【正文】 方法寫出來，（或用電腦打出來，或從報紙上剪下來，或把相關(guān)書籍帶來，或請專家來講座），我們要舉辦一次以“珍愛生命，自救互救”為主題的自救方法展覽會，讓更多的人認(rèn)識自救的重要性，學(xué)會自救的方法！ 活動目標(biāo)： 熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。（評委代表公布評比結(jié)果，并給獲勝隊頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組”獎?wù)拢? 三、課堂總結(jié)，拓展延伸 師：看了大家的表演，老師也受益匪淺，你有什么收獲嗎？ （學(xué)生自由說出自己的收獲：我們學(xué)會了自救方法，這樣可以保護(hù)自己，也可以幫助其他人。對表演中出現(xiàn)的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見或見解。 師：我們大家演的非常好，下面我來采訪一下，師拿話筒進(jìn)行采訪。學(xué)生精心準(zhǔn)備所用的道具。 ） 師：各小組先討論一下，自己小組里想演什么，如何演。大家先討論一下如何進(jìn)行模擬表演。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，準(zhǔn)備模擬表演 師：上節(jié)課，我們認(rèn)識到了自救的重要性，也學(xué)會了一些自救的方法，這節(jié)課我們就用模擬表演的方式練習(xí)一下生活中的自救，看誰表演得最好。模擬表演時要盡可能讓大多數(shù)學(xué)生參與其中。 教材分析： “模擬自救”主題活動設(shè)計為三個層次：準(zhǔn)備、模擬表演、總結(jié)與延伸。 第二課時 模擬自救 活動目標(biāo)： 通過各種方式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自救的方法。其實(shí)這些可怕的事故，有一些我們是可以避免的，在生活中怎樣才能使自己不受傷害呢？（教師設(shè)計具體問題：怎樣防止?fàn)C傷、摔傷、觸電、溺水、食物中毒、安全使用農(nóng)藥等）（小組交流討論，寫下來） 師總結(jié)：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，但也隱藏著一些危險因素，如果受到了意外傷害，千萬要保持冷靜，學(xué)會自救！只要大家做事情考慮得周全，時刻不忘注意安全，就會使自己不受傷害。（學(xué)生自由說） 四、學(xué)會自救，樹立自救意識 師：聽了大家的經(jīng)歷，老師的心啊，都提到嗓子眼了。 你在生活中受到過意外傷害嗎？（小組交流自己在生活中受到過什么樣的傷害，讓同學(xué)們按一定的順序來交流）你是怎么處理的？說說自己采用的方法或家人朋友幫助自己時采用的方法。（放錄像，展示他們解決問題的方法。（生說出本組 討論的辦法，其他同學(xué)聽后，也踴躍發(fā)表自己的看法。） 師：大家想一想他們該怎么辦？（小組討論自救辦法，師在屏幕上打出：幫助別人就是幫助自己?。? 師：幫助別人，就是幫助我們自己。） 師：錄像中的小明怎么了？（生回答：扭傷了腳） 師：他該怎么辦呢？（生討論方法） （生交流辦法：可能有的學(xué)生說他去醫(yī)院，有的學(xué)生知道要冷敷等） 師生共同討論哪些方法比較好，引出自我保護(hù)的重要性。設(shè)計時，教師要充分開發(fā)利用社會資源，尤其是結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，適當(dāng)安排防溺水、安全使用農(nóng)藥等內(nèi)容，使活動更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在活動中有更深的體驗、感悟?！吧钪械淖跃取边@一主題活動有三個層次：討論了解生活中可能出現(xiàn)的意外及其解決的方法；交流自己曾經(jīng)受到的傷害及其解決 的方法；小博士引導(dǎo)思考討論：怎樣才能使自己不受傷害。 3. 能力目標(biāo)：通過交流，搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，運(yùn)用資料的綜合能力，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的自救技巧。課下，你們能不能比今天表現(xiàn)得還要棒呢？那就讓我們快快行動起來，為了我們和他人的平安，努力吧！ 活動目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)自救，加深學(xué)生 對自我保護(hù)的意識，知道學(xué)會自救的重要性。 師：我們在宣傳過程中，如果遇到了困難或問題，該怎么辦呢？（學(xué)生討論、交流） 四、總結(jié)激勵，延伸導(dǎo)行 師：同學(xué)們，你們真是一群充滿才氣的孩子。你想不想把這些知識告訴你身邊的人，讓大家都了解、熟悉這些知識，讓平安伴隨我們每一天呢？ 師：今天，就請大家用你最喜歡的方式把這些知識告訴別人，好嗎？ 二、交流方式，分組合作 提供選擇方向，自主分組 師：同學(xué)們，你愿意用什么方式告訴別人這些知識呢？ 誰還喜歡用這種方式？請你們坐在一起吧。 第四課時 讓我們行動起來 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生：彩筆、彩紙、膠水、剪刀、厚卡紙、表演用道具等。 火警 119，匪警 110，交通事故 122，急救中心 120。老師特意送給大家一首兒歌，希望你在以后的實(shí)際生活中做得更棒，好嗎？ 出示兒歌，師生齊讀。 評選“最佳合作獎”、“最佳個人獎”。 全班展示比賽。在撥打這些電話時，我們應(yīng)該怎樣向?qū)Ψ街v明情況呢？ （撥打電話時要講清出事地點(diǎn)及受傷或發(fā)病人員情況，如：撥打 122 要說明交通事故發(fā)生地的確切地點(diǎn)，受傷程度，并說清肇事者的車牌號碼、車型和顏色。 播放錄像： 鏡頭 1：星期天，爸爸、媽媽都上班了，奶奶突然病了，小明該怎么辦？ 鏡頭 2：正在家里做作業(yè)的小紅突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的房子著火了，而鄰居都上班了，家中無人，小紅該怎么辦？ 鏡頭 3：王剛和爸爸外出時，遇到了一起車禍，他們此時該怎么做？ 二、小組討論，明理導(dǎo)行 師：請小朋友們討論一下，錄像中的小朋友 該怎么做呢？ 學(xué)生小組討論，全班交流。 師：看完錄像，你知道事情的經(jīng)過了嗎？ 師：“ 110”真厲害，如果不是李小宇的關(guān)鍵時刻撥打 110 報警，小弟弟可真是太危險了。幾分鐘后，歹徒被快速趕來的警察帶走了 。大家想知道是怎么一回事嗎？ 播放錄像：一名歹徒向一位放學(xué)回家的小學(xué)生索要錢物，被不遠(yuǎn)處的李小宇看到了。 教師：一段“撥打 110”求救的錄像；電話若干部（每組一部）；電話形狀的書簽數(shù)枚。 第二輪 —— 搶答題 主持人：在第一輪必答題比賽結(jié)束后，先讓我們一起看一下場上的分?jǐn)?shù)。請說出下面這個標(biāo)志所表示的意思。 本次比 賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。必答題要求各組選手在 1 分鐘內(nèi)單獨(dú)或合作完成，每答對一題得十分，答錯不扣分。 四、主持人宣讀比賽規(guī)則 本次比賽題目共有五種類型，分別是連線題、判斷題、簡答題及畫圖題。 （ 6）各參賽組成員：繼續(xù)調(diào)查、搜集、整理各類資料，為比賽做好準(zhǔn)備。 （ 4）主持人：熟悉比賽題目，并寫好臺詞。 （ 2）場景布置組：討論設(shè)計比賽場地。 三、分工合作，教師指導(dǎo) 師：現(xiàn)在就請大家分工合作，將自己負(fù)責(zé)的工作做好，如果人們遇到了困難可以來找老師。） 師：以上各項工作分別由誰來負(fù)責(zé)呢？ 師：小朋友們考慮得非常細(xì)致，說得也很好。 第二課時 擂臺賽上比一比 活動過程： 一、談話激趣 師：小朋友們，課前你們搜集了許多交通安全標(biāo)志，這節(jié)課我們要舉行一場擂臺賽，下面請大家各抒己見，暢所欲言，看怎樣搞好這次比賽。 看標(biāo)志，聽指揮，天天安全樂陶陶。 橫穿馬路走橫道，左右車輛注意瞧。 師：小朋友們的表現(xiàn)真棒，交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵大家。教師手持紅綠燈指示牌） 師：紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！ 紅燈亮 —— 生：停一停！ 師：綠燈亮 —— 生：向前行！ 師：黃燈亮了 —— 生：等一等！ 師：馬路上的交通標(biāo)志每天都在提醒我們要注意交通安全，它們的作用可真大！可農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，該怎么過 馬路呢？ （學(xué)生交流） 三、情景表演，鞏固深化 師：我們學(xué)校門口有條寬闊的馬路，怎樣才能安全經(jīng)過這條馬路呢？讓我們來表演一個過馬路的游戲吧。 師：現(xiàn)在，我們來做個小游戲，輕松一下。 教師板貼課本 24 頁的六種交通標(biāo)志 師：比如這幾種，你們認(rèn)識它們嗎？如果你認(rèn)識，請你到前面來給大家介紹一下，好嗎？ 認(rèn)識標(biāo)志（學(xué)生小組內(nèi)交流） 師：小朋友們的在伙伴那里又認(rèn)識 了很多交通安全標(biāo)志，現(xiàn)在，就請大家把這些標(biāo)志畫在你的交通安全手冊上好嗎？ 師：請大家以小組為單位向全班同學(xué)展示一下你們畫的交通標(biāo)志。小明、小剛很高興，抱起足球向汽車追去。小剛跨過馬路護(hù)攔和小明在馬路上踢了一會兒足球。） 錄像內(nèi)容：星期一下午，小明去上學(xué)。 有關(guān)的錄像、課件、學(xué)生表演的道具。 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生：搜集交通安全標(biāo)志圖及交通安全常識，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。 知道基本的緊急求助和自救的方法。網(wǎng)絡(luò)自護(hù)已被人們越來越重視，特別是城市學(xué)校，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上自護(hù)。同時為教師聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、創(chuàng)造性地使用教科書留出了空間。 突出靈活性與開放性。 在內(nèi)容與活動的呈現(xiàn)方式上，注重兒童的興趣。 從學(xué)生的生活實(shí)際切入。其實(shí)，缺乏自我保護(hù)能力的獐去幫助成人會產(chǎn)生更多的麻煩，甚至?xí)劤杀瘎?。初步形成遇到緊急情況不膽怯、不怕難、勇敢機(jī)智保安全的個性品質(zhì)。 （二）單元設(shè)計思路及特點(diǎn)： 通過本單元的三個活動主題，使學(xué)生認(rèn)識常見的安全和交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則，嘗試用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。學(xué)習(xí)求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成良好的安全生活習(xí)慣。 第二單元 保護(hù)自己 （一）單元目標(biāo)： 情感與態(tài)度：熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。 三、課堂總結(jié)。 ) 二、活動感受。 由小組同學(xué)推選出故事大王，為 全班同學(xué)講愛心故事。 老師相信同學(xué)們課后一定能搜集到更多、更感人的愛心故事，同時，老師也希望能聽到大家動情的講述。 出示故事搜集小指南。 二、明確內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。 同學(xué)們，今天的活動開始之前，先請大家聽一首歌，看誰能搶答出這首歌曲的名字。 活動準(zhǔn)備： 歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、愛心故事。目的在于讓學(xué)生感受更多的愛心，更在于讓學(xué)生對自己參與活動組織后的成果進(jìn)行展示。 學(xué)習(xí)用調(diào)查、搜集等方法進(jìn)行探究活動。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通 過活動開展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對身邊人們和對動植物的愛心。 六、總結(jié)： 相信同學(xué)們今后能以實(shí)際行動來關(guān)心熱愛自己的母親。 思考：看了調(diào)查結(jié)果，你想到了什么？ 學(xué)生交流自己的心里話。 學(xué)生用數(shù)據(jù)形式匯報媽媽一天時間的安排。 學(xué)生小結(jié)。 一件媽媽關(guān)心我的事。 照片里的故事。 三、完成作業(yè)：我的助人經(jīng)歷 第三課時 一、激情導(dǎo)入： 說說課文向我們介紹了哪些有紀(jì)念意義的日子？今天我們一起來紀(jì)念一個非常有意義的日子，每年五月的第二個星期天，這是什 么日子呢？ 二、指名學(xué)生講述《