【正文】 兒協(xié)調(diào)、柔軟、將體驗和領悟到、在已有知識的基姿態(tài)操和形體組合,四、教學重點：、形體運動概述。2藝術結合的訓練。4與方法。2方法。2的形體知識在實踐操作的練習中再現(xiàn)。掌握形體訓練的基本理論和相關學科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律, 掌握形體訓練的基本技術,基本技能和各類動作的基本核心動作,提高身體靈活性和可塑性,提高鑒別和評價形體美、動作美、氣質(zhì)風度美及表現(xiàn)美的基本能力。通過合理的、科學的身體練習，達到增強體質(zhì)、增進健康和提高用肢體語言表達思想感情的能力。二、教材分析: 本教材本課主教材為形體與舞蹈,本課程安排共18課次，每班每周開設一節(jié)課。發(fā)展學生專項素質(zhì), 培養(yǎng)學生欣賞美、表現(xiàn)美的能力及吃苦耐勞的精神。鍛煉基本的肌肉能力，培養(yǎng)學生參與形體訓練的基本能力。由于教學涉及全校各個年齡段的學生，根據(jù)不同年齡段學生做出選擇性教材，選擇訓練身體能力與水平，因材施教，進一步掌握形體訓練的初步概念，并比較多的進行舞姿單一動作的講解和示范。這學期將會繼續(xù)加強學風建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，加強上課紀律，讓學生有個良好的上課氣氛。對于他們教師就要耐下性子來，慢慢的教，一遍一遍的重復練習。授課方式的改革加強實訓部分，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力?？己藰藴势?、與相關課程及教學環(huán)節(jié)的聯(lián)系與前續(xù)課程的聯(lián)系《體育課》鍛煉學生最基本的體能，培養(yǎng)學生動作的舒展性，為本課程學習打下基礎。②示范、講解。（三）實訓指導書和主要參考資料指導書（1）[[m]:中國紡織出版社，、主要參考資料四、學時分配表五、單元教學組織設計通過課堂上理論知識的講授，以及示范、講解、啟發(fā)式的教學形式，使學生掌握身體各部位動作的基本韻律，從而提高身體的協(xié)調(diào)性，增強自身的氣質(zhì)，樹立良好的形象，為走向工作崗位打下基礎。對學生能力培養(yǎng)的要求培養(yǎng)學生自覺調(diào)整身體不良姿態(tài)的能力，在日常生活的行走中，能始終保持正確站姿，提高自身的氣質(zhì)。（二）實訓教學內(nèi)容目的和任務在理論的指導下，通過實訓，掌握各個部位的動作，并能獨立流暢的完成各種動作。使學生掌握肌肉著音樂來做動作的、使學生在做動作（三）素質(zhì)目標：、提高學生參與意三、教學內(nèi)容、教第一單元：基訓部、教學內(nèi)容（1）（1）了解芭蕾基本（2）培養(yǎng)學生基本第二單元：把桿練、教學內(nèi)容（1）（二）實訓教學內(nèi)、目的和任務 通過實訓，掌握桿、對學生能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生身體協(xié)調(diào)、技能訓練內(nèi)容及步驟（1）通過四個方向的擦地練習，掌握擦地的韻律練習；（2）通過提踵的練習，提高身體的平衡能力和控制能力；（3）通過原地滾動步練習，增加腳步的力量；（4）通過弧線移重心練習，提高身體的控制力。容上的基本動作，并能配合音樂流暢的完成動作組合。學要求分（一）理論教學內(nèi)容1舞臺方位（2）頭肩的方向（3）手位（4）腳位教學要求訓練的特點；訓練的規(guī)范性和對開、繃、直、立的意識。（二）能力目標：使學生改變自身的形態(tài)習慣，通過規(guī)范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態(tài)；2的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂，養(yǎng)成跟良好習慣；3的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協(xié)調(diào)。通過本課程的學習讓學生理解形體與美學的關系，掌握形體訓練的技巧與方法，提高身體的協(xié)調(diào)性。3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳三．把桿基本練習： 1立：是指站姿的基本位2蹲：是訓練孩子的柔韌度，慢蹲慢起3小踢：以45%為主，訓練有力量的踢腿練習4成套動作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動作，以直、伸展、拉長線條為主，慢慢加入簡單鋼琴曲四．基本姿態(tài)組合 1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)、彈跳。3手型和基本手位：芭蕾舞手型三．把桿基本練習： 1立：是指站姿的基本位2蹲：是訓練孩子的柔韌度四．基本姿態(tài)組合 1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂跟節(jié)奏做動作五．放松練習： 1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來2行禮：準備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習慣學前班教學內(nèi)容：一．活動：1課前熱身：有教師帶著練習，二．基本姿態(tài)練習： 1方向術語：八個點的方位練習。嘗試根據(jù)音樂創(chuàng)編形體動作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強幼兒對藝術的審美能力。大班：對形體活動有濃厚的興趣，能積極主動地參加形體活動，有一定的表演技能。繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。初步嘗試一些簡單的形體動作，提高幼兒基本活動能力。分層培養(yǎng)目標：小班：通過多種途徑，讓幼兒欣賞有關形體方面的碟片，初步感知形體美。根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點，通過最基本的形體練習內(nèi)容和手段，促進幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動的能力。但大部分學生需要加強，讓條件好的學生幫助偷懶的學生更好的掌握舞蹈。三、主要實施手段和方法：通過課堂的學習，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督四、學生情況分析：通過上一學期的形體訓練，學生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導致學習的速度