日月水火教案-文庫吧資料
2024-10-09 03:12本頁面
【正文】 述燧人取火的故事。教師相機出示“水”的字理演示動畫。教師相機出示“山”的字理演示動畫。嘗試著叫出它們的名字。初步體驗學(xué)習(xí)象形字的方法，為學(xué)習(xí)其他生字做好鋪墊。我們通過看圖，觀察字的演變，學(xué)會了漢字，這些就是學(xué)習(xí)象形字的主要方法。三月四日——我的生日是三月四日。)(2)交流：你認(rèn)識這個字寶寶嗎？你對它有哪些了解？我知道“月”就是天上的月亮。“月”字。交流：你對“日”字了解多少呢？ 預(yù)設(shè)：我知道“日”指的是太陽，我能給“日”字組詞：日光、日子、日月等。(1)課件演示動畫(太陽圖形演變成甲骨文“ ”)，引言：這是我們要認(rèn)識的第一個生字寶寶，你能叫出它的名字嗎？如果你叫不出它的名字，也可以用小手畫一畫它的樣子?！驹O(shè)計意圖】興趣是最好的學(xué)習(xí)動力，借助富有童趣的語言情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。(教師)?！窘虒W(xué)難點】知道筆順“先橫后豎”“先撇后捺”【教學(xué)準(zhǔn)備】?！叭铡钡?個生字。，通過猜和連，認(rèn)一認(rèn)“兔”等6個字?！叭铡钡?個生字。因此，本教學(xué)設(shè)計突出以下特點：第一、在趣味故事中引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的起源，認(rèn)識象形字；第二、在了解象形字構(gòu)字特點的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為探究動力，推動學(xué)生自主探究活動的開展，從而發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，產(chǎn)生識字興趣?！窘滩暮單觥肯笮巫值臉?gòu)字方法是描繪物體輪廓，突出物體特征。第三篇：日月水火教案（精選）《日月水火》教學(xué)設(shè)計弘文學(xué)校一年級語文組【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書不足：拓展的部分雖然激發(fā)了學(xué)生興趣，但是對于二班的個別不聽課的同學(xué)而言，仍較有難度。四、課后練習(xí)學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。三、鞏固練習(xí)（一）學(xué)生在生字本上寫生字，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)。：展示學(xué)生書寫情況，說說哪些字寫的好，哪些字寫的不好?！叭铡⒃?、水、火”字，請學(xué)生說說占格位置，提醒學(xué)生在書寫時應(yīng)注意：如：“日”字和“火”字寫時注意書寫的筆順。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。（書上田格中的字）（三）學(xué)生提出認(rèn)為難寫的字，師問：你們認(rèn)為哪個字難寫？（水）請同學(xué)說一說占格位置。二、書寫生字（一）導(dǎo)語：剛才，我看了一下很多同學(xué)們描的筆順真好！要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認(rèn)真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)（一）讀不帶拼音的生字卡片。教學(xué)重點：正確規(guī)范地書寫每個生字，教師指導(dǎo)“水”字的書寫。六、課堂小結(jié)第二課時教學(xué)目的：1．學(xué)生正確、規(guī)范地書寫4個生字。（四）請同學(xué)跟著老師一邊書空筆順一邊說筆畫。（二）你們說得真好，能試著用（）月（）日說一
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