科學(xué)小烏鴉喝水教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-09 07:05本頁(yè)面
【正文】 吧！（齊讀課文）小朋友們讀得真好，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首好聽(tīng)的歌。）烏鴉通過(guò)了自己的努力，最后終于喝到了水！心里多高興呀！我們一起來(lái)高興地讀一讀這一小節(jié)。我們漸漸長(zhǎng)大了。）我們一起來(lái)照著烏鴉的辦法做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？誰(shuí)愿意來(lái)？（小朋友做實(shí)驗(yàn)）看，他是怎么放的？（板書(shū)：一顆一顆）下面的小朋友請(qǐng)仔細(xì)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？5*、水是一下子就升高的嗎？（不是）從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（漸漸）（板書(shū)：漸漸升高）“漸漸”換個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是——慢慢。那烏鴉是怎樣喝著水的呢？請(qǐng)小朋友趕快讀讀第二小節(jié)，用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)烏鴉是怎樣喝到水的？烏鴉想出這個(gè)辦法容易嗎？（不容易）你從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)不容易的？（終于）指導(dǎo)朗讀“終于”：誰(shuí)來(lái)把烏鴉不容易的樣子讀出來(lái)？指讀，齊讀。小朋友們真會(huì)表演，能把第一小節(jié)有感情地來(lái)讀一讀嗎？（指名讀，齊讀）四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（找到了）你從哪里看出小烏鴉找到水了嗎？（課件出示：它看見(jiàn)一個(gè)瓶子，里面有半瓶水，）這時(shí)，它的心情怎么樣呢？（高興）（板書(shū)：半瓶水）你能把小烏鴉高興的心情讀出來(lái)嗎？（指名讀，齊讀）它找到了水，喝到了嗎？（沒(méi)有）那它遇到了什么問(wèn)題呢？（師注意表情語(yǔ)氣）可是——（課件出示后半句話）瓶口小，烏鴉喝不著。（指名讀）。）是啊，這只小烏鴉東找找，西找找，找了很多地方。（出示句子）“一只烏鴉口渴了，到處找水喝。男女生分節(jié)讀課文。3)如果去掉拼音，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（開(kāi)火車(chē)）4)這組詞語(yǔ)中有兩個(gè)字非常像，找到了嗎？（比較“喝”和“渴”）5)它們有什么區(qū)別？你有什么好辦法記住它們嗎？6)學(xué)生說(shuō)后，師總結(jié)：老師這也有一句口訣，我們一起來(lái)讀一讀。小朋友們剛才讀得真認(rèn)真！來(lái)看看，這些詞語(yǔ)現(xiàn)在都會(huì)讀了嗎？（課件出示詞語(yǔ)：喝水口渴瓶子終于叼起漸漸）1)指名讀詞語(yǔ)。（板書(shū)：烏鴉喝水），齊讀課題，你們想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎？二、初讀課文，認(rèn)讀生字。（板書(shū)：鳥(niǎo)鴉）其實(shí)烏鴉是一種非常聰明的小鳥(niǎo)。師讀）打一種鳥(niǎo)。小朋友們，今天孫老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜。（2）小結(jié)：石子之間的縫隙大，所以水量少的瓶子中加了石子后水都流到縫隙里了，烏鴉就喝不到水了；而沙子比較細(xì)，縫隙很小，雖然水也流到了縫隙里，但是還能夠上升到水位線，烏鴉還是可以喝到水的。延伸問(wèn)題：如果瓶子里的水很少，就算放很多的石子烏鴉也喝不到水。實(shí)驗(yàn)四：烏鴉還能用其他的辦法喝到水嗎？（1）出示準(zhǔn)備好的材料：沙子、布條，幼兒選擇材料進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，看看哪一種材料能讓水位升高。（3）鼓勵(lì)幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）小結(jié)：如果瓶子里的水很少，就算放很多的石子烏鴉也喝不到水。實(shí)驗(yàn)二：烏鴉看到的瓶子里可能裝了多少水？（教師操作）（1）提問(wèn)：烏鴉看到的那個(gè)瓶子里大概會(huì)裝有多少水？（2）出示放有中高水位和低水位的瓶子請(qǐng)幼兒觀察、猜想，大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)一：烏鴉看到的瓶子，瓶口大概會(huì)是多大的？（看）（1）教師出示三個(gè)瓶口大小不同的瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察并推斷烏鴉看到的會(huì)是哪一個(gè)瓶子。（2）小結(jié)：只有自己親自實(shí)驗(yàn)一下，我們才能相信烏鴉是不是真的喝到了水。實(shí)驗(yàn)材料2：兩個(gè)相同的瓶子并分別裝有不同水位的水，石子實(shí)驗(yàn)材料3：每組大小不同的石子各一杯，相同水位的瓶子兩個(gè)，記錄表1 實(shí)驗(yàn)材料4：每組標(biāo)有水位的瓶子兩個(gè)，沙子、布條若干，記錄表2 活動(dòng)過(guò)程：組織幼兒觀看《烏鴉喝水》的故事視頻，引出實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。樂(lè)于通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證預(yù)言故事的結(jié)果，體驗(yàn)合作實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。）第三篇：科學(xué)活動(dòng)《烏鴉喝水》延吉路幼兒園公開(kāi)課選撥教案活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)活動(dòng)《烏鴉喝水》（大班）執(zhí)教人：夏怡 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)
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