【正文】 讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。這道題對于一年級的學(xué)生來說有一定的難度，失分較大。”括號里是寫能不能，大部分學(xué)生直接填了4，沒有認(rèn)真去看題目，對題目理解錯誤?！?個盒子能裝下這些面包嗎？我來圈一圈”本題也考倒了大部分學(xué)生。第三小題，是個容易混淆的題目，題目中出現(xiàn)了“不可以”，如果沒有仔細(xì)看題目，就會出錯。雖然學(xué)生已經(jīng)找到了總和是15的規(guī)律，但是沒有考慮到左右的順序規(guī)律，導(dǎo)致做錯。”這道題很多學(xué)生理解錯誤，導(dǎo)致第二個空格填了89，失分較大。三、主要知識能力缺漏（一）填一填。（四）我會整理。（三）我能認(rèn)，還能數(shù)。（二）我會填。二、掌握較好的方面（一）我會算。2015年春期一年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量分析一、整體分析本次試卷考查的知識全面，能很好地考查學(xué)生的雙基掌握情況。（2）加強(qiáng)學(xué)生對知識靈活運用，以達(dá)到靈活應(yīng)用、學(xué)以致用、舉一反三，提高解決問題的能力。（五）解決問題大部分學(xué)生做的很好，個別錯的原因在于沒有認(rèn)真審題或計算的錯誤。第5題學(xué)生受慣性的影響沒有認(rèn)真審題直接選擇相等。（四）選擇題。學(xué)生失分較多原因有（1）學(xué)生沒有認(rèn)真審題只畫了一個長方形和正方形，沒有仔細(xì)讀讀兩個不同的長方形和一個正方形。(二)填空題中錯的較多的是這兩題錯的原因在于學(xué)生對24時計時法與普通計時法靈活運用不夠好，第7題錯因有的學(xué)生不理解題意，有的學(xué)生估算錯了。典型錯題情況分析(一)口算和豎式計算。（2）、解決問題方面在試題的取材上加強(qiáng)與生活實際的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。三、學(xué)生答題分析學(xué)生答題的總體情況學(xué)生整體答題情況較好，能靈活運用所學(xué)知識解決問題、認(rèn)真審題，仔細(xì)答題。二、成績統(tǒng)計、整體水平分析情況成績分析(另附)試卷的難度和區(qū)分度等。（二）聯(lián)系生活實際。本套試題考查面廣，涉及知識點多，突出了教學(xué)重點和難點，題量適中，難易程度適中。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達(dá)到了《課標(biāo)》的要求。第三篇：數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析報告2015年春期三年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量分析一、試題分析試卷的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分布本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學(xué)上冊教材的知識體系，重視考察學(xué)生的雙基礎(chǔ)，考察了學(xué)生靈活運用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。扎實做好平時的常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。平時注意訓(xùn)練學(xué)生讀題，審題。要長期注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題常提醒，還要從嚴(yán)要求。繼續(xù)提高學(xué)生計算，口算的速度和準(zhǔn)確率。學(xué)生用語言表達(dá)自己思維的能力差 改進(jìn)的措施及努力的方向從我做起，要深入鉆研教學(xué)，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動，提高課堂的實效性。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備要學(xué)的新知識，這樣提前看書，課堂上就順理成章。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還很差，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)書是用來做題時才用得，不會閱讀數(shù)學(xué)書，不會自主的看書，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光是做題，更重要的是復(fù)習(xí)已學(xué)知識，口算說得數(shù)，說算式。大部分學(xué)生對口算、計算等基礎(chǔ)知識掌握得較扎實，書寫規(guī)范，但也存在著一些不足。從學(xué)生來說，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進(jìn)一步培養(yǎng)。二因課堂時間和教學(xué)進(jìn)度的雙重因素，課堂只注重了基本題型的訓(xùn)練，有創(chuàng)新的題型訓(xùn)練不到位。此題學(xué)生掌握較好。特別是解決生活實際問題，更為遜色，這不能不引起我的深思。第六大題：應(yīng)用題用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與解決問題，學(xué)生解決問題的能力都有待加強(qiáng)。第五大題：畫圖。第四大題：計算題：此題包括口算、豎式計算，能充分考察到學(xué)生對計算的掌握情況，此題學(xué)生出現(xiàn)的狀況較多，做題馬虎、不細(xì)心，計算不準(zhǔn)確，失分較多。此題有6小題，主要考察學(xué)生對知識重點的掌握情況，本題失分較多的是第5小題，學(xué)生的應(yīng)變能力較差。這6個題如果不認(rèn)真觀察，容易錯誤理解判定錯誤，大多數(shù)學(xué)生或多或少都有1至2題做錯。特別第10小題，學(xué)生不會解題方法，失分嚴(yán)重?？蓮拇鹁砬闆r看，有部分學(xué)生對所學(xué)知識掌握不好?；A(chǔ)知識部分本次考試，共有10道填空題。綜觀本套試卷，難度較大，考查的知識點全面，題型較為典型。組長：左偉、王啟軍、熊恩林2015年1月9日第二篇：五年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測分析五年級數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析堽城鎮(zhèn)第一小學(xué)張明新本次期末質(zhì)量檢測試卷共分七個大題，第一題填空占20分，第二題判斷占6分，第三題選擇占6分，第四題計算占32，第五題畫圖操作占8分，第六題解決問題題占22。（3）、有良好的書寫習(xí)慣。（2）、運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強(qiáng)。六年級從卷面的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）、基礎(chǔ)知識扎實，形成了一定的基本技能。使學(xué)生善于從復(fù)雜的問題情境中提煉出問題的本質(zhì)，如應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系、分?jǐn)?shù)中的對應(yīng)量等，有效解決問題。減少枯燥的、為練習(xí)而練習(xí)的習(xí)題，增加問題的真實性和情境化，使學(xué)生在解決實際問題的過程中不僅鞏固抽象的數(shù)學(xué)知識，而且對生活有更多更深入的數(shù)學(xué)分析和數(shù)學(xué)理解。新授中實現(xiàn)書本與生活的溝通，在解決實際問題中提煉方法，這一點在過去做的較多、較好。（2）、注重創(chuàng)設(shè)問題情境的真實性和日?；岣邔W(xué)生解決問題的策略意識。因此，要提高學(xué)生對題意的理解，并不僅僅是審題一剎那的問題，必須在日常的課堂教學(xué)中落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中。三、改進(jìn)策略：（1）、注重培養(yǎng)問題意識和審題意識，提高學(xué)生對信息的敏感程度和運用能力。二、教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及原因：從學(xué)生失分情況來看，學(xué)生審題能力與理解能力比較薄弱，分析能力欠缺。只有這樣，才能把學(xué)生因?qū)忣}不清、看錯題目、計算不細(xì)心等原因所產(chǎn)生的錯誤減少到最低程度。（4）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。數(shù)學(xué)是思維的體操，不論在新知還是練習(xí)的教學(xué)中，除了要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)外，一要注重知識背后的思維方法和策略的滲透，二要對所學(xué)知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩嘟嵌鹊耐卣埂Ｔ趯W(xué)習(xí)活動中獲得的知識才是永遠(yuǎn)都忘不了的，才能夠靈活地舉一反三運用到各種變化的情景中，并在這一過程形成能力，發(fā)展智慧。學(xué)生的第一印象最重要，任何一類新知的學(xué)習(xí)應(yīng)在首次教學(xué)時，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機(jī)會。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分。三、對策與思考（1）、重視基本概念、算理的教學(xué)。（4）、試卷出現(xiàn)問題：第五大題動手操