學(xué)生期末考試成績分析匯報材料-文庫吧資料
2024-10-19 22:42本頁面
【正文】 容，判斷對錯，總共5小題，總計(jì)10分，主要考察了學(xué)生對本冊重點(diǎn)對話及重點(diǎn)單詞的理解情況。主要考察了學(xué)生對相似單詞的掌握情況。聽力部分這部分包括四大題。第四篇：四年級期末考試成績分析四年級期末考試成績分析一、試題分析本次試題主要考察四年級學(xué)生對下四年級上冊的英語語言知識技能和運(yùn)用的掌握情況。通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2）平時教學(xué)抓得不實(shí)。2．學(xué)生不善審題，分析問題、解決問題的能力較欠缺 3．運(yùn)算能力不過硬、缺乏技巧。這里不光有粗心的習(xí)慣問題，連口算都出現(xiàn)了不少的錯誤。個別同學(xué)在回答填空題和判斷題時對概念理解不深, 。我想在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。失分分布不等,由于學(xué)生的分析問題不認(rèn)真，一些看似簡單的題目被無辜失分。對特殊圖形的周長和面積計(jì)算掌握不到位。學(xué)生靈活解題能力不強(qiáng)，對于判斷題中的隱性信息以及解決問題中出現(xiàn)的條件不能很好把握，造成很大的失分。四年級：填空題第9題比較靈活，大部分同學(xué)填寫錯誤，失分率較高。對于基礎(chǔ)知識掌握的并不牢固，基礎(chǔ)題失分比較嚴(yán)重。填空題第6題，題型比較靈活但難度不大，錯誤率比較高。解決問題中，第一題的數(shù)學(xué)廣角中，此題平時較多，不算什么難題，但是容易出錯，因?yàn)樵陂g隔數(shù)與種樹數(shù)之間、全長、間距與間隔數(shù)之間，都是圍繞間隔數(shù)展開的，部分學(xué)生思維過程轉(zhuǎn)換不過來，出錯也較多。計(jì)算題中，主要考察小數(shù)加減法與小數(shù)單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的換算，在小數(shù)單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的換算中，有些同學(xué)還是失分嚴(yán)重。其他的題都考的是基本的基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生得分都比較好。總之，通過本次考試的成績分析，我對歷史學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也希望在下學(xué)期能有更高的教學(xué)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題、讀題，明確答題方向，把握答題的要點(diǎn)，重視歷史學(xué)科語言的運(yùn)用，教會學(xué)生基本的答題技巧，規(guī)范學(xué)生的答題方法和答題程序，力求讓學(xué)生做到：審題要清、圖要看透、字要寫好、心態(tài)放平。本次考試有些同學(xué)沒有發(fā)揮出自己的最佳水平，結(jié)合各班級學(xué)生的具體成績，我覺得整改措施應(yīng)該包括：緊抓教材不放松，對于基礎(chǔ)知識要強(qiáng)化記憶，狠抓落實(shí)，要強(qiáng)化對易考點(diǎn)、易錯點(diǎn)的解決，這學(xué)期學(xué)完九上和九下后，開學(xué)后就是全面復(fù)習(xí)了，要引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，從容應(yīng)對各類題目，確保考試實(shí)效。存在這些問題的原因主要有：基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)；對試題的理解能力較差；審題能力欠缺，缺乏從題中提取有效信息的方法和能力等。比如：第31題的第（2）問“材料二反映了什么問題？為我國進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶來哪些啟迪？”學(xué)生不僅對“造成環(huán)境污染”這一答案拿捏不準(zhǔn)，而且對“啟迪”的回答也不夠全面。（3）對第2232等圖表材料題，分析不夠，理解上出現(xiàn)偏差，不能從材料中提取有效的信息，但當(dāng)老師講解后又覺得十分簡單。（2）基礎(chǔ)知
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