【正文】 以評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化①以“流暢的表達(dá)、自由的思維、大膽的質(zhì)疑、快樂(lè)的互動(dòng)、有效的合作”作為“陽(yáng)光課堂”基本的表征來(lái)完善我校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。在學(xué)年中期，讓教師回憶描述自己教學(xué)經(jīng)歷中最成功或最失敗的教育片段，進(jìn)行討論，開(kāi)展反思，提煉總結(jié)。通過(guò)“角色模型簡(jiǎn)介”，讓每位教師在目前自己身邊的同事中選出最能代表最值得你學(xué)習(xí)的老師，去研究他，提出敬佩的原因所在，說(shuō)明哪些特征、哪些行為是自己最想借用的，自己如何去學(xué)習(xí)或落實(shí)，真正讓我們學(xué)校的陽(yáng)光教師成為大家的榜樣。③強(qiáng)化課后反思，規(guī)定教師要完成高質(zhì)量的課后反思稿的撰寫(xiě)，逐步使反思成為教師的一種工作習(xí)慣。以反思改進(jìn)課堂教學(xué)品質(zhì)①人人開(kāi)展課例研究，在級(jí)部開(kāi)展一課多上或同課異構(gòu)，多次改進(jìn)，不斷提升，讓教師在反思中改進(jìn)教學(xué)，在改進(jìn)中感悟教學(xué)，在感悟中升華對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)和理解。通過(guò)校級(jí)的研討，教研組的開(kāi)課、年級(jí)組伙伴合作式的探討等，讓教師在多個(gè)層面上錘煉自己的課堂教學(xué)能力。①全面落實(shí)“上好每堂課”的指導(dǎo)思想，組織好每學(xué)期一次的“陽(yáng)光有效課堂”教學(xué)評(píng)選和展示活動(dòng)。——培養(yǎng)孩子的各種興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，讓孩子在實(shí)踐中獲得更多的陽(yáng)光。開(kāi)發(fā)并實(shí)施“尚美誦讀”課程——1—6年級(jí)分別誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典系列《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《傳統(tǒng)文化》等。三、發(fā)展內(nèi)容（一）尚美課程開(kāi)發(fā)并實(shí)施尚美課程，提升校本課程品質(zhì)，培育陽(yáng)光少年。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，為教育教學(xué)工作服務(wù)?？偨Y(jié)教師團(tuán)隊(duì)管理策略，打造高質(zhì)高效優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。形成科學(xué)合理的陽(yáng)光教育實(shí)踐體系和評(píng)價(jià)體系。（四）中遠(yuǎn)期目標(biāo)深入落實(shí)“尚美課程”，為培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的學(xué)生和注重專業(yè)自主發(fā)展的教師搭建有效平臺(tái)。注重“學(xué)生和教師”的基本素質(zhì)培養(yǎng)，使師生初步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。（三）近期目標(biāo)分類梳理學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要適時(shí)補(bǔ)充修改。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)以“尚美教育”的實(shí)施為總抓手，涵養(yǎng)師生人文底蘊(yùn)，引導(dǎo)師生形成樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，把學(xué)校辦成底蘊(yùn)豐厚、內(nèi)涵豐富、充滿活力、師生共進(jìn)的特色學(xué)校。南關(guān)二中二0一七年九月第三篇：學(xué)校特色建設(shè)方案“尚美教育”特色學(xué)校建設(shè)方案為了進(jìn)一步打造學(xué)校特色、創(chuàng)出學(xué)校品牌，學(xué)校以陽(yáng)光課程建設(shè)為起點(diǎn)，以陽(yáng)光課堂打造為突破口，以陽(yáng)光教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，以陽(yáng)光文化的孕育為著力點(diǎn)，制定我?！瓣?yáng)光教育”特色學(xué)校建設(shè)方案。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)校在進(jìn)步。突出特色，細(xì)化方案。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。七、工作要求明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。在教室外墻，樓道口等顯眼處懸掛師生書(shū)畫(huà)作品；宣傳欄、畫(huà)廊展示書(shū)畫(huà)建設(shè)成果；讓校園人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。（四）打造校園文化，提升辦學(xué)品位完善校園文化建設(shè)。要及時(shí)總結(jié)特色建設(shè)成果，并對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè)，工作成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要制定特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案，每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽，作為評(píng)定學(xué)生參加書(shū)畫(huà)訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)；對(duì)參與特色項(xiàng)目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果和教師業(yè)績(jī)考評(píng)，評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。提素質(zhì)：抓引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)室外寫(xiě)生、參觀畫(huà)展，參與時(shí)事、政策宣傳等書(shū)畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)提高學(xué)生的書(shū)畫(huà)創(chuàng)作水平；組織學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，以賽促練，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。促特長(zhǎng)：組建書(shū)畫(huà)興趣小組，根據(jù)不同年齡段分成硬筆、毛筆、簡(jiǎn)筆畫(huà)、民間畫(huà)等若干興趣小組，小組成員適當(dāng)選拔，既要有興趣，又要有一定基礎(chǔ)。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)中通過(guò)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式把書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育融入到各學(xué)科教學(xué)之中。為特色學(xué)校建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。組建書(shū)畫(huà)教學(xué)研討小組，開(kāi)展書(shū)畫(huà)教學(xué)課題研究。二是結(jié)合教師崗位練兵活動(dòng)，要求教師堅(jiān)持每天一練，或硬筆或毛筆；每周一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每月一張民間畫(huà)或其他美術(shù)作品。學(xué)校通過(guò)以下渠道幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校要通過(guò)座談、講座、理論學(xué)習(xí)等方式讓全校教師明確書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育對(duì)人生發(fā)展的重要影響，使教師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育的重要性，從而有效促進(jìn)學(xué)校教師書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育意識(shí)的形成 5 和落實(shí)。六、具體措施（一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)教師對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，直接影響到學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育開(kāi)展的實(shí)效。落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，努力籌措資金，將辦學(xué)特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，包括教學(xué)設(shè)備添置，師資培訓(xùn)，學(xué)生參賽，專題活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)支出。成立書(shū)法、美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)小組，每年要制訂特色工作計(jì)劃，落實(shí)措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問(wèn)題，尋找對(duì)策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。五、創(chuàng)建策略加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效，科學(xué)部署，扎實(shí)推進(jìn)。2．進(jìn)一步鞏固特色學(xué)校建設(shè)所取得的成果，在活動(dòng)中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)師生的精神品質(zhì)，提升校園文化品位，成為辦學(xué)品牌。開(kāi)辟校園畫(huà)廊，編印書(shū)畫(huà)畫(huà)冊(cè)，舉辦書(shū)畫(huà)展，總結(jié)特色學(xué)校建設(shè)成果。2．聘請(qǐng)專家、行家開(kāi)展培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)能力，加大特色文化建設(shè)的宣傳，努力營(yíng)造特色文化建設(shè)的氛圍。第二階段——建設(shè)學(xué)校特色階段（——）1．開(kāi)發(fā)校本課程，編寫(xiě)校本教材。四、創(chuàng)建步驟第一階段——?jiǎng)?chuàng)建特色項(xiàng)目階段（）集思廣益并充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)，結(jié)合教師和學(xué)生的具體情況，依托本地教育資源，從課程改革的要求和社會(huì)對(duì)人才的需求出發(fā)，提出創(chuàng)建書(shū)畫(huà)教育特色學(xué)校，制訂特色學(xué)校建設(shè)方案。教師能力目標(biāo)：建立一支具有書(shū)畫(huà)教學(xué)指導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍，幫助教師修身養(yǎng)性，益心健體,逐步形成自己的書(shū)畫(huà)教學(xué)特色，為學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展服務(wù)。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，通過(guò)美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。開(kāi)始學(xué)習(xí)民間畫(huà)技巧。第二學(xué)段（八年級(jí)）初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。②、繪畫(huà)目標(biāo) 第一學(xué)段（七年級(jí)）通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。九年級(jí)：能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定速度。八年級(jí)：能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。①、寫(xiě)字目標(biāo)：七年級(jí)：養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。通過(guò)書(shū)畫(huà)教育，對(duì)學(xué)生起到育德、啟智、益身、怡心的作用。三、創(chuàng)建目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過(guò)書(shū)畫(huà)教育，學(xué)生掌握一定的書(shū)畫(huà)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為特長(zhǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持“以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以管理求效益”的辦學(xué)宗旨和“打造校園文化，實(shí)現(xiàn)人本管理，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)策略，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走科學(xué)發(fā)展之路?；谏鲜鲈?，我校提出以“素質(zhì)為本，書(shū)畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)”的特色主題，深入開(kāi)展書(shū)畫(huà)教育活動(dòng)，努力創(chuàng)建“書(shū)畫(huà)教育”特色學(xué)校。充分利用畫(huà)鄉(xiāng)文化資源，重視學(xué)生的漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。學(xué)校是傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)的重要陣地，是向?qū)W生系統(tǒng)地、有計(jì)劃地傳授傳統(tǒng)文化藝術(shù)的地方。學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣也隨著電腦的普及應(yīng)用，被人們所忽視。它是人的素質(zhì)的基本構(gòu)成因素，對(duì)人的素質(zhì)發(fā)展發(fā)生著重要的促進(jìn)作用。一、創(chuàng)建背景書(shū)能養(yǎng)性，畫(huà)能養(yǎng)心。為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。漳平市新橋中心學(xué)校二0一三年九月第二篇：學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)方案完整稿傳承本土文化 提升學(xué)生素養(yǎng)南關(guān)二中創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)方案中小學(xué)要辦出各自的特色是《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》對(duì)中小學(xué)教育改革提出的要求。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)校在進(jìn)步。突出特色，細(xì)化方案。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。七、工作要求明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。在教室外墻，樓道口等顯眼處懸掛師生書(shū)畫(huà)作品；宣傳