期末考試成績分析-文庫吧資料
2024-10-10 03:40本頁面
【正文】 穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學(xué)生加強與家長的聯(lián)系。二、我對下一步教學(xué)工作的對策：抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。還有一些同學(xué)存在明顯弱科。上次成績差的同學(xué)成績起色仍然起色不大。班中有幾個位同學(xué)退步很大。第四篇：四年級期末考試成績分析四年級期末考試成績分析羅匡學(xué)校段國強一、存在問題：本次考試我們班的平均總成績與其他班級的平均總成績有一定的差距。及時做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。每天及時布置學(xué)生讀寫任務(wù)，盡量減少學(xué)生的遺忘率。第六題閱讀理解，這篇閱讀理解中美有生單詞，對于學(xué)上來說，內(nèi)容都能讀得都懂，但是學(xué)生仍然出現(xiàn)判斷的失誤，我覺得是由于對于細(xì)節(jié)內(nèi)容掌握的不好，應(yīng)該在今后加強這方面的訓(xùn)練。考察學(xué)生的實際應(yīng)用能力。情景對話。這種題型對于四年級同學(xué)來說挑戰(zhàn)難度系數(shù)較大。但是學(xué)生得分率也不高。根據(jù)句子。部分學(xué)生掌握的不好。找出與問句相匹配的答語。第七小題考察There be 句型的用法，這個知識點對學(xué)生也是個盲點，我在授課的時候也提過，但沒作為重點講解，所以學(xué)生錯誤點大。第二小題，考察的是情態(tài)動詞的用法，這個在上課的時候也稍稍提過，情態(tài)動詞的特點不隨主語的變化而變化，而且情態(tài)動詞后跟動詞原形，但是由于考試前復(fù)習(xí)時間也少，把這個知識點忽略了，造成學(xué)生與現(xiàn)在進(jìn)行時弄混了。原因如下：，不能直接通過讀句子，做出正確選項。從整體來看，學(xué)生的做題情況還算可以，正確率達(dá)到百分之八十。錄音給句子排序。這類型的題由于學(xué)生經(jīng)常在訓(xùn)練，所以從整體情況來看，學(xué)生的答題情況比較好，幾乎全部學(xué)生都做對了，這也反映出學(xué)生平時對重點句型的內(nèi)容掌握比較扎實。從整體上來看，學(xué)生的答題情況比較好，只有少數(shù)幾個學(xué)生出錯，這也看出學(xué)生對單詞的認(rèn)讀掌握情況比較扎實。（2）、試題以中等生為出發(fā)點，同時也兼顧了后進(jìn)生和優(yōu)秀生。四年級二班 考試人數(shù)37人，及格人數(shù)32人，%，總分2444，優(yōu)秀人數(shù)7人，%?？傊?，本次試題能從課標(biāo)的要求出發(fā)，考查內(nèi)容不脫離教材要求，充分體現(xiàn)起始階段語言教學(xué)的特點，形式相對簡單但能較真實反映出學(xué)生的已有知識水平及教師在教學(xué)上的一些問題。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。第六部分是閱讀理解，根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，總共5小題，總計10分?？偣?小題，總計10分。第四大題是，連詞成句。第二大題是找出句句相匹配的答語，共5小題，計10分，主要考察學(xué)生對本冊書上情景對話與交際用語理解情況。筆試部分六十分，這部分包括六大題。第三大題是根據(jù)所聽內(nèi)容，判斷對錯，總共5小題，總計10分，主要考察了學(xué)生對本冊重點對話及重點單詞的理解情況。主要考察了學(xué)生對相似單詞的掌握情況。聽力部分這部分包括四大題。第三篇：四年級期末考試成績分析四年級期末考試成績分析一、試題分析本次試題主要考察四年級學(xué)生對下四年級上冊的英語語言知識技能和運用的掌握情況。在平時的教學(xué)中一定不要忘了興趣是最好的老師、從學(xué)生的身心特點入手采用靈活多樣的方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成教師樂于教學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的良好局面，促進(jìn)學(xué)生輕松、愉快、健康的成長。第三、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的濃厚興趣。由于我們數(shù)學(xué)這一刻科抽象思維能力很強，班級學(xué)生較多，單靠老師個人利用課堂對學(xué)生的提問面是很小的，輻射面有限，時間更難達(dá)到，為了促進(jìn)全班學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高，可確定出學(xué)習(xí)積極性高、負(fù)責(zé)任的小組長進(jìn)行檢查、督促和幫助。從而導(dǎo)致學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績不能大面積顯著提高?？傊?，通過本次考試的成績分析，我對歷史學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也希望在下學(xué)期能有更高的教學(xué)實效。加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、讀題，
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