鹿，跑了9只，還剩幾只小鹿？誰能完整的把意思說一遍？（多指幾個學生說圖意）那誰會列式計算？算式里的19和6分別指什么？下面另外幾幅圖學法一樣，教師在此過程中適當進行環(huán)保教育和熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。培養(yǎng)學生善于觀察，勤于思考的良好學習習慣，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，熱愛我們的生活。能從圖中看清告訴了什么，要求什么，并能列式計算。六．總結：請學生說說今天有什么收獲？今天我們學會了一個新的本領，用數(shù)學知識解決了很多生活實際問題。請生上臺板演，其他在練習本上解答。讓學生上臺展示剛才學習的情況。要求學生口頭解答所提出的問題。其實在日常生活中也藏著許許多多的數(shù)學問題，你能試著說一說嗎？指名說一說出示主題圖提問：你看到什么？跟你的同桌互相說一說小組討論：從圖中你觀察到了什么能夠提出什么樣的數(shù)學問題？并請小組小朋友把算式寫下來。教學過程：一、情景引入：課件出示：小明起床吃早餐圖，告訴小明要把吃剩的蛋糕帶到公園去春游：桌上有12個蛋糕，當媽媽進來的時候，請小朋友們猜一猜小明的媽媽會對小明說些什么？小組討論，并指名回答媽媽可能會說“小明你吃了多少個蛋糕或你還剩幾個蛋糕帶去春游？”鼓勵學生能夠提出與數(shù)學有關的問題。初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。最后總結；做十幾減6的題，要想什么？（要想6加幾得被減數(shù)。四、小結：今天我們學習了什么內容？（十幾減6）板書：十幾減6。然后集體訂正。指定兩名學生讀題。然后集體訂正。4．做練習四的第3題、第4題。教師將第2題中的表格貼在黑板上，手拿6的數(shù)字卡片，隨便放在一個數(shù)字的下方讓學生說減法的得數(shù)。隨便指一個數(shù)，學生說得數(shù)，反復練習后，讓學生把算式列在寫字格內。2．做練習四的第1題。訂正時也要引導學生觀察上、下兩題，看有什么聯(lián)系。（3）做第3題。讓學生做在書上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。集體訂正，可以了解一下（通過舉手）全班全對的有多少，有錯誤的有幾個，以便差生及時得到輔導。（1）做第1題。教師出示“13－6＝□。）出示題目：11－7＝提問：“要算11減7得多少，應該想什么？得幾？”（要想7加幾得11，因為7加4得11，所以 11減 7等于 4。對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。結合教學內容，適時滲透思想品德教育。5在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。、觀察與操作，讓學生經歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。六、方法與措施：《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。四、全冊教學重點、難點10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步認識鐘表，會認識整時和半時。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。三教學目標：熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫1——20各數(shù)。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。兩個班共有人。復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。教學速度以適應大多學生為主，盡量兼顧后進生,注重整體推進。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。理解旋轉的基本性質；掌握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。第二十五章《概率初步》。通過本期的教學，提供進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維級力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生手數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。、合作交流。、說、讀的分量，創(chuàng)造經歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。四、方法與措施.認真研究《標準》和教科書，改變教學理念，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。其中一（2）班共38人（男21女17），一（4）班共42人（男25女17）。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。6受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感