蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存word學(xué)案二-文庫吧資料

【摘要】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存（第1課時）【課程導(dǎo)入】俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對于每個生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素?！揪劢拐n標(biāo)】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素?！私鈱哟?、初步嘗試探

2024-11-27 21:13

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存同步測試題二-文庫吧資料

【摘要】第1章第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存同步練習(xí)一、選擇題1.(2021常德)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響？（）2.（2021萊蕪

2024-12-13 02:54

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈一-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈江蘇省清江中學(xué)張曉溪一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）描述生物圈的范圍。（2）說出“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因。（3）說出生物圈為生物生存提供的基本條件。（4）聯(lián)系生活實際、選取多方面事例闡明：生物圈是生物生存的惟一家園。2．

2024-11-28 00:16

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈之二-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈秀麗的山川廣闊的平原茂密的森林奔騰的河流蔚藍(lán)的天空生物圈——地球上所有生物和它們所生存環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。如果以海平面為標(biāo)準(zhǔn)向上可達(dá)23千米的

2024-12-08 03:51

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境之一-文庫吧資料

【摘要】2021年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺，約140頭鯨魚死亡。同學(xué)們，為什么鯨魚會死亡？你知道“南桔北枳”么？桔子樹種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北則結(jié)出的是枳，這是為什么呢？我們食用的香蕉都是從南方運來的，為什么不直接在北方

2024-12-16 12:16

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈三-文庫吧資料

【摘要】課程名稱：生物年級冊次：蘇科版七年級上冊第2章第2節(jié)課程內(nèi)容：生物生存的家園——生物圈1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解生物圈是生物生存的惟一家園。能力目標(biāo)收集資料，運用資料說明問題的能力、交流合作的能力、模擬實驗的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，

2024-12-16 02:27

蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈word教案二-文庫吧資料

【摘要】生物生存的家園——生物圈徐州市銅山縣銅山鎮(zhèn)中心中學(xué)劉廣林一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物提供的基本條件。（2）說出“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因，闡明生物圈是生物生存的惟一家園。+562、能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生收集和分析處理資料的能力。（

2024-12-12 21:24

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境二-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)、生物生存的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類。2、能力目標(biāo)：學(xué)會觀察，初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受生物生存離不開環(huán)境，關(guān)愛生物，從保護(hù)生物生存環(huán)境做起。二、教材分析自然界中生活著成千上萬形形色

2024-11-28 00:17

蘇科版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的影響之一-文庫吧資料

【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響澳洲本沒有兔，1859年，一英國人引進(jìn)十幾只，6年以后，他殺死了約20210只，留下了約10000只，1887年，殺死了約20000000只，但兔仍大量繁殖，兔群遍布澳洲各地，為患植被，嚴(yán)重妨礙畜牧業(yè)。1950年，澳大利亞從南美洲引進(jìn)了感染粘液瘤病毒的兔。南美洲的兔是此種病毒的天然寄主，感染后只有輕微癥候。此種帶病

2024-12-08 03:51

蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸-文庫吧資料

【摘要】第六章能量與呼吸第二節(jié)人體的呼吸生物通過呼吸作用將體內(nèi)有機(jī)物分解并釋放能量回顧肌肉收縮植物開花狗的活動能量呼吸一、感受呼吸學(xué)生活動（一）：計算：學(xué)生自測1min內(nèi)的呼吸次數(shù)，計算每天氣體進(jìn)

2024-12-16 12:16

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境-文庫吧資料

【摘要】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導(dǎo)入】地球，是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然，有的地方寒冷、有的地方炎熱，有的地方干燥、有的地方潮濕，但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構(gòu)成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開始吧?！揪劢拐n標(biāo)】——了解層次，并嘗試描述和歸類——模仿層次

2024-12-16 07:52

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境ppt課件之二-文庫吧資料

【摘要】第一單元我們生活的生物圈遙望星空，迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在，只有在我們生活的地球上，有如此多生機(jī)勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球，通過這一章的學(xué)習(xí)，我們可以認(rèn)識生物生存的環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)一些科學(xué)探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)

2024-11-27 09:51

蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸一-文庫吧資料

【摘要】人體的呼吸（第一課時）蘇州市平江中學(xué)劉平平一教學(xué)目標(biāo)1通過體驗和自學(xué)，了解人體呼吸系統(tǒng)的組成2分析呼吸道對空氣的處理，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活分析解決問題的能力（★教學(xué)重點）3在體驗和實驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過主動探究了解胸廓的變化與人體完成呼吸的關(guān)系（★教學(xué)重點及難點）二教學(xué)過程Ⅰ導(dǎo)入新課

2024-11-28 00:16

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)細(xì)菌之一-文庫吧資料

【摘要】這一節(jié)你將能學(xué)到什么？請看:描述細(xì)菌的主要特征嘗試通過與動植物細(xì)胞作比較，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細(xì)菌的形態(tài)，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。形態(tài)生命活動結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系細(xì)菌細(xì)菌在自然界中分布很廣，空氣、水、土壤、人

2024-12-16 13:40

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境三-文庫吧資料

【摘要】課題：生物生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1，概述各種生物生存的環(huán)境2，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進(jìn)行交流3，收集有關(guān)生物生存環(huán)境的圖片，嘗試對生物的生存環(huán)境進(jìn)行分類教學(xué)重點和難點：1，觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境，歸類整理并進(jìn)行交流2，觀察校園內(nèi)生物生

2024-11-28 00:17

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存之一(專業(yè)版)

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存之一(留存版)

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存之一-文庫吧

蘇科版生物七上第二節(jié)環(huán)境影響生物的生存之一-wenkub